Gruppi di Ricerca

Nell'ambito del Dipartimento di Psicologia dell'Università degli studi della Campania Luigi Vanvitelli operano i seguenti Gruppi di ricerca:

Human-Environment Interaction and Multisensory Virtual Reality
(Interazione Uomo-Ambiente e Realtà Virtuale Multisensoriale)

Human-Environment Interaction and Multisensory Virtual Reality
(Interazione Uomo-Ambiente e Realtà Virtuale Multisensoriale)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Santa IACHINI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Santa IACHINI	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/01
Luigi MAFFEI	Professore Ordinario	Architettura e Disegno Industriale	ING-IND/11
Gennaro RUGGIERO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Vincenzo Paolo SENESE	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/03
Francesco RUOTOLO	Ricercatore TD - A	Psicologia	M-PSI/01
Sergio SIBILIO	Professore Ordinario	Architettura e Disegno Industriale	ING-IND/11
Antonio ROSATO	Professore Associato	Architettura e Disegno Industriale	ING-IND/11
Massimiliano MASULLO	Ricercatore	Architettura e Disegno Industriale	ING-IND/11
Mariachiara RAPUANO	Assegnista	Psicologia	-
Aniello PASCALE	Assegnista	Architettura e Disegno Industriale	-
Alice PALMIERI	Assegnista	Architettura e Disegno Industriale	-
Federico CIOFFI	Assegnista	Architettura e Disegno Industriale	-
Giovanni CIAMPI	Dottore di Ricerca	Architettura e Disegno Industriale	-
Francesco SORRENTINO	Dottore di Ricerca	Architettura e Disegno Industriale	-
Michelangelo SCORPIO	Dottore di Ricerca	Architettura e Disegno Industriale	-

Tipologia

Interdipartimentale - Dipartimento di Psicologia / Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale

Descrizione

Il gruppo si occupa dello studio dell’impatto di vari contesti (metropolitane, autostrade, parchi eolici, aree urbane, edifici) sulla popolazione, misurandone le reazioni cognitive, soggettive ed emotive. Il presupposto scientifico si basa sulla critica della metodologia di valutazione tradizionale monosensoriale (es. solo suono/rumore) in quanto incoerente con il modo di funzionare della mente/cervello. Si propone una metodologia di simulazione multisensoriale che combina almeno caratteristiche visive e sonore del contesto oggetto di indagine.

L’utilizzo delle tecniche di monitoraggio e la modellazione numerica delle grandezze fisiche di un ambiente sono utilizzate per costruire campi acustici, visivi, vibrazionali, termioigrometrici. Questi sono ricreati per mezzo di tecniche ibride (fisiche/virtuali) per la somministrazione a individui. In particolare sono stati sviluppati metodi e algoritmi di calcolo per la ricostruzione del campo sonoro (indoor e outdoor) per l’ascolto binaurale dinamico e per sistemi audio surround.

L’utilizzo di un moderno sistema di Realtà Virtuale Immersiva (RVI) e di adeguati strumenti di virtualizzazione consente di creare scenari virtuali che riproducono le caratteristiche multisensoriali di infrastrutture, edifici, aree urbane/rurali popolate di oggetti e persone (avatar). In questo modo si possono creare ambienti sperimentali controllati e confrontare versioni ante-operam e post-operam di progetti virtuali.

Si studia inoltre l’effetto della RVI sulla cognizione umana, tema sempre più rilevante date le innovazioni tecnologiche della nostra realtà Ibrida (sistema misto Reale/Virtuale). In particolare, intendiamo: - valutare l’impatto delle nuove interfacce tecnologiche sui processi cognitivo-affettivi; - valutare le potenzialità della RVI per fini riabilitativi; - sviluppare nuovi strumenti di co-working virtuali.

Interazione con altri gruppi di ricerca dell’Ateneo

La linea di ricerca è stata sviluppata in collaborazione da gruppi di ricerca ENERGY EFFICIENCY & ENVIRONMENT (ACRONYM E3) del Dipartimento di Architettura e Disegno industriale, e dei Laboratori SUN: Laboratorio per il controllo dell’ambiente costruito Ri.A.S. e Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva.

Sito web

http://www.immersive-virtual-reality.unina2.it/

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/03

ING-IND/10

ING-IND/11

Settori ERC

PE2_12 Acoustics

PE6_9 Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing

PE6_12 Scientific computing, simulation and modelling tools

LS5_7 Cognition (e.g. learning, memory, emotions, speech)

LS5_9 Systems neuroscience

SH3_1 Environment, resources and sustainability

SH3_9 Spatial development and architecture, land use, regional planning

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

PE2_14 Thermodynamics

PE8_12 Sustainable design (for recycling, for environment, eco-design)

Altre parole chiave

Virtual Reality, Human-Environment Interaction, Environmental Psychology, Applied Virtual Reality, Multisensory signals and perception, Human-centered Engineering

Categorie ISI web di riferimento

SOCIAL SCIENCES (VX): PSYCHOLOGY, EXPERIMENTALPSYCHOLOGY; SOCIAL SCIENCES (VJ):PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; SOCIAL SCIENCES (NQ): PSYCHOLOGY, APPLIED NEUROSCIENCES; COMPUTER AND INFORMATION SCIENCES (EV): COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPL.; NATURAL SCIENCES (AA): ACOUSTICS; ENGINEERING AND TECHNOLOGY (DT): THERMODYNAMICS; ENGINEERING AND TECHNOLOGY (IH): ENGINEERING, ENVIRONMENTAL; NATURAL SCIENCES (EV): COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS; ENGINEERING AND TECHNOLOGY (IU): ENGINEERING, MECHANICAL; SOCIAL SCIENCES (JI): ERGONOMICS; MEDICAL AND HEALTH SCIENCES (NE): PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: MIELE, Multisensory Investigation for ELderly-centred design of common living urban Environments. Bando di Ateneo per il finanziamento di progetti competitivi, programma VALERE; Finanziamento assegnato: 300.000 euro. Progetto interdipartimentale: Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale (Prof. M. Masullo, Coordinatore del progetto) e Dipartimento di Psicologia (Prof. S. Iachini, Responsabile Unità).

- Progetto: How humans encode, represent and use basic spatial information in perception and action: behavioral and neural evidence. Call: FP7-PEOPLE- Marie Curie Individual Intraeuropean Fellowship (2013/2014; FP7-PEOPLE-2013-IEF; proposal n◦ 625788) (189.000 euro). Project acronym: MAP-SPACE. Funding scheme: MC-IEF (Intra-European Fellowships (IEF). Periodo: June 2014– August 2016. Researcher: Francesco Ruotolo; Proposal Acronym: MapSpace; Strategic Objective: MARIE CURIE INTRA-EUROPEAN FELLOWSHIPS FOR CAREER DEVELOPMENT – Call identifier: FP7-PEOPLE-2013-IEF.

- Progetto: Valutazione del soundscape in aree urbane conseguente a nuove pianificazioni e all’introduzione di nuove tecnologie per il trasporto pubblico e privato (2012-2016). Call: ITN SONORUS - Marie Curie Initial Training Network SONORUS Framework Program 7, Grant Agreement n° 290110.

Responsabile scientifico: L. Maffei; Componenti: M. Masullo, S. Sibilio, G. Iannace

Finanziamento EU: 510.471,00 €

- Grant from UMCU (University Medical Center Utrecht) for scanning hours (for a total of 10.000 euros) to carry out excellent 7-Tesla research proposals. Periodo: January 2016- December 2016; Responsabile: Francesco Ruotolo;

- Progetto: Brain Virtual Interactivity Platform – BraVI. Ruolo della prof.ssa Iachini: componente della Unità locale, CAPOFILA dell’unità: prof. Trojano

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2018 (presenti in IRIS)

1. Ruggiero, G., Rapuano, M., & Iachini, T. (2019). Perceived temperature modulates peripersonal and interpersonal spaces differently in men and women. Journal of Environmental Psychology, 63, 52-59. DOI: 10.1016/j.jenvp.2019.04.004

2. Jiang, L., Masullo, M., Maffei L., Meng, F., Vorländer, M. (2018) How do shared-street design and traffic restriction improve urban soundscape and human experience? - An online survey with virtual reality. Building and Environment, 143, 318–328

3. Jiang, L., Masullo, M., Maffei L., Meng, F., Vorländer, M. (2018) A demonstrator tool of web-based virtual reality for participatory evaluation of urban sound environment. Landscape and Urban Planning 170, 276–282

4. Ruggiero, G., & Iachini, T. (2018). Editorial. Spatial Cognition in Normal Aging, MCI and AD. Current Alzheimer Research, 15(3), 202-204. DOI: 10.2174/156720501503180123100912

5. Magliano L, Petrillo M, Ruggiero G, Schioppa G. (2018). Schizophrenia and psychosis: Does changing the label change the beliefs?. Schizophrenia Research,193:482‐483. doi:10.1016/j.schres.2017.08.007

6. Candini, M., Avanzi, S., Cantagallo, A., Zangoli, M. G., Benassi, M. G., Querzani, P., Lotti, E.M., Iachini, T., & Frassinetti, F. (2018). The lost ability to distinguish between self and other voice following a brain lesion. NeuroImage: Clinical, 18, 903-911. DOI: 10.1016/j.nicl.2018.03.021

7. Iachini T., Ruotolo F. Vinciguerra M., Ruggiero G. (2017). Manipulating time and space: collision prediction in peripersonal and extrapersonal space. Cognition, 166, 107-117. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.cognition.2017.03.024

8. Nandrino, J.L., Ducro, C., Iachini, T., & Coello, Y. (2017). Perception of peripersonal and interpersonal space in patients with restricting-type anorexia. European Eating Disorders Review, 25, 179–187. DOI: 10.1002/erv.2506

9. Maffei, L., Masullo, M., Pascale, A., Ruggiero, G., Puyana Romero, V. (2016) Immersive Virtual Reality in community planning: Acoustic and visual congruence of simulated vs real world. Sustainable Cities and Society, 27, pp. 338-345; ISSN: (print) 2210-6707;

10. Iachini T., Coello Y., Frassinetti F., Senese V.P., Galante F., Ruggiero G. (2016). Peripersonal and Interpersonal Space in Virtual and Real Environments: Effects of Gender and Age. Journal of Environmental Psychology, 45, 154-164. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.jenvp.2016.01.004

11. Quesque, F., Ruggiero, G., Mouta, S., Santos, G., Iachini, T., Coello, Y. (2016). Keeping you at arm’s length: Modifying peripersonal space influences interpersonal distance. Psychological Research. DOI: 10.1007/s00426-016-0782-1

12. Ruggiero G., Frassinetti F., Coello Y., Rapuano M., Schiano di Cola A., & Iachini T. (2016). The effect of facial expressions on peripersonal and interpersonal spaces. Psychological Research, 80 (6). DOI: 10.1007/s00426-016-0806-x

Rapporti internazionali

Université Sciences Humaines et socials, Lille 3 (France), Psychologie, Spécialité Psychologie des Processus Neurocognitifs et Sciences Affectives, Laboratory URECA, Prof. Y. Coello;
University of Utrecht (The Netherlands), Department of Experimental Psychology, Prof. A. Postma
Leiden University (The Netherlands), Institute of Psychology, Dr. I. van der Ham
INSERM, Lyon (France), prof. A. Farnè
Northumbria University Newcastle (UK), Department of Psychology, Prof. C. Hamilton
ITN SONORUS – FP7 Marie Curie Initial Training Network SONORUS
2012-2016 ITN SONORUS - Marie Curie Initial Training Network SONORUS

Partecipanti:

Chalmers Tekniska Hoegskola AB (Chalmers), Sweden- ref. Prof. Wolfgang Kropp

Technische Universiteit Eindhoven (TUE), Netherlands, ref. Prof. Maarten Hornikx

University of Sheffield (USFD), United Kingdom, ref. Prof. Jian Kang

Universiteit Gent (UGhent), Belgium, ref. Prof. Dick Botteldooren

Müller-BBM GmBh (MBBM), Germany, ref. Dr. Joachim Scheuren

Instituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale (ISPRA), Italy, ref. Dr. Salvatore Curcuruto

Eidgenoessische Materialpruefungs- und Forschungsanstalt (Empa), Switzwerland

SP Sveriges Tekniska Forskningsinstitut AB (SP), Sweden

Collaborazioni con Consorzi, SCARL, altri Enti partecipati dall’Università della Campania L. Vanvitelli

Il gruppo collabora con il Centro Universitario di Ricerca sull’Elaborazione Cognitiva in Sistemi Naturali e Artificiali (ECONA), di cui la prof. Iachini è membro del Direttivo gestionale e del Comitato scientifico. ECONA è un centro interuniversitario che comprende docenti e ricercatori di diverse università italiane, che promuove progetti interdisciplinari e didattica avanzata in una serie di settori riguardanti i sistemi cognitivi integrando psicologia cognitiva, reti neurali, neuroscienze e informatica. Inoltre, la prof. Iachini è membro del European network in Cognitive Spatial Competence (EuroCosco), del programma EUROCORES lanciato dalla European Science Foundation nel 2009.

Laboratori

Laboratorio Psicometrico

Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva

Cognitive Science & Immersive Virtual Reality
(Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva)

Cognitive Science & Immersive Virtual Reality
(Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Santa IACHINI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Santa IACHINI	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/01
Gennaro RUGGIERO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Francesca FRASSINETTI	Professore Ordinario	Psicologia, Univ. Bologna	M-PSI/02
Francesco RUOTOLO	Ricercatore TD - A	Psicologia	M-PSI/01
Mariachiara RAPUANO	Assegnista	Psicologia	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione
Il Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva (SC-IVR, Dipartimento di Psicologia, Università della Campania L. Vanvitelli, ex SUN), attivo dal 2009, è dotato di apparecchiature avanzate di Realtà Virtuale Immersiva (RVI) ed ha sviluppato collaborazioni con diverse università e istituti di ricerca nazionali e internazionali.

Le principali aree di ricerca includono:

1) processi sensomotori di base e processi sociali-emotivi nello spazio interpersonale (legato all’interazione sociale) e peripersonale (legato all’azione) secondo la prospettiva della Embodied Cognition;

2) abilità visuospaziali di base e orientamento, integrazione di informazioni visive e propriocettive nella rappresentazione delle informazioni ambientali tramite immagini mentali in soggetti normodotati, non vedenti, nell’invecchiamento e in pazienti con lesioni cerebrali, MCI, AD;

3) in ottica applicativa, interazione multisensoriale con l’ambiente tramite riproduzione virtuale di contesti reali per valutare l’impatto audio-visivo degli stimoli ambientali (traffico, pale eoliche, rumore urbano, ecc.), in particolare infrastrutture e mezzi di trasporto, su misure cognitive, soggettive ed emotive;

4) Impatto delle nuove interfacce tecnologiche sui processi cognitivo-affettivi-sociali; potenzialità della RVI per fini riabilitativi; sviluppo di nuovi strumenti di co-working virtuali.

Attività svolte:

- Ricerca secondo le linee sopra descritte;

- Supporto didattico per i seguenti corsi e laboratori: Human Cognition and Virtual Reality (6 CFU), Applied Virual Reality 1 (2 CFU) e 2 (2 CFU), Rehabilitation and Virtual Reality (2 CFU), Rehabilitation and Virtual Reality (2 CFU), Methods and Measurements of Cognitive Processes (2CFU), Percezione Multisensoriale (2CFU), Processi di Memoria (2CFU)

- Ricerca connesse alle tesi di laurea sperimentali;

- Ricerca connesse alle tesi di dottorato;

- Attività di formazione per i tirocinanti.

Sito web: http://www.immersive-virtual-reality.unina2.it/

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/03

Settori ERC

LS5_7 Cognition (e.g. learning, memory, emotions, speech)

LS5_9 Systems neuroscience

PE1_14 Statistics

PE6_9 Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing

SH3_9 Spatial development and architecture, land use, regional planning

SH4_3 Neuropsychology

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

Altre parole chiave

Immersive Virtual Reality, Embodied Cognition, Spatial Cognition, Cognitive Science, Environmental Psychology, Multisensory Perception

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; PSYCHOLOGY, APPLIED; BEHAVIOURAL SCIENCES; COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS NEUROSCIENCES

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: How humans encode, represent and use basic spatial information in perception and action: Behavioral and neural evidence (#FP7-PEOPLE- Marie Curie Individual Intraeuropean Fellowship (2013/2014; FP7-PEOPLE-2013-IEF; proposal n◦ 625788) Periodo: June 2014– August 2016. Dott. F. Ruotolo (Finanziamento: 189.000 euro). Responsabile Unità locale: prof.ssa T. Iachini

- Progetto: Time processing in brain-damaged patients: A neuropsychological test battery for assessment and an innovative rehabilitation approach (#PE-2016-02362477)

Responsabile: prof.ssa F. Frassinetti. Membro esterno dell’Unità di ricerca: prof.ssa T. Iachini

- Progetto: Muoversi nell’ambiente e ricordare: Nuove tecnologie e strategie socio-cognitive per l'invecchiamento normale attivo (Finanziato). BANDO “AIM” (Attraction and International Mobility) PON R&I 2014-2020, Linea 1 (mobilità ricercatori). Responsabile: prof.ssa T. Iachini

- Call: Commitment to the Action Plans of the European, Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP AHA) Call 2 del 2013, Specific Action A3: Action for prevention of functional decline and Frailty. Proposal: Active Longer Life (ALL); proponenti: Rossana de Beni; membri: S. Iachini, G. Ruggiero, V.P. Senese.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (almeno 10 prodotti di fascia A presenti in IRIS)

1. Ruotolo, F., Claessen, M. H. G., & van der Ham, I. J. M. (2019). Putting emotions in routes: the influence of emotionally laden landmarks on spatial memory. Psychological research, 83(5), 1083-1095.

2. Ruotolo, F., Ruggiero, G., Raemaekers, M., Iachini, T., van der Ham, I. J. M., Fracasso, A., & Postma, A. (2019). Neural correlates of egocentric and allocentric frames of reference combined with metric and non-metric spatial relations. Neuroscience, 409, 235-252.

3. Iachini, T., Ruggiero, G., Bartolo, A., Rapuano, M., & Ruotolo, F. (2019). The effect of body-related stimuli on mental rotation in children, young and elderly adults. Scientific reports, 9(1), 1-10.

4. Ruggiero, G., Iavarone, A., & Iachini, T. (2018). Allocentric to Egocentric Spatial Switching: Impairment in aMCI and Alzheimer's Disease Patients? Current Alzheimer Research, 15(3), 229-236. DOI:0.2174/1567205014666171030114821

5. Ruggiero G., Ruotolo F., Iachini T. (2018). Congenital blindness limits allocentric to egocentric switching ability. Experimental Brain Research, 236(3), 813-820 DOI:10.1007/s00221-018-5176-8

6. Cartaud, A., Ruggiero, G., Ott, L., Iachini, T., & Coello, Y. (2018). Physiological response to facial expressions in peripersonal space determines interpersonal distance in a social interaction context. Frontiers in Psychology, 9, 657.

7. Candini, M., Avanzi, S., Cantagallo, A., Zangoli, M. G., Benassi, M. G., Querzani, P., Lotti, E.M., Iachini, T., Frassinetti, F. (2018). The lost ability to distinguish between self and other voice following a brain lesion. NeuroImage: Clinical, 18, 903-911. DOI: 10.1016/j.nicl.2018.03.021

8. Iachini, T., Ruotolo, F., Vinciguerra, M., & Ruggiero, G. (2017). Manipulating time and space: collision prediction in peripersonal and extrapersonal space. Cognition, 166, 107-117. DOI:10.1016/j.cognition.2017.03.024

9. Quesque, F., Ruggiero, G., Mouta, S., Santos, J., Iachini, T., & Coello, Y. (2017). Keeping you at arm’s length: Modifying peripersonal space influences interpersonal distance. Psychological Research, 81(4), 709-720. DOI:10.1007/s00426-016-0782-1

10. Nandrino, J.L., Ducro, C., Iachini, T., & Coello, Y. (2017). Perception of peripersonal and interpersonal space in patients with restricting-type anorexia. European Eating Disorders Review, 25, 179–187. DOI: 10.1002/erv.2506

11. Ruggiero, G., Frassinetti, F., Coello, Y., Rapuano, M., Di Cola, A. S., & Iachini, T. (2017). The effect of facial expressions on peripersonal and interpersonal spaces. Psychological Research, 81(6), 1232-1240. DOI:10.1007/s00426-016-0806-x

12. Patané, I., Iachini, T., Farnè, A., & Frassinetti, F. (2016). Disentangling action from social space: Tool-use differently shapes the space around us. PloS one, 11(5), e0154247. DOI:10.1371/journal.pone.0154247

13. Iachini, T., Coello, Y., Frassinetti, F., Senese, V. P., Galante, F., & Ruggiero, G. (2016). Peripersonal and interpersonal space in virtual and real environments: Effects of gender and age. Journal of Environmental Psychology, 45, 154-164. DOI:10.1016/j.jenvp.2016.01.004

14. Ruggiero, G., D’Errico, O., & Iachini, T. (2016). Development of egocentric and allocentric spatial representations from childhood to elderly age. Psychological Research, 80(2), 259-272. DOI:10.1007/s00426-015-0658-9.

15. Ruotolo, F., Iachini, T., Ruggiero, G., van der Ham, I. J., & Postma, A. (2016). Frames of reference and categorical/coordinate spatial relations in a “what was where” task. Experimental Brain Research, 234(9), 2687-2696. DOI:10.1007/s00221-016-4672-y.

Rapporti internazionali

Université Sciences Humaines et socials, Lille 3 (France), Psychologie, Spécialité Psychologie des Processus Neurocognitifs et Sciences Affectives, Laboratory URECA, Prof. Y. Coello;
University of Utrecht (The Netherlands), Department of Experimental Psychology, Prof. A. Postma;
Leiden University (The Netherlands), Institute of Psychology, Dr. I. van der Ham;
INSERM, Lyon (France), Prof. A. Farnè;
Northumbria University Newcastle (UK), Department of Psychology, Prof. C. Hamilton.

Collaborazioni con Consorzi, SCARL, altri Enti partecipati dall’Università della Campania L. Vanvitelli

Laboratori

Laboratorio Psicometrico

Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva

Neuropsychology and Cognitive Neurosciences
(Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive)

Neuropsychology and Cognitive Neurosciences
(Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Luigi TROJANO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Massimiliano CONSON	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/02
Francesca D'OLIMPIO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/03
Gabriella SANTANGELO	Professore Associato	Psicologia,	M-PSI/02
Luigi TROJANO	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/02
Laura SAGLIANO	Ricercatore TD - B	Psicologia	M-PSI/02
Simona RAIMO	Ricercatore TD - B	Psicologia	M-PSI/02
Francesco DE BELLIS	Contrattista	Psicologia	-
Francesco PANICO	Assegnista	Psicologia	-
Alfonsina D’IORIO	Dottorando	Psicologia	-

Tipologia: Dipartimentale

DESCRIZIONE

Il gruppo di ricerca affronta le diverse tematiche proprie dello studio dei rapporti tra mente e cervello, integrando gli approcci della tradizionale neuropsicologia clinica, che si avvale prevalentemente dello studio dei deficit cognitivi in pazienti con lesioni cerebrali, con le metodiche proprie delle più moderne neuroscienze cognitive, che impiegano studi comportamentali e tecniche di stimolazione cerebrale non invasiva nei soggetti normali. Le maggiori linee di ricerca possono essere così riassunte:

- processi cognitivi e basi neurali della cognizione spaziale e del disegno;

- processi cognitivi e basi neurali della consapevolezza di sé e del proprio corpo;

- processi cognitivi e basi neurali della simulazione motoria e delle abilità immaginative;

- disturbi della cognizione e del comportamento nelle patologie neurodegenerative, in particolare associate a disturbi del movimento;

- studio dell’evoluzione dei processi cognitivi nello sviluppo tipico e atipico;

- interazione tra processi cognitivi ed emotivi.

SITO WEB

https://www.psicologia.unicampania.it/ricerca/gruppi-di-ricerca#neuropsychology-and-cognitive-neurosciences-neuropsicologia-e-neuroscienze-cognitive

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/02

M-PSI/03

Settori ERC

SH4_1

SH4_2

SH4_4

SH4_5

SH4_6

LS5_7

LS5_8

LS5_9

Altre parole chiave

Neuropsicologia, neuroscienze cognitive, rappresentazione mentale, immagine mentale

Categorie ISI web di riferimento

BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: DoCMA: Disorders of Consciousness (DoC): enhancing the transfer of knowledge and professional skills on evidence-based interventions and validated technology for a better management of patients. Bando Horizon 2020-MSCA-RISE-2017 (Project ID: 778234; Euro 1,129,500).

- Progetto: DOCEIT: Disorders of Consciousness (DoC): a multidisciplinary and intersectoral research and training programme on evidence-based interventions and validated technology for better patient management. Bando: H2020-MSCA-ITN-2020. NON FINANZIATO.

- Progetto: PERSEO: European Training Network on PErsonalized Robotics as SErvice Oriented applications" anni: 2021-2024. Bando: H2020-MSCA-ITN-2020

- Progetto: Neurostimulation as possible therapeutic intervention against apathy in Parkinson’s disease. Bando: Michael J Fox Foundation Therapeutic pipeline program spring 2019. NON FINANZIATO.

- Progetto: UPA4SAR: User-centred Profiling and Adaptation for Socially Assistive Robotics”. Bando: PRIN 2015-2019.

- Progetto: Validation of Mild Cognitive Impairment criteria in Italian Parkinson’s Disease patient. Bando: Ricerca Finalizzata 2016- tipo: Giovani Ricercatori (Codice: GR-2016-02361986).

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

Altieri M, Trojano L, Gallo A, Santangelo G. The Relationships Between Cognitive Reserve and Psychological Symptoms: A Cross-Sectional Study in Healthy Individuals. Am J Geriatr Psychiatry. 2020 Apr;28(4):404-409.
Baiano C, Barone P, Trojano L, Santangelo G. Prevalence and clinical aspects of mild cognitive impairment in Parkinson's disease: A meta-analysis. Mov Disord. 2020 Jan;35(1):45-54.
Catricalà E, Boschi V, Cuoco S, Galiano F, Picillo M, Gobbi E, Miozzo A, Chesi C, Esposito V, Santangelo G, Pellecchia MT, Borsa VM, Barone P, Garrard P, Iannaccone S, Cappa SF. The language profile of progressive supranuclear palsy. Cortex. 2019 Jun;115:294-308.
Ciccarelli M, Cosenza M, D'Olimpio F, Griffiths MD, Nigro G. An experimental investigation of the role of delay discounting and craving in gambling chasing behavior. Addict Behav. 2019 Jun;93:250-256.
Ciccarelli M, Cosenza M, Griffiths MD, D'Olimpio F, Nigro G. The interplay between chasing behavior, time perspective, and gambling severity: An experimental study. J Behav Addict. 2019 Jun 1;8(2):259-267.
Ciccarelli M, Cosenza M, Griffiths MD, Nigro G, D'Olimpio F. Facilitated attention for gambling cues in adolescent problem gamblers: An experimental study. J Affect Disord. 2019 Jun 1;252:39-46.
Conson M, Senese VP, Baiano C, Zappullo I, Warrier V; UNICAMPSY17 group, Salzano S, Positano M, Baron-Cohen S. The effects of autistic traits and academic degree on visuospatial abilities. Cogn Process. 2020 Feb;21(1):127-140.
Conson M, Siciliano M, Baiano C, Zappullo I, Senese VP, Santangelo G. Normative data of the Rey-Osterrieth Complex Figure for Italian-speaking elementary school children. Neurol Sci. 2019 Oct;40(10):2045-2050.
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Quaranta D, Piccininni C, Carlesimo GA, Luzzi S, Marra C, Papagno C, Trojano L, Gainotti G. Recognition disorders for famous faces and voices: a review of the literature and normative data of a new test battery. Neurol Sci. 2016;37(3):345-52. doi: 10.1007/s10072-015-2437-1.
De Lucia N, Grossi D, Trojano L. The Genesis of Graphic Perseverations in Alzheimer's Disease and Vascular Dementia. Clin Neuropsychol. 2015;29(7):924-37. doi: 10.1080/13854046.2015.1119313.
Conson M, Hamilton A, De Bellis F, Errico D, Improta I, Mazzarella E, Trojano L, Frolli A. Body Constraints on Motor Simulation in Autism Spectrum Disorders. J Autism Dev Disord. 2016;46(3):1051-60. doi: 10.1007/s10803-015-2652-x. PubMed
Siciliano M, Raimo S, Tufano D, Basile G, Grossi D, Santangelo F, Trojano L, Santangelo G. The Addenbrooke's Cognitive Examination Revised (ACE-R) and its sub-scores: normative values in an Italian population sample. Neurol Sci. 2016;37(3):385-92. doi: 10.1007/s10072-015-2410-z.
Ciccarelli M, Nigro G, Griffiths MD, Cosenza M, D'Olimpio F. Attentional bias in non-problem gamblers, problem gamblers, and abstinent pathological gamblers: An experimental study. J Affect Disord. 2016;206:9-16. doi:10.1016/j.jad.2016.07.017.
Ciccarelli M, Nigro G, Griffiths MD, Cosenza M, D'Olimpio F. Attentional biases in problem and non-problem gamblers. J Affect Disord. 2016;198:135-41. doi: 10.1016/j.jad.2016.03.009.
Iannaccone M, D'Olimpio F, Cella S, Cotrufo P. Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eat Behav. 2016;21:80-3. doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010.
De Bellis F, Ferrara A, Errico D, Panico F, Sagliano L, Conson M, Trojano L. Observing functional actions affects semantic processing of tools: evidence of a motor-to-semantic priming. Exp Brain Res. 2016;234(1):1-11. doi:10.1007/s00221-015-4432-4.
Vitale C, Falco F, Trojano L, Erro R, Moccia M, Allocca R, Agosti V, Santangelo F, Barone P, Santangelo G. Neuropsychological correlates of Pisa syndrome in patients with Parkinson's disease. Acta Neurol Scand. 2016;134(2):101-7. doi: 10.1111/ane.12514.
Sagliano L, D'Olimpio F, Taglialatela Scafati I, Trojano L. Eye movements reveal mechanisms underlying attentional biases towards threat. Cogn Emot. 2016;30(7):1344-51. doi: 10.1080/02699931.2015.1055712.

Rapporti internazionali

University College of London (Prof. Antonia Hamilton)
University of South Australia (Prof. Tasha Stanton)
University of Cambridge, MA (Prof. Simon Baron-Cohen)
Universidad San Pablo-CEU, Madrid, Spagna (Dottor Ignacio Obeso)
Centre of Neuropsychological Evaluation and Rehabilitation, Università di of Almería, Almería, Spagna (Prof.ssa María Dolores Roldán-Tapia)
Dept. of Neurology, Medical University of Graz, Graz, Austria (Prof. Christian Enzinger)

Laboratori

Laboratorio di Neuropsicologia Sperimentale

Laboratorio di Neuropsicologia Clinica dell’adulto

Laboratorio di Metodi di Valutazione dei Processi Cognitivi Normali e Patologici

Behavioural Cognitive Systems
(Ergonomia Cognitiva)

Behavioural Cognitive Systems
(Ergonomia Cognitiva)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Anna ESPOSITO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Anna ESPOSITO	Professore Associato	Psicologia	INF/01
Gennaro CORDASCO	Ricercatore	Psicologia	INF/01
Luca BARTOLI	Dirigente Medico	Servizio Psichiatria, ASL SA/1	-
Alda TRONCONE	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/08
Leopoldina FORTUNATI	Professore Ordinario	Scienze Matematiche, Univ. Udine	SPS/08
Mauro MALDONATO	Professore Ordinario	Neuroscienze, Univ. Federico II, Napoli	M-PSI/08
Maria Teresa RIVIELLO	Assegnista	Psicologia	-
Carmela BUONO	Assegnista	Psicologia	-
Claudia GRECO	Assegnista	Psicologia	-
Gennaro RAIMO	Borsista	Psicologia	-
Michele BUONANNO	Borsista	Psicologia	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

The Department of Psychology at Second University of Naples is national leader in the field of Cognitive Science and had an excellent international reputation thanks to the advanced research activities of its faculty members. Inside the department, the Behavioural Cognitive Systems (BeCogSys) team has a specific expertise in the field of behavioral and emotional analyses for improving life quality and envisaging mathematical models of human stimuli processing and human adaptation dynamics. The team has a high multidisciplinary research interests covering themes on cybernetics, psycholinguistics, information science, neurosciences and cognitive psychology. In particular, the recent investigations are focused on the cross modal analysis of verbal and nonverbal communication features supporting the modeling and the algorithmic implementation of socially believable ICT interfaces and friendly and emotionally colored interactive dialog systems aimed at improving the life quality of the end users. Particular efforts are devoted to investigate on:

1. Qualitative and quantitative verbal and nonverbal emotional interactional communication features

2. Mathematical modeling of human behavior in interaction and human adaptation dynamics.

3. Behavioural and contextual analysis of humanhuman and humanmachine interactions

Settori Scientifico-disciplinari

INF/01

M-PSI/08

Settori ERC

PE6_9 - Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing

PE7_7 - Signal processing

PE7_9 - Man-machine-interfaces

Altre parole chiave

human computer interaction; emotion recognition; verbal communication; non-verbal communication; social information processing; behavioral analysis of interaction; contextual analysis of interaction; cybernetics; ambient assistive technology; multimodal interfaces

Categorie ISI web di riferimento

BEHAVIORAL SCIENCE; COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS; PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, CLINICAL; COMPUTER SCIENCE, CYBERNETICS; LINGUISTICS; ERGONOMICS; NEUROSCIENCES.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: EMPATHIC, Expressive, Advanced Virtual Coach to Improve Independent Healthy-Life-Years of the Elderly. Bando: H2020 Grant agreement ID: 769872. Start date 1 November 2017, End date 31 October 2020. https://cordis.europa.eu/project/id/769872

- Progetto: MENHIR, Mental health monitoring through interactive conversations. Bando: H2020 Grant agreement ID: 823907. Start date 1 February 2019, End date 31 January 2023. https://cordis.europa.eu/project/id/823907

- Progetto: ANDROIDS (AutoNomous DiscoveRy Of depressIve Disorder Signs). Bando: V:ALERE 2019, D.R. 906 4/10/2019, prot. n. 157264 del 17/10/2019. Start date: 11 December 2019, End date: 10 December 2021.

- Progetto: SI-Robotics (PON) https://www.next2u-solutions.com/pon-si-robotics/

- Progetto: "LangTERRA - Enhancing the Research Potential of ILSP/"Athena" R.C. in Language Technology in the European Research ERA", www.langterra.eu. Duration 36 months, Role: Italian PI. May 2013 - 2016

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

Troncone, Alda; Chianese, Antonietta; Zanfardino, Angela; Cascella, Crescenzo; Confetto, Santino; Piscopo, Alessia; Loffredo, Giovanni; Golino, Anna; Iafusco, Dario. Disordered eating behaviors among italian adolescents with type 1 diabetes: exploring relationships with parents' eating disorder symptoms, externalizing and internalizing behaviors, and body image problems. JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY IN MEDICAL SETTINGS, 2019.
Esposito, A.; Amorese, T.; Cuciniello, M.; Riviello, M. T.; Esposito, A. M.; Troncone, A.; Torres, M. I.; Schlogl, S.; Cordasco, G. Elder user’s attitude toward assistive virtual agents: the role of voice and gender. JOURNAL OF AMBIENT INTELLIGENCE AND HUMANIZED COMPUTING, 2019.
Troncone, Alda; Cascella, Crescenzo; Chianese, Antonietta; Zanfardino, Angela; Confetto, Santino; Piscopo, Alessia; Iafusco, Dario. Parental assessment of disordered eating behaviors in their children with type 1 diabetes: A controlled study. JOURNAL OF PSYCHOSOMATIC RESEARCH, 119:20-25, 2019.
Dell’Orco, Silvia; Esposito, Anna; Sperandeo, Raffaele; Maldonato, Nelson Mauro. Decisions under temporal and emotional pressure: the hidden relationships between the unconscious, personality, and cognitive styles. WORLD FUTURES, 1:14, 2019.
Troncone, A.; Cascella, C.; Chianese, A.; di Leva, A.; Confetto, S.; Zanfardino, A.; Iafusco, D. Psychological support for adolescents with type 1 diabetes provided by adolescents with type 1 diabetes: The chat line experience. PEDIATRIC DIABETES, 2019.
Troncone, Alda; Cascella, Crescenzo; Chianese, Antonietta; Galiero, Ilaria; Zanfardino, Angela; Confetto, Santino; Perrone, Laura; Iafusco, Dario. Changes in body image and onset of disordered eating behaviors in youth with type 1 diabetes over a five-year longitudinal follow-up. JOURNAL OF PSYCHOSOMATIC RESEARCH, 109:44-50, 2018.
Troncone, A.; Cascella, C.; Chianese, A.; Iafusco, D. Il disegno della figura umana in bambini con diabete tipo 1 ed in controlli sani: quali differenze? PSICOLOGIA DELLA SALUTE, 27:44, 2018.
Proserpio, Paola; Esposito, Anna; Facchetti, Dante; Tassinari, Carlo Alberto; Nobili, Lino. Sleep-related rhythmic sound from the vocal cords: A possible atypical form of NREM parasomnia. JOURNAL OF CLINICAL SLEEP MEDICINE, 14:1621-1624, 2018.
Troncone, Alda; Cascella, Crescenzo; Zanfardino, Angela; Chianese, Antonietta; Confetto, Santino; Giglio, Milena; Villano, Pasquale; Perrone, Laura; Iafusco, Dario. Psychological outcomes of injection port therapy in children and adolescents with type 1 diabetes and their primary caregivers. ACTA DIABETOLOGICA, 1:4, 2017.
Cordasco, Gennaro; De Chiara, Rosario; Fish, Andrew. Online region computations for Euler diagrams with relaxed drawing conventions . JOURNAL OF VISUAL LANGUAGES AND COMPUTING, 2017.
Brunetti, S; Cordasco, Gennaro; Lodi, E; Gargano, G; Quattrociocchi, W. Multi-level dynamo and opinion spreading. MATHEMATICAL STRUCTURES IN COMPUTER SCIENCE, 1:23, 2017.
Maldonato, Mauro; Oliverio, Alberto; Esposito, Anna. Neuronal symphonies: Musical improvisation and the centrencephalic space of functional integration. WORLD FUTURES, 1:20, 2017.
Likforman-Sulem, Laurence; Esposito, Anna; Faundez-Zanuy, Marcos; Clemencon, Stephan; Cordasco, Gennaro. EMOTHAW: A novel database for emotional state recognition from handwriting and drawing. IEEE TRANSACTIONS ON HUMAN-MACHINE SYSTEMS, 1:12, 2017.
Troncone, Alda; Chianese, Antonietta; Zanfardino, Angela; Cascella, Crescenzo; Confetto, Santino; Perrone, Laura; Iafusco, Dario. Nonverbal intelligence and scholastic performance in children with type 1 diabetes. JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY, 24:229-239, 2017.
Cordasco, Gennaro; Gargano, Luisa; Rescigno, Adele A. On finding small sets that influence large networks. SOCIAL NETWORK ANALYSIS AND MINING, 6, 2016.
Maldonato, Mauro; Dell’Orco, Silvia; Esposito, Anna. The emergence of creativity. WORLD FUTURES, 72: 319-326, 2016.
Troncone, Alda; Bonfanti, Riccardo; Iafusco, Dario; Rabbone, Ivana; Sabbion, Alberto; Schiaffini, Riccardo; Galderisi, Alfonso; Marigliano, Marco; Rapini, Novella; Rigamonti, Andrea; Tinti, Davide; Vallone, Valeria; Zanfardino, Angela; Boscari, Federico; Del Favero, Simone; Galasso, Silvia; Lanzola, Giordano; Messori, Mirko; Di Palma, Federico; Visentin, Roberto; Calore, Roberta; Leal, Yenny; Magni, Lalo; Losiouk, Eleonora; Chernavvsky, Daniel; Quaglini, Silvana; Cobelli, Claudio; Bruttomesso, Daniela. Evaluating the experience of children with type 1 diabetes and their parents taking part in an artificial pancreas clinical trial over multiple days in a diabetes camp setting. DIABETES CARE, 39:1-7, 2016.
Scibelli, Filomena; Troncone, Alda; Likforman Sulem, Laurence; Vinciarelli, Alessandro; Esposito, Anna. How major depressive disorder affects the ability to decode multimodal dynamic emotional stimuli. FRONTIERS IN ICT, 3:16, 2016.

Rapporti internazionali

TELECOM-PARISTECH (Institute Mine Telecom), Department of Traitement du Signal and Images, Paris, France
Budapest Univ. Technology, HU
UPMC and Service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent APHP, GH Pitié- Salpétrière, Paris, FR
UPMC-ISIR - Institut des Systèmes Intelligents et de Robotique, Université Pierre et Marie CURIE (UPMC), Paris, FR
UPC. Universitat Politècnica de Catalunya. BarcelonaTech, Escola Universitària Politècnica de Mataró (EUPMt) - UPC, ES
Institute For Biomedical Problems, RU
University of FrancheComté, FR
University of British Columbia, CANADA
Wright State University, Dayton, OHIO, USA
Francis Quek, Wright State University, Dayton, OH, USA
Institute of Communications and Computer Systems, National Technical University of Athens
Brno University of Technology, Faculty of Electrical Engineering and Communication, BRNO CZ
Technical University of Iasi, ROMANIA

Laboratori

Laboratorio di Ergonomia cognitiva

Developmental Processes and Child Adjustment
(Processi di Sviluppo e Adattamento)

Developmental Processes and Child Adjustment
(Processi di Sviluppo e Adattamento)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Gaetana AFFUSO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Gaetana AFFUSO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/04
Vincenzo Paolo SENESE	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/03
Roberto MARCONE	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/04
Dario BACCHINI	Professore Ordinario	Università degli studi di Napoli "Federico II"	M-PSI/04
Alda TRONCONE	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/08

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca si occupa dell’individuazione nel corso dello sviluppo dei fattori di rischio e di protezione relativi all'adattamento psicologico del bambino e dell'adolescente con particolare riferimento al ruolo svolto dai fattori personali, familiari, amicali e contestuali. Approccio cross-culturale ai processi di sviluppo allo scopo di individuare caratteristiche invarianti e/o culturalmente determinate dello sviluppo in relazione all'influenza degli stili di parenting. Studio dei fattori individuali, culturali, ambientali e genetici, che regolano le interazioni e i comportamenti degli adulti verso i bambini. Studio dell’impatto psicologico delle malattie croniche in età pediatrica con particolare attenzione ai fattori associati all’insorgenza di comportamenti a rischio e manifestazioni di disadattamento

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/03 PSICOMETRIA

M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA

Settori ERC

SH4_2 Human life-span development

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

SH4_5 Social and clinical psychology

PE1_14 Statistics

Altre parole chiave

Cross-cultural Psychology; At risk behaviour; Parenting.

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; PSYCHOLOGY, APPLIED; SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS; FAMILY STUDIES; ENVIRONMENTAL STUDIES

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Effortful control, resilienza e successo scolastico in adolescenza: uno studio logitudinale. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

- Progetto: Supporto degli insegnanti, autodeterminazione e successo scolastico in adolescenza: uno studio logitudinale. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

in adolescenza: uno studio longitudinale. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

- Progetto: Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott. R. Marcone.

- Progetto: Proud of You – Pilot. Commissionato dall’Associazione Next-Level di Torino; anno 2018; responsabile scientifico dott. R. Marcone.

- Progetto: ADHD: Prevalenza in età scolare ed esposizione a luci di differente spettro luminoso. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott. R. Marcone.

- Progetto: Gamified Career Guidance: Promoting Meaningful and Participative Career Construction and Vocational Development through a Gamified Digital Platform (2018-1-DE01-KA203-004222). Bando: Erasmus+, Call 2019 Round 1 KA2 - Cooperation for innovation and the exchange of good practices; KA201 - Strategic Partnerships for school education. Coordinatore scientifico: Prof. Francisco Luís Baptista de Sá Machado (Instituto Universitário da Maia – ISMAI, Porto, Portogallo); durata: 36 mesi. Responsabile scientifico Unità nazionale, prof. V.P. Senese.

- Progetto: L'interazione tra fattori genetici e ambientali nella regolazione della risposta al pianto infantile. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

- Progetto: Epidemiologia del bullismo nella città metropolitana di Napoli: un confronto tra diversi metodi di misurazione. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

- Progetto: Bullismo e Cyberbullismo nei bambini delle Scuole Medie di Catanzaro. Bando: Ricerca Scientifica inter-atenei. In collaborazione tra il Dipartimento di Psicologia della Università della Campania “Luigi Vanvitelli” (prof. V.P. Senese), l’Università “Suor Orsola Benincasa” (prof.ssa A. Gritti, dott. G. Catone) e il Dipartimento di Scienze Mediche e Chirurgiche dell’Università di Catanzaro “Magna Graecia” (prof.ssa Rosa Marotta).

- Progetto: Esperienze di rifiuto interpersonale e alimentazione emotiva: il ruolo dei genitori e dei pari. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

- Progetto: Interazione tra genetica e ambiente sull’adattamento psicologico: uno studio cross-culturale sul ruolo dei polimorfismi dell’ossitocina e del rifiuto genitoriale sulla depressione. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

- Progetto: Relazione tra esperienze genitoriali e intimità adulta: il ruolo dei fattori individuali, genetici e ambientali. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

- Progetto: Soggiorno educativo-terapeutico e miglioramento della qualità di vita e dell’adattamento psicologico in giovani con diabete mellito tipo 1. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone.

- Progetto: Indagine sui “disordered eating behaviors” in adolescenti affetti da diabete tipo 1. Studio osservazionale monocentrico caso controllo. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018/9; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone.

- Progetto: Chat-line per adolescenti con diabete tipo 1: dal sito all'applicazione dedicata”. Bando: Ricerca di Ateneo, Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (prodotti di fascia A presenti in IRIS)

1. Dragone, M., Esposito, C., De Angelis, G., Affuso, G., & Bacchini, D. (2020). Pathways linking exposure to community violence, self-serving cognitive distortions and school bullying perpetration: a three-wave study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 188, DOI:10.3390/ijerph17010188.

2. Esposito, C., Bacchini, D., Affuso, G. (2019). Adolescent non-suicidal self-injury and its relationships with school bullying and peer rejection. Psychiatry Research, 274, 1-6. DOI: 10.1016/j.psychres.2019.02.018

3. Aquilar, S., Bacchini, D., & Affuso, G. (2018). Three-year cross-lagged relationships among adolescents’ antisocial behavior, personal values, and judgment of wrongness. Social Development, 27, 381-400. DOI: 10.1111/sode.12279

4. Affuso, G., Bacchini, D., & Miranda, M. C. (2017). The contribution of school-related parental monitoring, self-determination, and self-efficacy to academic achievement. The Journal of Educational Research, 110, 565-574. DOI: 10.1080/00220671.2016.1149795.

5. Bacchini, D., Licenziati, M.R., Affuso, G., Garrasi, A., Corciulo, N., Driul, D., Tanas, R., Fiumani, P.M., Di Pietro, E., Pesce, S., Crinò, A., Maltoni, G., Iughetti, L., Sartorio, A., Deiana, M., Lombardi, F., Valerio, G (2017). The Interplay among BMI z-Score, Peer Victmization, and Self-Concept in Outpatient Children and Adolescents with Overweight or Obesity. Childhood Obesity, 13, 242-249. DOI: 10.1089/chi.2016.0139

6. Esposito, C., Bacchini, D., Eisenberg, N., & Affuso, G. (2017). Effortful control, exposure to community violence, and aggressive behavior: Exploring cross-lagged relations in adolescence. Aggressive Behavior, 43, 588-600. DOI: 10.1002/ab.21717

7. Marcone, R., Affuso, G., & Borrone, A. (2020). Parenting styles and children’s internalizing-externalizing behavior: The mediating role of behavioral regulation. Current Psychology, 39, 13-24. Published Online 2017. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7

8. Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child

Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.

9. Marcone, R., Caputo, A, Esposito, S., & Senese, V.P. (2019). Prejudices toward people with intellectual disabilities: reliability and validity of the Italian modern and classical prejudices scale. Journal of Intellectual Disability Research. [doi: 10.1111/jir.12590]

10. Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.

11. Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.

12. Tenuta, F., Marcone, R., Bartolo, M., Persampieri, M., Costabile, A. (2017). I Look, You Smile. The First Mother-Child Communicative Interaction. A Longitudinary Study. Sage Open, 7(2). DOI: 10.1177/2158244017706715.

13. Senese, V.P., Azhari, A., & Cataldo, I. (2019). A Multi-System Psycho-Biological Approach to the Understanding of Parental Dispositions. Parenting: Science and Practice, 19(1-2), 164-167. [doi: 10.1080/15295192.2019.1556027]

14. Senese, V. P, Azhari, A., Shinohara, K., Doi, H., Venuti, P., Bornstein, M. H., Esposito, G. (2019). Implicit Associations to Infant Cry: Genetics and Early Care Experiences Influence Caregiving Propensities. Hormones and Behavior, 108, 1-9. [doi: 10.1016/j.yhbeh.2018.12.012]

15. Rohner, R.P., Filus, A., Melendez-Rhodes, T., Kuyumcu, B., Machado, F., Roszak, J., Hussain, S., Chyung, Y.-J., Senese, V.P., ... & Roy, K. (2019). Psychological Maladjustment Mediates the Relation Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Adults’ Fear of Intimacy: A Multicultural Study. Cross-Cultural Research. [doi: 10.1177/1069397118822992]

16. Ronald, R. P., Diane, P., Alex, M., Sumbleen, A., Mussaffa, B., Dara, I., Cecilia, A., Marjolijn, B., Fatima, D., Stefania, A., Araz, R., Miranda M. C., Kari, A., & Senese, V. P. (2019). Psychological Maladjustment Mediates the Link Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Loneliness in Adulthood. International Journal of Psychology. doi: 10.1002/ijop.12621

17. Senese, V. P., Pezzella, M., Pasquariello, L., Ali, S., & Rohner, P. R. (2019). Effects of Social Exclusion and Maternal Rejection on Children’s High-caloric Food Consumption. Appetite, 145,104494. [doi: 10.1016/j.appet.2019.104494]

18. Catone, G., Signoriello, S., Pisano, S., Siciliano, M., Russo, K., Marotta, R., Carotenuto, M., Broome, M. R., Gritti, A., Senese, V. P., & Pascotto, A. (2019). Epidemiological pattern of bullying using a multi-assessment approach: Results from the Bullying and Youth Mental Health Naples Study (BYMHNS). Child Abuse & Neglect, 89, 18-28. [doi: 10.1016/j.chiabu.2018.12.018]

19. Pisano, S., Muratori, P., Senese, V. P., Gorga, C., Siciliano, M., Carotenuto, M., Iuliano, R., Bravaccio, C., Signoriello, S., Gritti, A., Pascotto, A., Catone, G. (2019). Phantom Phone Signals in youths: Prevalence, correlates and relation to psychopathology. PLoS ONE, 14(1): e0210095. [doi: 10.1371/journal.pone.0210095]

20. Senese, V. P., Miranda, M. C., De Falco, S., Venuti, P., & Bornstein, M. H. (2018). How Becoming a Mother Shapes Implicit and Explicit Responses to Infant Cues. Developmental Psychobiology, 60(8), 950-962 [doi: 10.1002/dev.21772]

21. Truzzi, A., Bornstein, M.H., Senese, V.P., Shinohara, K., Setoh, P., & Esposito, G. (2017). Serotonin transporter gene polymorphisms and early parent-infant interactions are related to adult male heart rate response to female crying. Frontiers in Physiology, section Systems Biology, 8, 111. [doi: 10.3389/fphys.2017.00111]

22. Senese, V.P., Shinohara, K., Esposito, G., Doi, H., Venuti, P., & Bornstein, M.H. (2017). Implicit Association to Infant Faces: Genetics, Early Care Experiences, and Cultural Factors Influence Caregiving Propensities. Behavioural Brain Research, 325, 163-172. [doi: 10.1016/j.bbr.2016.09.040]

23. Senese, V.P., Venuti, P., Giordano, F., Napolitano, M., Esposito, G., & Bornstein, M.H. (2017). Adults' Implicit Associations to Infant Positive and Negative Acoustic Cues: Moderation by Empathy and Gender. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 70(9), 1935-1942. [doi: 10.1080/17470218.2016.1215480]

24. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., di Leva, A., Confetto, S., Zanfardino, A., Iafusco, D. Psychological support for adolescents with type 1 diabetes provided by adolescents with type 1 diabetes: The chat line experience (2019) Pediatric Diabetes, 20 (6), pp. 800-810. doi: 10.1111/pedi.12873

25. Troncone, A., Chianese, A., Zanfardino, A., Cascella, C., Confetto, S., Piscopo, A., Loffredo, G., Golino, A., Iafusco, D. Disordered Eating Behaviors Among Italian Adolescents with Type 1 Diabetes: Exploring Relationships with Parents’ Eating Disorder Symptoms, Externalizing and Internalizing Behaviors, and Body Image Problems (2019) Journal of Clinical Psychology in Medical Settings, (published online 05 October 2019). doi: 10.1007/s10880-019-09665-9.

26. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Zanfardino, A., Confetto, & Iafusco, D. (2019). Parental assessment of disordered eating behaviors in their children with type 1 diabetes: A controlled study. Journal of psychosomatic research, 119, 20-25. doi: 10.1016/j.jpsychores.2019.02.003

27. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Galiero, I., Zanfardino, A., Confetto, S., Perrone, L., Iafusco, D. (2018). Changes in body image and onset of disordered eating behaviors in youth with type 1 diabetes over a five-year longitudinal follow-up. JOURNAL OF PSYCHOSOMATIC RESEARCH, ISSN: 0022-3999, doi: 10.1016/j.jpsychores.2018.03.169

28. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Iafusco, D. (2018). Il disegno della figura umana in bambini con diabete tipo 1 ed in controlli sani: quali differenze? PSICOLOGIA DELLA SALUTE, pp. 27-44, ISSN: 1721-0321. doi: 10.3280/PDS2018-002006

29. Troncone, A., Cascella, C., Zanfardino, A., Chianese, A., Confetto, S., Giglio, M., ... & Iafusco, D. (2017). Psychological outcomes of injection port therapy in children and adolescents with type 1 diabetes and their primary caregivers. Acta Diabetologica, 1-4.

30. Troncone, A., Chianese, A., Zanfardino, A., Cascella, C., Confetto, S., Perrone, L., & Iafusco, D. (2017). Nonverbal intelligence and scholastic performance in children with type 1 diabetes. Journal of Health Psychology, 1359105317715093.

Rapporti internazionali

Instituto Universitário da Maia - ISMAI, Porto, Portogallo (Prof. Francisco L.B. de Sá Machado)
Department of Personality, Evaluation and Psychological Treatment, Universidad Nacional De Educacion a Distancia (UNED), Spagna (Prof. Miguel A. Carrasco)
Department of Cognitive Science and Psychology, New Bulgarian University, Bulgaria (Prof. Nadia Koltcheva)
Department of Computer Engineering and Informatics, Panepistimio Patron (UPAT), Grecia (Prof. Michalis Xenos)
Department of Human Development and Family Sciences, University of Connecticut, USA (Prof. Ronald P. Rohne)

Laboratori

Laboratorio Psicometrico

Sleep and Circadian Rhythms
(Sonno e Ritmi Circadiani)

Sleep and Circadian Rhythms
(Sonno e Ritmi Circadiani)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Gianluca FICCA

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Gianluca FICCA	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Giuseppe BARBATO	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/02
Fiorenza GIGANTI	Prof. Associato	NEUROFARBA, Univ. Firenze	M-PSI/01
Francesca CONTE	Assegnista	Psicologia	-
Mariangela CERASUOLO	Dottore di Ricerca	-	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca persegue le segue linee di ricerca:

a) Effetto del training e del carico cognitivo sulla qualità del sonno in popolazioni di varie età, normali e con disturbi dei ritmi sonno-veglia;

b) Studio dei sistemi di regolazione del sonno, regolazioni circadiane e omeostatiche del sonno REM.

c) Modelli psicologici del consolidamento mnestico sonno-dipendente;

d) Caratterizzazione elettroencefalografica e dei sistemi dopaminergici (con metodiche di valutazione elettroculografica (blink rate)) nelle sintomatologie attentive ed iperattive del disturbo da deficit d'attenzione (ADHD).

f) Profilo della qualità soggettiva del sonno, della sonnolenza diurna e delle prestazioni cognitive in età scolare;

h) Modifiche dei resoconti onirici in funzione dei tratti di personalità e del ciclo di vita.

Progetti in corso

1. Profilo dei ritmi sonno-veglia e attività onirico nel periodo di emergenza da epidemia COVID-19 (in collaborazione con il Dipartimento NEURO-FARBA dell'Università di Firenze, con il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Padova e con il Cyclotron Institute di Liegi, Belgio)

2. La produzione di false memorie in sonno nel sonno normale e nell’insonnia (Ricerca Ateneo 2019 prof. Ficca e Progetto per l’Assegno di Ricerca della Dr.ssa Conte, in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze e con il Dipartimento di Psicologia dell’Università “La Sapienza” di Roma).

3. La sveglia nella mente: caratteristiche del sonno e di personalità nei soggetti capaci di svegliarsi senza ausili esterni (Ricerca Ateneo 2018 Prof. Ficca, in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze).

4. Consolidamento delle memorie visuo-spaziali in sonno (Progetto di Ricerca del corso di Dottorato della Dr.ssa Benedetta Albinni).

5. Profilo della sonnolenza diurna nel ciclo di vita (in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze).

6. Variabilità intra- e interindividuale dei resoconti onirici. (in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze e con il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Bologna).

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/02

Settori ERC

SH4 - The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

Altre parole chiave

Sogno, memoria, apprendimento, sonnolenza, insonnia, ADHD.

Categorie ISI web di riferimento

PSICOLOGIA, PSICOLOGIA APPLICATA, PSICOLOGIA BIOLOGICA, PSICOLOGIA SPERIMENTALE.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: La produzione di false memorie in sonno nel sonno normale e nell’insonnia. Bando: Ricerca Ateneo 2019. Proponente: prof. Ficca e Dr.ssa Conte, in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze e con il Dipartimento di Psicologia dell’Università “La Sapienza” di Roma.

- Progetto: La sveglia nella mente: caratteristiche del sonno e di personalità nei soggetti capaci di svegliarsi senza ausili esterni. Bando: Ricerca Ateneo 2018. Proponente Prof. Ficca, in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

1. Mango D, Albinni B, Conte F, Giganti F, Ficca G. The effects of learning monologues on subsequent sleep in actors and non-actors, Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):116-117

2. Giganti F, Conte F, Costanzo LM, Della Monica C, Arzilli C, Marchesano R, Perrella A, Ficca G. Schooltime subjective sleepiness and perfor-mance in Italian primary school children. Chronobiology International, 2016, 33:883-92.

3. Cerasuolo M, Arzilli C, Conte F, Giganti F, Ficca G. Diurnal time course of sleepiness in Italian junior and high school students, Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):295

4. Maricchiolo F, Gnisci A, Cerasuolo M, Ficca G, Bonaiuto M. Speaker’s hand gestures can modulate receiver’s negative reactions to a disagreeable verbal message. In: Esposito A. and Jain L. (Eds.) “Toward robotic socially believable behaving systems: vol. 1 “Modeling emotions”, 2016. Spring-er, Berlin, 133-146

5. Albinni B, Arzilli C, Conte F, Giganti F, Mango D, Ruggiero G, Ficca G. Sleep changes following a spatial judgment pointing task with egocentric and allocentric components. Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):304

6.. Arzilli C., M. Cerasuolo, C. Gatteschi, V. Bittoni, G. Ficca and F. Giganti: Sleep structure changes following “ecological” cognitive training. Jour-nal of Sleep Research, 2016, 25(S1):75

7. Giganti F., Aisa B., Cerasuolo M., Conte F., Viggiano M.P., Ficca G. Priming recognition in good sleepers and in insomniacs. Journal of Sleep Research, 2017, 26(3):345-352

8. Arzilli C, Cerasuolo M, Conte F, Bittoni V, Gatteschi C, Albinni B, Giganti F, Ficca G. The effect of cognitive activity on sleep maintenance in a subsequent daytime nap. Behavioral Sleep Medicine, 2019, 17(5):552-560, DOI: 10.1080/15402002.2018.1425870

9. Cerasuolo M., Conte F., Giganti F., Ficca G. Sleep changes following intensive cognitive activity, Sleep Medicine, 2019, 66:148-158, DOI: 10.1016/j.sleep.2019.08.016.

10. Conte F., Malloggi S., Albinni, Cerasuolo M., Ficca G., Giganti F. The role of environmental context in modulating subjective sleepiness and sleep quality in the elderly: a comparison between home-dwelling subjects and nursing home residents. Home Health Care Management and Practice, 2020, in press, http://hdl.handle.net/11591/420451.

11. Cerasuolo M., Conte F., Cellini, Giganti F., Fusco G., Giganti F., Malloggi, Ficca G. The effects of complex cognitive training on subsequent night sleep. Journal of Sleep Research, 2020, in press, DOI: 10.1111/jsr.12929.

12. Conte F., Cerasuolo M., Fusco G., Giganti F., Inserra I., Malloggi S., Di Iorio I., Ficca G. Sleep continuity, stability and organization in good and bad sleepers. Journal of Health Psychology, 2020, in press. DOI: 10.1177/1359105320903098

13. Conte F., Cerasuolo M., Giganti F., Ficca G. Sleep enhances strategic thinking at the expense of procedural basic skills consolidation. Journal of Sleep Research, in press, 2020, https://doi.org/10.1111/jsr.13034.

Rapporti internazionali

Cyclotron Institute di Liegi, Belgio

Laboratori

Laboratorio di Psicofisiologia clinica

Laboratorio di Psicofisiologia del sonno

Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

Reasoning, emotion, and decision making
(Ragionamento, emozioni e decisione)

Reasoning, emotion, and decision making
(Ragionamento, emozioni e decisione)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Olimpia MATARAZZO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Olimpia MATARAZZO	Professore Ordinaria	Psicologia	M-PSI/01
Lucia ABBAMONTE	Prof. Associato	Psicologia	L-LIN/12
Ivana BALDASSARRE	Dottore di Ricerca	Psicologia	-
Claudia GRECO	Assegnista	Psicologia	-
Barbara PIZZINI	Dottore di ricerca	Psicologia	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Le principali aree di ricerca in cui è impegnato il gruppo riguardano il ragionamento proposizionale, il ragionamento e il comportamento morale, l’equità nelle interazioni strategiche, la relazione fra emozioni e decisione, il linguaggio emozionale e la sentiment analysis nella comunicazione.

I progetti finora condotti e quelli attualmente in corso sono:

1) Dominio-generalità vs dominio-specificità nel ragionamento umano – in corso

2) La rappresentazione degli enunciati descrittivi condizionali e categoriali

3) L’incidenza di emozioni incidentali e integrali sulle decisioni in giochi economici

4) Fattori cognitivi, emotivi e di personalità nei processi decisionali

5) Peso differenziale delle distorsioni cognitive, dell’attivazione emozionale e dei fattori di personalità sul gioco d’azzardo patologico.

6) Emozioni e giudizio morale (Ricerca di Ateneo 2016: responsabile Olimpia Matarazzo)

7) Leggere articoli di ricerca nella L2 nel contesto della comunicazione scientifica contemporanea – implicazioni didattico-cognitive (Ricerca di Ateneo 2016: responsabile Lucia Abbamonte)

8) Decisioni morali nelle interazioni strategiche (Ricerca di Ateneo 2016 – Fondo Premialità; Ricerca di Ateneo 2017: responsabile Olimpia Matarazzo) in corso

9) Ragionamento deontico e rappresentazione delle regole deontiche (Ricerca di Ateneo 2017 – Fondo Premialità; Ricerca di Ateneo 2018- Fondo premialità: responsabile Olimpia Matarazzo) in corso

10) L’equità nelle decisioni strategiche in situazioni competitive (Ricerca di Ateneo 2018: responsabile Olimpia Matarazzo) in corso

11) Decisioni in condizioni conflittuali: regola di reciprocità vs. bisogno di cooperazione (Ricerca di Ateneo 2019: responsabile Olimpia Matarazzo) in corso

12) Lingue locali del Meridione – heritage e questioni identitarie (Ricerca di Ateneo 2019 II Tranche: responsabile Lucia Abbamonte) in corso

13) Regret ed emozioni post-decisionali in ambito occupazionale: antecedenti e fenomenologia – in corso

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/02

Settori ERC

SH4_7 Reasoning, decision-making; intelligence

SH4_2 Personality and social cognition; emotion 

SH4_3 Clinical and health psychology

SH4_11: Pragmatics, sociolinguistics, linguistic anthropology, discourse analysis

PE6_7 Artificial intelligence, intelligent systems, multi agent systems

PE6_10 Web and information systems, database systems, information retrieval and digital libraries, data fusion

SH1_7 Behavioral economics; experimental economics; neuro-economics.

SH1_10 Management; marketing; organizational behavior; operations management.

Altre parole chiave

ragionamento, decisione, interazioni strategiche, comportamento morale, emozioni, cultural heritage.

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL; PSYCHOLOGY, APPLIED; PSYCHOLOGY, SOCIAL; BEHAVIORAL SCIENCES; LINGUISTICS; COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS; COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS; ECONOMICS

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: HUB ON MOBILE COMMUNICATION - Segmentation of mobile communication market: a cross cultural research (Responsabile scientifico: Clelia Mazzoni, Dipartimento di Economia). Call: “VALERE RESEARCH HUB”, Università della Campania “Luigi Vanvitelli”, D.R. n. 2/2020 del 3.1.2020.

- Progetto: Influenze economiche, sociali e psicologiche sull’e-mobility (in collaborazione con Clelia Mazzoni e Patrizia Sbriglia, Dipartimento di Economia)

- Progetto: Effetti dell’esposizione alla violenza sulla percezione dell’onestà: un esperimento sul campo (in collaborazione con Patrizia Sbriglia, Marco Stimolo, Dipartimento di Economia, Unicampania, Anna Conte, Dipartimento di Statistica, Università di Roma La Sapienza).

- Progetto: MENHIR, Mental health monitoring through interactive conversations. H2020 Grant agreement ID: 823907. Start date 1 February 2019, End date 31 January 2023. https://cordis.europa.eu/project/id/823907

- Progetto: ANDROIDS (AutoNomous DiscoveRy Of depressIve Disorder Signs). V:ALERE 2019, D.R. 906 4/10/2019, prot. n. 157264 del 17/10/2019. Start date: 11 December 2019, End date: 10 December 2021.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

1. Carpentieri M., Cerrato A., Baldassarre I., Matarazzo O. (2016). Effects of cognitive feedback, emotional induction and social pressure on decisions related to cognitive performance with economic reward. Proceedings ICTAI 2015, 27th IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence. DOI:10.1109/ICTAI.2015.110; ISBN : 978-1-5090-0163-7 SCOPUS

2. Abbamonte, L., Petillo, O. (2015). English for the Sciences of the Mind and the Brain. Neuroscience/s, Cognitive, Linguistic and Social Studies. Santarcangelo di Romagna: Maggioli Editore (Apogeo Education) ISBN 9788891611741, pp. 270

3. Matarazzo O., Greco C., Carpentieri M., Ferrara F. (2016). Testing massive modularity hypothesis through the selection task: content of rules, forms of reasoning, or pragmatic expectations? Proceedings ICTAI 2015, 27th IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence. DOI: 10.1109/ICTAI.2015.27; ISBN : 978-1-5090-0163-7. SCOPUS

4. Abbamonte, L., Cavaliere, F. (2016). Food, Family, and Females: (Southern) Italy in U.S. Advertising. In Abbamonte, L./ Cavaliere, F. (a cura di) Mediterranean Heritage in Transit - (Mis)Representations via English. Cambridge Scholars Publishing. ISBN 978-1-4438-8716-8; pp.1-53.

5. Abbamonte, L. (2017). English media idioms of US confrontations across cultures: the Charleston Massacre - white supremacy vs African American dignity. ESP Across Cultures 14, https://edipuglia.it/esp/esp-across-cultures-13-2016-2/. Classe A

6. Abbamonte L. (2017). Multilingualism and the Senegalese Migrants in Naples. Civiltà del Mediterraneo N 28. ISSN 1120-9860 –ISBN 978-88-6647-192-9

7. Abbamonte, L. (2017). Fatal Racial Encounters in the US in the Media Representation. In: AAVV. (a cura di): L. Landolfi E. Federici F. Cavaliere, Transnational Subjects Linguistic Encounters. Domini. Critica e Letteratura, vol. II, p. 3-16, Napoli: Liguori, ISBN: 9788820767402, ISSN: 1972-0645

8. Abbamonte L., Cavaliere, F. (2017). Shopping as ‘Best Practice’ — Analyzing Walmart’s Sustainability Policies. Russian Journal of Linguistics, vol. 21, n.1 p. 105-125, ISSN: 2312-9182, doi: 10.22363/2312-9182-2017-21-1

9. Matarazzo O., Pizzini B., Greco C., Carpentieri M. (2017). Effects of a chance task outcome on the offers in the Ultimatum game: The mediation role of emotions. Proceedings of 7th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom 2016), October 16-18, 2016, Wrocław, Poland, IEEE Xplore: 05 January 2017; pp. 295-300. Electronic ISBN: 978-1-5090-2645-6; USB ISBN: 978-1-5090-2644-9; DOI: 10.1109/CogInfoCom.2016.7804564 SCOPUS

10. Matarazzo O., Carpentieri M., Greco C., Pizzini B. (2018). Are the Gambler’s Fallacy or the Hot-Hand Fallacy due to an Erroneous Probability Estimate? In: A. Esposito, M. Faudez-Zanuy, F. Morabito, E. Pasero (eds), Multidisciplinary Approaches to Neural Computing. Smart Innovation, Systems and Technologies, vol. 69, pp. 353-368. Springer, Cham. DOI https://doi.org/10.1007/978-3-319-56904-8_34 Hardcover ISBN: 978-3-319-56903-1, eBook ISBN: 978-3-319-56904-8; Series ISSN: 2190-3018 SCOPUS

11. Abbamonte, L. (2018). ‘Black Lives Matter’: Cross-Media Resonance and the Iconic Turn of Language. Cambridge Scholars Publishing. ISBN (10): 1-5275-0657-6; ISBN (13): 978-1-5275-0657-2

12. Nigro G., Matarazzo O., Ciccarelli M., D’Olimpio F., Cosenza M. (2019). To chase or not to chase: A study on the role of mentalization and alcohol consumption in chasing behavior. Journal of Behavioral Addictions, 8, 4, 743-753. ISSN: 20625871; DOI: 10.1556/2006.8.2019.67 SCOPUS

13. Matarazzo O., Carpentieri M., Greco C., Pizzini B. (2019). The gambler’s fallacy in problem and non-problem gamblers. Journal of Behavioral Addictions, 8, 4, 754-769. ISSN: 20625871; DOI: 10.1556/2006.8.2019.66 SCOPUS

14. Abbamonte, L. (2019). Euro English–controversial Esperanto or de facto transnational and legal language? In F. Cavaliere (a cura di), Euromosaic: a still open challenge. Roma: Edicampus edizioni, pp. 10-27. ISBN 2019 9788897591801.

15. Abbamonte, L., Cavaliere F. (2019). Adaptively Evolving Ecosystems: Green-Speaking at Tesco. In F. Ciompi and L. Giovannelli (a cura di), WORLDS OF WORDS: Complexity, Creativity, and Conventionality in English Language, Literature and Culture. Pisa: Pisa University Press, pp. 407-422. ISBN 978-88-3339-248-6.

16. Matarazzo O., Pizzini B., Greco C. (2020). Influences of a Luck Game on Offers in Ultimatum and Dictator Games: Is There a Mediation of Emotions? Frontiers in Psychology 11,13, 1-15. ISSN: 16641078; DOI: 10.3389/fpsyg.2020.00013 SCOPUS

17. Abbamonte, L. (in press). ‘The ‘sustainable’ video-narratives of Greenpeace – an ecolinguistic investigation. Accettato per la pubblicazione in Forum for Modern Language Studies – Oxford Journals. Classe A

Collaborazioni con Consorzi, SCARL, altri Enti partecipati dall’Università della Campania L. Vanvitelli

Il gruppo partecipa al Centro di Ricerca interdipartimentale di Economia cognitiva e sperimentale (CRECS), istituito nel 2014 – Fondatrici: Proff. Clelia Mazzoni, Patrizia Sbriglia, Enrica Carbone (Dipartimento di Economia); Proff. Olimpia Matarazzo, Anna Esposito, Giovanna Nigro (Dipartimento di Psicologia). Temi di ricerca comuni: Fattori razionali ed euristici nelle decisioni.

Laboratori

Laboratorio di Psicologia del pensiero

Social Psychology: violence towards women and youngsters
(Psicologia Sociale: studio dei comportamenti violenti contro le donne e i giovani)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Anna SORRENTINO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Anna SORRENTINO	Ricercatore TD - A	Psicologia	M-PSI/05
Vincenza CINQUEGRANA	Assegnista di Ricerca	Psicologia	M-PSI/05
Silvia GALDI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/05

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo, fondato dalla Prof.ssa Anna Costanza Baldry, si occupa dello studio e dell'indagine di fenomeni socialmente complessi, quali la violenza nelle relazioni interpersonali, lo stalking, la valutazione del rischio di recidiva dei comportamenti violenti, di comportamenti violenti e/o devianti tra pari come il bullismo e il cyber bullismo e dei fattori di rischio statici e dinamici associati al coinvolgimento degli studenti in tali comportamenti di prevaricazione. Lo studio di tali aspetti, si serve di una metodologia sia qualitativa che quantitativa, di tipo longitudinale e trasversale, avvalendosi e sviluppando strumenti di rilevazione quali questionari online auto-compilati, strumenti attuariali, focus group, interviste telefoniche, strutturate e non, derivanti da lavori di rassegna della letteratura sui temi oggetto di studio del gruppo.

Le principali aree di ricerca includono:

Lo sviluppo, l'adattamento e la standardizzazione di strumenti di rilevazione e valutazione del rischio per i casi di violenza interpersonale nelle relazioni tra adulti e teenagers, bullismo e cyber bullismo;
Lo studio di come i fattori individuali, culturali, ambientali e genetici interagiscono nel regolare la relazione violenta tra partner e coetanei;
Lo studio dell'influenza dei fattori individuali e ambientali su fenomeni socialmente complessi, con particolare riferimento alla rete di sostegno sociale, ai processi cognitivi quali le attribuzioni, al benessere individuale percepito.

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/05

Settori ERC

SH2_2 - Social inequalities, social exclusion, social integration

SH2_3 - Diversity and identities, gender, interethnic relations

SH2_7 - Conflict and conflict resolution, violence

SH4_3 - Clinical and health psychology

Altre parole chiave

Aggressive behaviours; Deviant behaviors, Risk assessment/management, Intimate Partner Violence; Femicide, Orphans of femicide

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, SOCIAL; PSYCHOLOGY, APPLIED; PSYCHOLOGY, SOCIAL ISSUES; PSYCHOLOGY, WOMEN’S STUDY

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: EMPATIC: Empower, Manage, Protect, Awareness-raising, Train and Help youths Involved in Cyberharassment. Bando: Rights, Equality and Citizenship Programme (Horizon 2020 - Call for proposals to prevent and combat all forms of violence against children, young people and women, 2019. Principal Investigator: Anna Sorrentino; Membri: Sebastiano Costa, Izabelas Zych, Vicente Llorent. NON FINANZIATO

- Progetto: Promoting healthy habits in screenagers: A cross-country intervention program balancing videogame and social media use. Bando: NIH Grant and Founding Research Grant, 2019. Principal Investigator: Sebastiano Costa; Membri: Anna Sorrentino, Stefania Cella. NON FINANZIATO

- Progetto: CLICK: Changing Likelihood of Involvement in Cybergrooming among Kids. Bando: Rights, Equality and Citizenship Programme -Horizon 2020 - Call for proposals to prevent and combat all forms of violence against children, young people and women, 2018. REC-RDAP-GBV-AG-2018. Principal Investigator: Anna Sorrentino; Membri: Anna Costanza Baldry, Izabelas Zych, Vicente Llorent, David P. Farrington.

- Progetto: DIONISIO: Develop and Implement a hOlistic, National Intensive Strategy to Intervene against Online risk factors. Bando: Finanziamento di progetti di ricerca applicata e a carattere industriale per RTD di tipo A e B (Università degli Studi della Campania “Luigi Vanvitelli”), 2020. Principal Investigator: Anna Sorrentino; Membri: Maria Ciccarelli, Barbara Pizzini. Valutazione: IN FASE DI VALUTAZIONE

- Progetto: Figli speciali. Bando: Bando “Ricucire i sogni” - Iniziative rivolte ai minori vittime di maltrattamenti, Con i bambini Impresa Sociale, 2019. Progetto presentato in collaborazione con la Cooperativa Sociale Raggio di Sole Onlus. Valutazione: IN FASE DI VALUTAZIONE

- Progetto: STEPS: Studying, Training, and Educating to Prevent and Stop Cyberbullying: Bando: Piano Nazionale per la prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo, MIUR n. 375 del 27-03-19. Proponente: I.C. Novio Atellano; Principal Investigator: Anna Sorrentino. Valutazione: NON FINANZIATO

- Progetto: DiabEaT1: Disordered eating behaviors and behavioral and emotional problems in Italian adolescents with type 1 diabetes: a nationwide population based study. Bando: Programma Valere per il finanziamento di progetti competitivi intra-Ateneo, 2019. Principal Investigator: Alda Troncone; Membri: Gaetana Affuso, Anna Sorrentino, Aliki Economides, Dario Iafusco, Carlo Capristo, Francesca Lanzaro, Chiara Delehaye, Silvia Ortuso.

Valutazione: FINANZIATO

- Progetto: SORPASSO: Strategie di Orientamento; fattori di Rischio e Protezione, Assessment Strategico Scolastico Olistico. Bando: PRIN 2017. Principal Investigator: Anna Costanza Baldry; Membri: Anna Sorrentino. Valutazione: FINANZIATO

- Progetto: OPEN CALL: Online Peer Navigators Cyberbulling Assessment Learning and Leading. Bando: progetto co-finanziato dal MIUR, 2016. Principal Investigator: Anna Costanza Baldry; Membri: Anna Sorrentino, Graziana Angelone. Valutazione: FINANZIATO

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

Baldry, A. C., & Cinquegrana, V. (accepted for publication) The decision to leave the abusive partner by women survivors of Intimate Partner Violence and risk of further revictimization: the role of gratitude and risk perception. Violence Against Women.
Ko, A., Pick, C. M., Kwon, J. Y., Barlev, M., Krems, J. A., Varnum, M. E., ... & Crispim, A. C. (2020). Family matters: Rethinking the psychology of human social motivation. Perspectives on Psychological Science, 15(1), 173-201. https://doi.org/10.1177/1745691619872986
Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. doi: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.
Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. doi: 10.1007/s10826-018-1122-4.
Sorrentino, A., & Farrington, D. P. (2019). Individual, family, peer, and school risk factors for teacher victimization. Educational Sciences: Theory & Practice, 19(4), 1-13. doi: 10.12738/estp.2019.4.001.
Sorrentino, A., Baldry, A. C., Farrington, D.P. & Blaya, C. (2019) Epidemiology of Cyberbullying across Europe: Differences between Countries and Genders. Educational Sciences: Theory & Practice. doi: 10.12738/estp.2019.2.005.
Fasoli, F., Cadinu, M., Carnaghi, A., Galdi, S., Guizzo, F., Tassara, L. (2018). How do you self-categorize? Gender and sexual orientation self-categorization in homosexual/heterosexual men and women. Personality and Individual Differences, 123, 135-139. doi: 10.1016/j.paid.2017.11.011.
Cinquegrana, V., Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2018). Intimate partner violence and bystanders’ helping behaviour: an experimental study. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 10(1), 2018, 24-35. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0243
Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. doi: 10.3390/ijerph15112536
Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School Bullying and Cyberbullying Among Boys and Girls: Roles and Overlap. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 1-15. doi: 10.1080/10926771.2017.1330793.
Baldry, A.C., Cinquegrana, V., Regalia, C., Crapolicchio, E. (2017).The complex link between forgiveness, PTSD symptoms and well-being in female victims of intimate partner stalking. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 9(3), 230-242. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0247.
Galdi, S., Mirisola, A., Tomasetto, C. (2017). On the relations between parents’ and children’s implicit and explicit academic gender stereotypes. Psicologia Sociale, 2, 215-238. doi:10.1482/87248.
Guizzo, F., Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A., Latrofa, M. (2017). Objecting to objectification: Women’s collective action against sexual objectification on television. Sex Roles, 77, 352-365. doi: 10.1007/s11199-016-0725-8.
Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (2017). Defending the victim of sexual harassment: The influence of civil courage and media exposure. Psychology of Women Quarterly, 41, 338-351. doi: 10.1177/0361684317709770.
Gawronski, B., Morrison, M., Phills, C., Galdi, S. (2017). Relative stability of implicit and explicit measures: A longitudinal analysis. Personality and Social Psychology Bulletin, 43, 300-312. doi: 0.1177/0146167216684131.
Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. doi:10.1016/j.pse.2016.02.001.
Baldry, A.C., Cinquegrana, V., Cacace, S., Crapolicchio, E. (2016) Victim's perception of quality of help and support by the police issuing warnings orders in ex intimate partner stalking cases in Italy. Policing: A Journal of Policy and Practice, 10(4), paw037, 432-445. doi: 10.1093/police/paw037.
Athanasiades, C., Kamariotis, H., Psalti, A., Baldry, A.C., & Sorrentino, A. (2015). Internet use and cyberbullying among adolescent students in Greece: The “Tabby” Project. Hellenic Journal of Psychology, 12, 14-39.
Baldry, A.C., Farrington, D. P. & Sorrentino, A. (2015). “Am I at risk of cyberbullying”? A narrative review and conceptual framework for research on risk of cyberbullying and cybervictimization: The risk and needs assessment approach. Aggression and Violent Behavior, 23, 36-51. doi: 10.1016/j.avb.2015.05.014.
Gawronski, B., Galdi, S., & Arcuri, A. (2015). What can political psychology learn from implicit measures? Empirical evidence and new directions. Political Psychology, 36, 1-17. doi: 10.1111/pops.12094.
Tomasetto, C., Mirisola, A., Galdi, S., & Cadinu, M. (2015): Parents’ math-gender stereotypes, children’s self-perception of ability, and children’s appraisal of parents’ evaluation: A test of the projected appraisal model at the age of 6. Contemporary Educational Psychology, 42, 186-198. doi: 10.1016/j.cedpsych.2015.06.007.

Rapporti internazionali

Institute of Criminology – University of Cambridge (Cambridge, UK)

Laboratori

Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

Work and Organizational Quality of Life
(Qualità della vita lavorativa e organizzativa)

Work and Organizational Quality of Life
(Qualità della vita lavorativa e organizzativa)

Responsabile scientifico/coordinatore: Alessandro LO PRESTI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Alessandro LO PRESTI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/05
Fulvia D’ALOISIO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/05
Carmela DI CARLUCCIO	Ricercatore	Giurisprudenza	IUS/07
Valeria NUZZO	Professore Associato	Giurisprudenza	IUS/07
Margherita BRONDINO	Ricercatore TD A	Scienze Umane, Univ. Verona	M-PSI/03
Antonino CALLEA	Professore Associato	Scienze Umane, LUMSA, ROMA	M-PSI/03
Massimiliano BARATTUCCI	Ricercatore TD A	Università E-Campus
Michela CORTINI	Professore Associato	Scienze Psicologiche, Univ. Chieti-Pescara	M-PSI/06
Emanuela INGUSCI	Ricercatore	Storia, Società e Studi Umani, Univ. Salento	M-PSI/06
Amelia MANUTI	Ricercatore	Scienze Formazione, Univ. Bari	M-PSI/06

Tipologia: Interdipartimentale (Dip. Psicologia, Dip. Giurisprudenza)

Descrizione

Il gruppo di ricerca interdipartimentale si occupa dello studio e dell’indagine di fenomeni socialmente complessi quali quelli della qualità della vita degli individui con riferimento alla loro attività lavorativa e alle loro esperienze organizzative. Data la complessità e la rilevanza sociale di tali temi, l’obiettivo del gruppo di ricerca è adottare un approccio multicentrico e interdisciplinare. In particolare, i recenti e continui mutamenti nella normativa giuslaboristica, i cambiamenti culturali e sociali che in parte ne conseguono e in parte dipendono da dinamiche sovranazionali (e.g. globalizzazione, migrazioni), interagiscono e si riflettono sulla qualità delle esperienze lavorative ed organizzative, ad esempio in termini di insicurezza lavorativa, scelte di carriera, incidenza dei rischi psicosociali (i.e., stress, burnout, mobbing), equilibrio tra domini lavorativo e di vita.

Sito web: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca/work-and-organizational-quality-of-life-qualita-della-vita-lavorativa-e-organizzativa

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/06

M-DEA/01

IUS/07

Settori ERC

SH4_5

SH4_2

SH2_2

SH2_1

SH1_5

SH1_10

Altre parole chiave

well-being; work organization; labour market; organizational climate; organizational culture; job insecurity; quality of life; work stress; occupational health; work-life interface; safety at work; workplace bullying

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, ANTHROPOLOGY, INDUSTRIAL RELATIONS, BEHAVIORAL SCIENCES, APPLIED PSYCHOLOGY, LEADERSHIP AND MANAGEMENT, ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN RESOURCE MANAGEMENT.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: “Graduate Employability in Southern Italy: an Intervention Study Disentangling the Benefits of Three Different Approaches”. Bando: PRIN 2017 (valutato ma non finanziato).

- Progetto: “Sviluppo di una metodologia partecipativa, customizzabile e predittiva per la valutazione del benessere organizzativo nelle Pubbliche Amministrazioni”. Bando: SNA 2020 - Progetti per una nuova pubblica amministrazione, raccolta di idee per orientare il cambiamento delle amministrazioni pubbliche (in valutazione).

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

D’Aloisio F., Ghezzi S (Eds.) (2020). Facing the Crisis. Ethnographies of Work in Italian Industrial capitalism. Bergahan Books, New York-London.
Lo Presti, A., & Elia, A. (2020). Is the Project Managers’ Road to Success Paved only with Clear Career Paths? A Dominance Analysis of the Additive Contribution of Career Attitudes and Employability Factors. Project Management Journal.
Lo Presti, A., Pappone, P., & Landolfi, A. (2019). The associations between workplace bullying and physical/psychological negative symptoms: anxiety and depression as mediators. Europe’s Journal of Psychology, 15(4), 808–822.
Callea, A., Lo Presti, A., Mauno, S., & Urbini, F. (2019). The associations of quantitative/qualitative job insecurity and well-being: the role of self-esteem. International Journal of Stress Management, 26(1), 46-56. DOI: 10.1037/str0000091.
Lo Presti, A., Callea, A., & Pluviano, S. (2019). To be or not to be temp? An analysis of the moderating role of motives for accepting temporary employment. Canadian Journal of Administrative Sciences, 36, 473-483.
Ingusci, E., Spagnoli, P., Zito, M., Colombo, L., & Cortese, C. G. (2019). Seeking Challenges, Individual Adaptability and Career Growth in the Relationship between Workload and Contextual Performance: A Two-Wave Study. Sustainability, 11(2), 422.
Lo Presti, A., Manuti A., Briscoe, J., (2019). Organizational Citizenship Behaviors in the Era of Changing Employment Patterns: The Complementary Roles of Psychological Contracts and Protean and Boundaryless Careers, Career Development International, 24(2), 127-145
Lo Presti, A., Pluviano, S. & Briscoe, J.P. (2018). Are freelancers a breed apart? The role of protean and boundaryless career attitudes in employability and career success. Human Resource Management Journal, 28(3), 427-442. DOI: 10.1111/1748-8583.12188.
Lo Presti, A., Tornroos, K., & Pluviano, S. (2018). “Because I am worth it and employable”: A cross-cultural study on self-esteem and employability orientation as personal resources for psychological well-being. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-018-9883-x.
Nuzzo V. (2018). Sull’utilizzo delle agenzie investigative per il controllo della prestazione resa fuori dai locali aziendali. Rivista italiana di diritto del lavoro, 4(II).
Pagliaro, S., Lo Presti, A., Barattucci, M., Giannella, V.A., & Barreto, M. (2018). On the Effects of Ethical Climate(s) on Employees’ Behavior: A Social Identity Approach. Frontiers in Psychology, 9:960. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00960.
D’Aloisio, F. (2017). Postfordist work organization and daily life in a gender perspective: the case of FIAT-SATA in Melfi, in S. Narotzky and V. Goddard (Ed.), Work and Livelihoods – Ethnography and Models in Times of Crisis, Routledge, 77-92.
D’Aloisio, F. (2017). Tra la Germania, l’Abruzzo e l’Emilia.Transiti di lavoro e competenze nell’insourcing della scocca in carbonio in Automobili Lamborghini. Archivio Antropologico Mediterraneo, 19(2), 173-183
D’Aloisio, F. (2017). Tra le faglie della crisi. Un’analisi antropologica delle caratteristiche del lavoro e dell’organizzazione temporale nel reparto lastratura (CFK) di Automobili Lamborghini. Sociologia del Lavoro, 146, 106-121.
Di Carluccio, C. (2017). Migranti e sicurezza sul lavoro: le ragioni della rischiosità infortunistica e gli strumenti di prevenzione, in S. D’Acunto - A. De Siano, V. Nuzzo (a cura di), In cammino tra aspettative e diritti. Fenomenologia dei flussi migratori e condizione giuridica dello straniero, Edizioni Scientifiche Italiane.

Rapporti internazionali

University of Jyvaskyla (Finland),
Northern Illinois University (USA)
Finnish Institute of Occupational Health (Finland)
University of Exeter (United Kingdom)

Visuospatial Teaching Intervention and Human Capital Development
(Interventi Didattici per lo Sviluppo delle Abilità Visuo-Spaziali e del Capitale Umano)

Visuospatial Teaching Intervention and Human Capital Development
(Interventi Didattici per lo Sviluppo delle Abilità Visuo-Spaziali e del Capitale Umano)

Responsabile scientifico/Ccoordinatore: Ida SERGI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Ida SERGI	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/01
Lucia ARIEMMA	Ricercatore	Psicologia	M-PED/01
Massimiliano CONSON	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/02
Roberto MARCONE	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/04
Fernando SARRACINO	Professore Associato	Scienze Formazione, Univ. Suor Orsola Benincasa, Napoli	M-PED/03

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca si occupa di studiare lo sviluppo delle abilità visuo-spaziali (e visuo-costruttive) e i possibili programmi di supporto didattico per bambini della scuola primaria, con particolare attenzione al gender gap e alle condizioni ambientali. A tal fine, il gruppo segue un approccio multidisciplinare, coinvolgendo psicologi, pedagogisti ed economisti ed ha attivato una stretta collaborazione con alcuni istituti di Scuola primaria del comune di Mondragone (Caserta). Le principali aree di ricerca possono essere così schematizzate:

- Studio longitudinale dello sviluppo delle abilità visuo-spaziali e della personalità;

- Sviluppo di test per la misura delle abilità visuo-spaziali di base (es., percezione spaziale e rotazione mentale) e della personalità per bambini della scuola primaria (6-11 anni);

- Relazione tra caratteristiche di personalità e abilità cognitive;

- Analisi dei meccanismi neurali coinvolti nelle abilità visuo-percettive e nelle abilità visuo-spaziali;

- Analisi dell’effetto di interventi didattici per il potenziamento delle risorse umane, con particolare attenzione alle abilità visuo-spaziali;

- Analisi delle pratiche dei docenti finalizzata alla loro professionalizzazione in azione;

- Analisi dell'utilizzo di dispositivi per la progettazione e l'azione didattica supportate dalle tecnologie.

- Definizione di nuovi e specifici programmi di insegnamento utili a potenziare le abilità visuo-spaziali, anche utilizzando le nuove tecnologie (es., lavagne multimediali, tablet, ecc.);

- Definizione di interventi specifici di screening e di potenziamento delle abilità visuo-percettive e nelle abilità visuo-spaziali.

SITO WEB: http://www.psicologia.unina2.it/ricerca/gruppi-di-ricerca

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/02

M-PSI/04

M-PED/01

Settori ERC

SH1_3 Microeconomics, behavioural economics

SH1_6 Econometrics, statistical methods

SH1_7 Experimental economics

SH2_11 Social studies of science and technology

SH4_2 Human life-span development

SH4_11 Education: systems and institutions, teaching and learning;

Altre parole chiave

visuo-spatial abilities, mental rotation, gender differences, children, personality factors, human capital development, teaching design, teachers' professionalism, teachers' practices analysis

Categorie ISI web di riferimento

Psychology; Behavioural sciences; Education scientific disciplines; Education and Educational research; Economics; Psychology applied; Psychology developmental, Psychology educational

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Visual-spatial investment and human capital development (VISPI). Bando: Richard-Büchner-Stiftung Foundation, Department of Economics University of Zürich, 2018.

- Progetto: Epidemiologia del bullismo nella città metropolitana di Napoli: un confronto tra diversi metodi di misurazione. Bando: 2018-Progetto di Ateneo, EX 60%” E.F. 2018 “Fondo premialità in collaborazione tra il Dipartimento di Psicologia della Università della Campania “Luigi Vanvitelli”, il Dipartimento di Salute Mentale e Fisica e Medicina Preventiva, Università della Campania “Luigi Vanvitelli”, Italy (proff. A. Pascotto, S. Signoriello), l’Università “Suor Orsola Benicasa” (prof.ssa A. Gritti, dott. G. Catone), l’University of Birmingham, UK (prof. Matthew R. Broome), dal titolo: “”, durata: 12 mesi (CdD del 25.09.2018).

- Progetto: Competenze visuo-spaziali nella scuola primaria: processi cognitivi e modelli di formazione supportati dalle tecnologie (Seconda rilevazione). Bando: 2017 -Progetto di Ateneo, EX 60% E.F. 2016, Dipartimento di Psicologia della Seconda Università degli studi di Napoli (resp. SERGI).

- Progetto: Competenze visuo-spaziali nella scuola primaria: processi cognitivi e modelli di formazione supportati dalle tecnologie. Bando: 2016 -Progetto di Ateneo, EX 60% E.F. 2016, Dipartimento di Psicologia della Seconda Università degli studi di Napoli (resp. ARIEMMA).

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

1. Andreoni, J, Di Girolamo, A, List, J, Mackevicius, C, Samek, A. (2019) Risk preferences of children and adolescents in relation to gender, cognitive skills, soft skills, and executive functions. Journal of Economic Behavior & Organization.

2. Biroli, P, Del Boca, D, Heckman, J, Heckman, L, Koh, Y, Kuperman, S, Moktan, S, Pronzato, C, Ziff, A. (2018) Evaluation of the Reggio approach to early education. Research in Economics, Vol 72, Issue 1, Pages 1-32.

3. Casini, E., Preti, E., Sergi, I., Gnisci, A., & Richetin, J. (2018). Not planned and emotionally-triggered risk: Predictive validity of the three-factor model of impulsivity factors for risky behaviors. Journal of Personality Assessment (in press).

4. Conson M, De Bellis F, Baiano C, Zappullo I, Raimo G, Finelli C, Ruggiero I, Positano M, UNICAMPSY18 group, Trojano L. (2020). Sex differences in implicit motor imagery: Evidence from the hand laterality task. Acta Psychol (Amst). doi: 10.1016/j.actpsy.2020.103010.

5. Conson M, Senese VP, Baiano C, Zappullo I, Warrier V, UNICAMPSY17 group, Salzano S, Positano M, Baron-Cohen S (2019). The effects of autistic traits and academic degree on visuospatial abilities. Cognitive Processing. doi: 10.1007/s10339-019-00941-y.

6. Conson M, Siciliano M, Baiano C, Zappullo I, Senese VP, Santangelo G (2019). Normative data of the Rey-Osterrieth Complex Figure for Italian-speaking elementary school children. Neurological Sciences 40, 2045-2050.

7. Conson, M, Bianchini, F, Quarantelli, M, Boccia, M, Salzano, S, Di Vita, A, Guariglia, C. (2018) Selective map-following navigation deficit: A new case of developmental topographical disorientation. Journal of Clinical and Experimental NeuropsychologyVolume 40, Issue 9, 21, Pages 940-950.

8. Conson, M, Bianchini, F, Quarantelli, M, Boccia, M, Salzano, S, Di Vita, A, Guariglia, C.(2018). Selective map-following navigation deficit: A new case of developmental topographical disorientation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, Vol 40, Issue 9, 21 Pages 940-950

9. Conson, M., Salzano, S., Frolli, A., & Mazzarella, E. (2017). The peer's point of view: Observing a peer performing an action enhances third-person perspective in adolescents. J Adolesc. 56, 84-90.

10. Conson, M., Volpicella, F., De Bellis, F., Orefice, A., Trojano, L. (2017) “Like the palm of my hands”: Motor imagery enhances implicit and explicit visual recognition of one's own hands” Acta Psychol, 180:98-104.

11. Karlsson Linnér, R, Biroli, P, Kong, E, (...), Ursano, R.J., Wagner, G. Genome-wide association analyses of risk tolerance and risky behaviors in over 1 million individuals identify hundreds of loci and shared genetic influences. (2019). Nature Genetics, Vol 51, Issue 2, Pages 245-257.

12. Laconi S, Urbán R, Kaliszewska-Czeremska K, Kuss D, Gnisci A, Sergi I, Barke A, Jeromin F, Groth J, Gamez-Guadix M, Ozcan NK, Siomos K, Floros G, Griffiths M, Demetrovics Z, Király O. (2019) Psychometric evaluation of the nine-item problematic Internet use questionnaire PIUQ-9) in nine European samples of internet users. Frontiers in Psychiatry, doi: 10.3389/fpsyt.2019.00136.

13. Laconi, S., Kaliszewska-Czeremska, K., Gnisci, A., Sergi, I., Barke, A., Jeromin, F., Groth, J., Gamez-Guadix, M., Ozcan, N.K., Demetrovics, Z., Király, O., Siomos, K., Floros, G., & Kuss, D.J. (2018). Cross-cultural study of problematic Internet use in nine European countries. Computers in Human Behavior, 84, 430-440.

14. Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2017). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.

15. Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2020). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology, 39, 13-24. Published on-line: 2017. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.

16. Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.

17. Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.

18. Marcone, R., Caputo, A., Esposito, S., Senese, V. P. (2019). Prejudices towards people with intellectual disabilities: Reliability and validity of the Italian Modern and Classical Prejudices Scale. Journal of Intellectual Disability Research, 63(8), 911-916. DOI: 10.1111/jir.12590

19. Sariyska, R., Lachmann, B., Cheng, C., Gnisci, A., Sergi, I., Pace, A., Kaliszewska-Czeremska, K., Laconi, S., Zhong, S., Toraman, D., Geiger, M. & Montag, C. (2019). The Motivation for Facebook use: Is it a matter of bonding or control over others? Evidence from a cross-cultural study. Journal of Individual Differences, 40, pp. 26-35.

20. Senese VP, Zappullo I, Baiano C, Zoccolotti P, Monaco M, Conson M (2019). Identifying neuropsychological predictors of drawing skills in elementary school children. Child Neuropsychology, 8,1-17.

21. Sergi, I., Gnisci A., Senese VP, Perugini M. (2019). The HEXACO-Middle School Inventory (MSI): A Personality Inventory for Children and Adolescents. European Journal of Psychological Assessment, Published online: September 26, https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000538.

Rapporti internazionali

Department of Economics - University of Birmingham (Amalia Di Girolamo - Assistant Professor)
Department of Economics - University of Zurich (Pietro Biroli – Assistant Professor)

Laboratori di riferimento

Laboratorio Psicometrico

Laboratorio di Neuropsicologia

Stress, wellbeing and health in the workplaces
(Stress, benessere e salute nei luoghi di lavoro)

Stress, wellbeing and health in the workplaces
(Stress, benessere e salute nei luoghi di lavoro)

Responsabile scientifico/coordinatore: Paola SPAGNOLI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Paola SPAGNOLI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/06
Giuseppe BARBATO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/02
Gianluca FICCA	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Marco FABBRI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Raffaella PERRELLA	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/08
Francesca CONTE	Assegnista	Psicologia	-
Carmela BUONO	Assegnista	Psicologia	-
Carmela DI CARLUCCIO	Ricercatore	Psicologia	-
Cristian BALDUCCI	Professore Associato	Giurisprudenza	IUS/07
Michela CORTINI	Professore Associato	Scienze Psicologiche, Univ. Chieti-Pescara	M-PSI/06
Emanuela INGUSCI	Ricercatore	Storia, Società e Studi Umani, Univ. Salento	M-PSI/06
Amelia MANUTI	Ricercatore	Scienze Formazione, Univ. Bari	M-PSI/06

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca si occupa di studiare, adottando un approccio psicologico interdisciplinare, le conseguenze dei fattori che oggigiorno influenzano la condotta lavorativa. I ritmi di lavoro accelerati, la possibilità di lavorare “sempre” e “dovunque” grazie ad una sempre più incalzante innovazione tecnologica degli strumenti di lavoro, la precarietà delle carriere lavorative, sono solo alcuni dei fattori che maggiormente possono compromettere la salute e la prestazione lavorativa di persone, che a loro volta, sono caratterizzate da peculiarità individuali che possono facilitare o proteggere l’insorgenza di problematiche e disturbi ad esempio legati al troppo lavoro, alla difficoltà di conciliare la sfera lavorativa con quella famigliare o privata, e alla necessità di fornire una prestazione lavorativa di standard elevati fronteggiando molto spesso l’insicurezza lavorativa.

Il gruppo si propone di indagare l’interazione tra variabili individuali e organizzative nel determinare da un lato condizioni di burnout, dipendenza dal lavoro e compromissione della salute psico-fisica in generale (con un’attenzione particolare al ciclo sonno-veglia) e dall’altro condizioni di soddisfazione lavorativa, engagement, benessere mentale e salute psico-fisica.

L’approccio di studio interdisciplinare include metodologie di rilevazione dei dati più oggettive, come ad esempio l’uso di attigrafi per la rilevazione della qualità del ciclo sonno-veglia, e di percezione soggettiva attraverso questionari self-report.

Sito web: http://www.psicologia.unina2.it/ricerca/gruppi-di-ricerca#stress-wellbeing-and-health-in-the-workplaces-stress-benessere-e-salute-nei-luoghi-di-lavoro

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/06

M-PSI/02

M-PSI/01

M-PSI/07

Settori ERC

SH4_3

SH4_2

SH1_5

SH1_10

Altre parole chiave

stress, wellbeing, work, organization, workaholism, sleep-wake cycle, work-family conflict

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, BEHAVIORAL SCIENCES, APPLIED PSYCHOLOGY, ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN RESOURCE MANAGEMENT, PUBLIC, ENVIRONMENTAL AND OCCUPATIONAL HEALTH.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Excessive work investment (workhaolism) in modern working life: understanding its genesis and consequences. Bando: PRIN 2017 (valutato ma non finanziato).

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

1. Scafuri Kovalchuk, L.; Buono, C.; Ingusci, E.; Maiorano, F.; De Carlo, E.; Madaro, A.; Spagnoli, P. (2019) Can Work Engagement Be a Resource for Reducing Workaholism’s Undesirable Outcomes? A Multiple Mediating Model Including Moderated Mediation Analysis. Int. J. Environ. Res. Public Health, 16, 1402.

2. Ingusci, E.; Spagnoli, P.; Zito, M.; Colombo, L.; Cortese, C.G. (2019). Seeking Challenges, Individual Adaptability and Career Growth in the Relationship between Workload and Contextual Performance: A Two-Wave Study. Sustainability, 11, 422.Spagnoli, P.; Balducci, C.; Fabbri, M.; Molinaro, D.; Barbato, G. (2019) Workaholism, Intensive Smartphone Use, and the Sleep-Wake Cycle: A Multiple Mediation Analysis. Int. J. Environ. Res. Public Health, 16, 3517.

3. Spagnoli, P., Balducci, C., Scafuri Kovalchuk, L., Maiorano, F., & Buono, C. (2018). Are Engaged Workaholics Protected against Job-Related Negative Affect and Anxiety before Sleep? A Study of the Moderating Role of Gender. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(9), 1996.

4. Spagnoli, P., Farnese, M.L., D'Olimpio, F., Millefiorini, A., Scafuri Kovalchuk, L. (2017) Psychometric properties of the Italian version of the Colquitt’s Organizational Justice Scale (OJS). International Journal of Organizational Analysis, 25, 861-874.

5. Spagnoli, P., Balducci, C., Fraccaroli, F. (2017). A two-wave study on workplace bullying after organizational change: A moderated mediation analysis. Safety Science, 100, 13-19.

6. Spagnoli, P., Balducci, C. (2017). Do high workload and job insecurity predict workplace bullying after organizational change? International Journal of Workplace Health Management, 10, 2-12.

7. Spagnoli, P. (2017). Organizational Socialization Learning, Organizational Career Growth, and Work Outcomes A Moderated Mediation Model. Journal of Career Development, (early online publication) DOI: https://doi.org/10.1177/0894845317700728

8. Conte, F., Arzilli, C., Errico, B.M., Giganti, F., Iovino, D., Ficca, G. (2014). Sleep measures expressing “functional uncertainty” in elderlies’ sleep. Gerontology, 60, 448-457.

9. Giganti, F., Aisa, B., Cerasuolo, M., Conte, F., Viggiano, M.P., Ficca, G. (2017). Priming recognition in good sleepers and in insomniacs. Journal of Sleep Research, 26, 345-352

10. Arzilli, C., Cerasuolo, M., Conte, F., Bittoni, V., Gatteschi, C., Albinni, B., Giganti, F., Ficca, G. (2018). The effect of cognitive activity on sleep maintenance in a subsequent daytime nap. Behavioral Sleep Medicine, 25, 1-9.

11. Bellia, L., Pedace, A., Barbato G. (2014). Winter and summer analysis of daylight characteristics in offices. Building and Environment, 81, 150-161.

12. Barbato, G., Cirace, F., Monteforte, E., Costanzo, A. (2018). Seasonal variation of spontaneous blink rate and beta EEG activity. Psychiatry Research, 270, 126-133.

13. Riccio G., Espinosa Hernandez A., Perrella R. (2018), Resilience: a structuring force. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 6 3.

14. La Marra, M., Valenzano, A., Ruberto, M., Perrella, R., Iavarone, A, Chieffi S., Monda V., Albano, G. D., Sessa, F., Marsala, G., Centofanti, D., Salerno, M., Triggiani, A. I., Messina A., Caviglia G. (2017). The effects of overweight and obesity on cognitive functions and psychological well-being. Acta Medica Mediterranea, 33, 1225-1231.

15. Zarrella I., Russolillo L.A., Caviglia G., Perrella R. (2017) Continuity and discontinuity between psychopathology of childhood and adulthood: a review on retrospective and prospective studies. Research in Psychotherapy: Psychopathology, Process and Outcome, 20, 101-109.

16. Correa, A., Ruiz Herrera, N., Ruz, M., Tonetti, L., Martoni, M., Fabbri, M., Natale, V. (2017). Economic decision-making in morning/evening –type people as a fucion of time of day, Cronobiological International, 34, 139-147.

17. Fabbri, M., Frisoni, M., Martoni, M., Tonetti, L., Natale, V. (2017). Synchrony effect on joint attention. Experimental Brain Research, 235, 2449-2462.

18. Di Carluccio, C. (2017). Salute e sicurezza sul lavoro del lavoratore migrante tra conferme e sviluppi, in DSL – Diritto della Sicurezza sul Lavoro, fasc. n. 1, pag. 45 ss.;

19. Di Carluccio, C. (2018). Segmentazione dell’impresa e sicurezza sul lavoro dopo le recenti modifiche dell’art. 26 del d.lgs. n. 81/2008, in Tutele del lavoro ed esigenze della produzione. Le riforme del quinquennio 2011-2015. Studi in onore del prof. Raffaele De Luca Tamajo, Editoriale Scientifica, 2018, vol. I, pag. 1455 ss. (ISBN 9787-88-9391-174-0);

20. Di Carluccio, C. (2019). Gender discrimination at work: a multi-perspective reflection, in “IX International Conference on Critical Education. Resistance and Praxis against Populism, Sexism and Racism”, Book of Abstract, edited by D. Hill – P. Vittoria, Institute for Education Policy Studies (IEPS), Brighton, 2019, pag. 37 (ISBN 978-0-9522042-8-2).

Rapporti internazionali

Università della Georgia, U.S.A. (Prof.ssa Malissa Clark)
Università Statale della Georgia, U.S.A. (Prof. Kenneth Rice)

Laboratori di riferimento

Laboratorio di Ricerca in Psicoterapia

Laboratorio di Psicofisiologia del sonno

Interdisciplinary group on personality traits
(Gruppo interdisciplinare sui tratti di personalità)

Interdisciplinary group on personality traits
(Gruppo interdisciplinare sui tratti di personalità)

Responsabile scientifico/coordinatore: Augusto GNISCI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Augusto GNISCI	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/03
Ida SERGI	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/01
Vincenzo Paolo SENESE	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/03
Lucia ARIEMMA	Ricercatore	Psicologia	M-PED/01
Roberto Marcone	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/04
Andrea MILLEFIORINI	Professore Associato	Psicologia	SPS/12
Lucia ABBAMONTE	Professore Associato	Psicologia	L-LIN/12

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca si occupa di studiare la personalità: nelle sue dimensioni, nei processi di formazione, cambiamento e nel suo sviluppo. In particolare, è interessato a comprendere quali siano le variabili che influenzano la formazione della nostra personalità. Portiamo avanti le nostre ricerche conducendo sia ricerche sperimentali in laboratorio sia ricerche sul campo e di intervento. Per le analisi dei dati utilizziamo modelli statistici e tecniche avanzate.

Il gruppo segue un approccio multidisciplinare, coinvolgendo psicologi dello sviluppo, pedagogisti e sociologi ed ha attivato una stretta collaborazione con alcuni gruppi di studio nazionali e internazionali.

Le principali aree di ricerca possono essere così schematizzate:

- Sviluppo e validazione di nuove misure della personalità per bambini ed adolescenti con il modello teorico HEXACO;

- Relazione tra caratteristiche di personalità e altre variabili individuali, psicologiche, ambientali e genetiche;

- Studio dei fattori di rischio e di protezione quali gli stili di parenting e la relazione tra pari in preadolescenza e in adolescenza

- Relazioni tra tratti di personalità e dipendenze da tecnologie (Internet, cellulare, social network, ecc.);

- Definizione di linee guida utili a potenziare alcune caratteristiche di personalità;

- Analisi dei dati avanzate di modelli complessi.

SITO WEB: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01

M-PSI/03

M-PSI/04

M-PED/01

L-LIN 12

SPS/12

Settori ERC

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

SH4_2 Human life-span development

SH4_1 Evolution of mind and cognitive functions, animal communication

Altre parole chiave

Personality traits; HEXACO model; Social competence

Categorie ISI web di riferimento

Psychology; Personality Psychology; Psychology developmental

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Uso di Facebook e caratteristiche di personalità: come lo usi e come dici di usarlo. Bando: Progetto di ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2017.

- Progetto: ADHD: Prevalenza in età scolare ed esposizione a luci di differente spettro luminoso. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo 2017.

- Progetto: Uno studio sperimentale sull’effetto dei gesti delle mani nell’interazione. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo 2017.

- Progetto: Contributo italiano ad uno studio cross-culturale sull’uso di Internet e del telefono cellulare. Bando: Progetto di ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2018.

- Progetto: Costruzione e validazione della scala HEXACO-MSI (Medium School Inventory) in Italia. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo 2018.

- Progetto: Effetto delle interruzioni nell’interazione diadica e strategie comunicative. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2018.

- Progetto: Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo 2018.

- Progetto: Proud of You – Pilot. Progetto di Ricerca 2018 commissionata dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”.

- Progetto: Tratti di personalità e preferenze musicali. Bando: Progetto di Ricerca di Ateneo 2019 - (I trance).

- Progetto: A study with the HEXACO model on a sample of adolescents: influences of the environment-gene interaction. Bando: Progetti competitivi intra-Ateneo; Programma Valere – 2019.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (almeno 10 prodotti di fascia A presenti in IRIS)

Abbamonte, L. (2017). English media idioms of US confrontations across cultures: the Charleston Massacre - white supremacy vs African American dignity. ESP Across Cultures 14, https://edipuglia.it/esp/esp-across-cultures-13-2016-2/
Abbamonte, L. (2018). ‘Black Lives Matter’: Cross-Media Resonance and the Iconic Turn of Language. Cambridge Scholars Publishing. ISBN (10): 1-5275-0657-6; ISBN (13): 978-1-5275-0657-2
Abbamonte, L. (2020). ‘The ‘sustainable’ video-narratives of Greenpeace – an ecolinguistic investigation. Forum for Modern Language Studies – Oxford Journals, pp.29 (in press).
Casini, E., Preti, E., Sergi, I., Gnisci, A., & Richetin, J. (2020). Not planned and emotionally-triggered risk: Predictive validity of the three-factor model of impulsivity factors for risky behaviors. Journal of Personality Assessment, 102(2), pp. 214-222.
Caso, L., Palena, V., Vrij, A., Gnisci A. (2019). Observers’ performance at evaluating truthfulness when provided with comparable truth or small talk baselines. Psychiatry, Psychology and Law. 1-9. ISSN: 1321-8719 (Print) 1934-1687 (Online)
Conson, M., Senese, V. P., Baiano, C., Zappullo, I., Warrier, V., UNICAMPSY17 group, Salzano, S., Positano, M., & Baron‑Cohen, S. (2019). The effects of autistic traits and academic degree on visuospatial abilities. Cognitive Processing. doi: 10.1007/s10339-019-00941-y. Page 5 of 13.
Conson, M., Siciliano, M., Baiano, C., Zappullo, I., Senese, V. P., & Santangelo, G. (2019). Normative data of the Rey-Osterrieth Complex Figure for Italian-speaking elementary school children. Neurological Sciences. doi:10.1007/s10072-019-03929-w
Di Conza, A., Di Marco, M., Tanganelli, F., Sergi, I., Senese, V.P. & Gnisci, A. (2017). Italian General Elections of 2006 and 2008: Testing the direct and indirect impact of implicit and explicit attitudes on voting behavior. In A. Esposito, M. Faundez-Zanuy, F.C. Morabito, & E. Pasero (Eds.). Multidisciplinary approaches to neural computing (pp. 345-352). Berlin: Springer.
Gnisci, A., Graziano, E., Sergi, I., & Pace, A. (2018). Which criteria do naïve people use for identifying and evaluating different kinds of interruptions? Journal of Pragmatics, 138, 119-130.
Iachini, T., Maffei, L., Masullo, M., Senese, V.P., Rapuano, M., Pascale, A., Sorrentino, F., & Ruggiero, G. (2018). The experience of virtual reality: are individual differences in mental imagery associated with sense of presence? Cognitive Processing. doi: 10.1007/s10339-018-0897-y.
Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.
Laconi S, Urbán R, Kaliszewska-Czeremska K, Kuss D, Gnisci A, Sergi I, Barke A, Jeromin F, Groth J, Gamez-Guadix M, Ozcan NK, Siomos K, Floros G, Griffiths M, Demetrovics Z, Király O. (2019) Psychometric evaluation of the nine-item problematic Internet use questionnaire (PIUQ-9) in nine European samples of internet users. Frontiers in Psychiatry, Mar 22; 10:136. doi: 10.3389/fpsyt.2019.00136.
Laconi, S., Kaliszewska-Czeremska, K., Gnisci, A., Sergi, I., Barke, A., Jeromin, F., Groth, J., Gamez-Guadix, M., Ozcan, N.K., Demetrovics, Z., Király, O., Siomos, K., Floros, G., & Kuss, D.J. (2018). Cross-cultural study of problematic Internet use in nine European countries. Computers in Human Behavior, 84, 430-440.
Lasala, A., Paparo, F., Senese, V.P., & Perrella, R. (2020). An exploratory study of Adult Baby-Diaper Lovers characteristics in an Italian online sample. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(4), 1371. doi: 10.3390/ijerph17041371
Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2020). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology, 39, 13-24. Published on-line: 2017. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.
Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.
Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.
Marcone, R., Caputo, A., Esposito, S., Senese, V. P. (2019). Prejudices towards people with intellectual disabilities: Reliability and validity of the Italian Modern and Classical Prejudices Scale. Journal of Intellectual Disability Research. DOI: 10.1111/jir.12590
Pace, A, Gnisci, A. (2019). Some gestures are better than others: The warmth and competence effect of hand gestures in interaction. Psicologia Sociale, Vol 14, Issue 2, Pages 281-302.
Ronald, R. P., Diane, P., Alex, M., Sumbleen, A., Mussaffa, B., Dara, I., Cecilia, A., Marjolijn, B., Fatima, D., Stefania, A., Araz, R., Miranda M. C., Kari, A., & Senese, V. P. (2019). Psychological Maladjustment Mediates the Link Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Loneliness in Adulthood. International Journal of Psychology. doi: 10.1002/ijop.12621.
Sariyska, R., Lachmann, B., Cheng, C., Gnisci, A., Sergi, I., Pace, A., Kaliszewska-Czeremska, K., Laconi, S., Zhong, S., Toraman, D., Geiger, M. & Montag, C. (2019). The Motivation for Facebook use: Is it a matter of bonding or control over others? Evidence from a cross-cultural study. Journal of Individual Differences, 40, pp. 26-35.
Senese V.P., De Nicola, A., Passaro, A., & Ruggiero, G. (2018). The Factorial Structure of the Italian Short Empathy Quotient scale. European Journal of Psychological Assessment, 34(5), 344-351. doi: 10.1027/1015-5759/a000348
Senese, V. P, Azhari, A., Shinohara, K., Doi, H., Venuti, P., Bornstein, M. H., Esposito, G. (2019). Implicit Associations to Infant Cry: Genetics and Early Care Experiences Influence Caregiving Propensities. Hormones and Behavior, 108, 1-9. doi: 10.1016/j.yhbeh.2018.12.012.
Senese, V. P., Pezzella, M., Pasquariello, L., Ali, S., & Rohner, P. R. (2019). Effects of Social Exclusion and Maternal Rejection on Children’s High-caloric Food Consumption. Appetite, 145,104494. doi:10.1016/j.appet.2019.104494.
Senese, V. P., Zappullo, I., Baiano, C., Zoccolotti, P., Monaco, M., & Conson, M. (2019). Identifying neuropsychological predictors of drawing skills in elementary school children. Child Neuropsychology. doi:10.1080/09297049.2019.1651834.
Senese, V.P., Azhari, A., & Cataldo, I. (2019). A Multi-System Psycho-Biological Approach to the Understanding of Parental Dispositions. Parenting: Science and Practice, 19(1-2), 164-167. doi: 10.1080/15295192.2019.1556027
Senese, V.P., Pascale, A., Maffei, L., Cioffi, F. Sergi, I., Gnisci, A., Masullo, M. (2020) The Influence of Personality Traits on the Measure of Restorativeness in an Urban Park: A Multisensory Immersive Virtual Reality Study. In book: Neural Approaches to Dynamics of Signal Exchanges. DOI: 10.1007/978-981-13-8950-4_31.
Senese, V.P., Santamaria, F., Sergi, I., Esposito, G. (2019). Adults’ implicit reactions to typical and atypical infant cues. In Esposito A., Faundez-Zanuy M., Morabito F., Pasero E. (eds.), Quantifying and Processing Biomedical and Behavioral Signals (pp. 35-43). WIRN 2017 2017. Smart Innovation, Systems and Technologies 103. Springer, Cham.
Sergi, I, Gnisci, A., Senese, V. P., & Perugini, M. (2019). The HEXACO-Middle School Inventory (MSI): A personality inventory for children and adolescents. European Journal of Psychological Assessment. doi:10.1027/1015-5759/a000538
Sergi, I, Gnisci, A., Senese, VP, Di Gennaro, A. An Experiment on How Naïve People Evaluate Interruptions as Effective, Unpleasant and Influential. Smart Innovation, Systems and Technologies, Vol 151, 2020, Pages 371-382.
Tenuta, F., Marcone, R., Bartolo, M., Persampieri, M., Costabile, A. (2017). I Look, You Smile. The First Mother-Child Communicative Interaction. A Longitudinary Study. Sage Open, 7(2). DOI: 10.1177/2158244017706715.
Thielmann, I., Akrami, N., Babarović, T., (...), Ashton, M.C., Lee, K. (2019). The HEXACO–100 Across 16 Languages: A Large-Scale Test of Measurement Invariance. Journal of Personality Assessment, DOI: 10.1080/00223891.2019.1614011.

Rapporti internazionali

International Situation Project - ISP (https://www.situationslab.com/the-international-situations-project; https://www.researchgate.net/project/ISP-International-Situations-Project)
Department of Psychology, Brock University, St. Catharines, ON L2S 3A1, Canada (Prof. M.C. Ashton)
Department of Psychology, University of Calgary, Calgary, AB T2N 1N4, Canada (Prof. K. Lee)
Instituto Universitário da Maia – ISMAI, Porto, Portogallo (Prof. Francisco Luís Baptista de Sá Machado)
Center for the Study of Interpersonal Acceptance and Rejection, Università del Connecticut, USA (Prof. Ronald P. Rohner)
Nagasaki University, Giappone (Prof. Kazuyuki Shinohara)

Laboratori di riferimento

Laboratorio di Osservazione

Laboratorio Psicometrico

Eating disorders in childhood and adolescence
(Disturbi alimentari nell’infanzia e nell’adolescenza)

Eating disorders in childhood and adolescence
(Disturbi alimentari nell’infanzia e nell’adolescenza)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Paolo COTRUFO

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Paolo COTRUFO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/08
Stefania CELLA	Ricercatore TD - B	Psicologia	M-PSI/08
Roberto MARCONE	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/04
Roberto PEDONE	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/03

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo si occupa dei disturbi alimentari (anoressia, bulimia, binge eating e obesità psicogena), dei comportamenti autolesionistici e più in generale della clinica delle compromissioni del corpo. Un interesse specifico del gruppo di ricerca è rivolto all’approfondimento dei fattori di rischio e protezione coinvolti nell’insorgenza, sviluppo e mantenimento di tali problematiche. Le principali linee di ricerca possono essere così riassunte:

Epidemiologia dei comportamenti autolesivi in una popolazione naturale di adulti, adolescenti e preadolescenti italiani
Realizzazione di un device per la prevenzione e il trattamento dell'obesità infantile
Studio dei fattori psicologici, comportamentali e di personalità predittivi e protettivi familiari e ambientali (pratiche genitoriali; accettazione/rifiuto genitoriale; relazione tra pari)
Problemi internalizzanti ed esternalizzanti in preadolescenza, in adolescenza ed età adulta

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/03

M-PSI/04

M-PSI/08

Settori ERC

SH4_2 Human life-span development

SH4_5 Social and clinical psychology

SH4_11 Education: systems and institutions, teaching and learning

LS5_12 Psychiatric disorders

Altre parole chiave

Eating Disorders; Childhood obesity; Self-Injury Behaviors; Body Modifications; Parental Practies; Parental Acceptance/Rejection; Internalizing/Externalizing Problems; Personality; Personality disorders

Categorie ISI web di riferimento

Psychology; Psychology, Clinical; Psychology, Applied; Psychology, Developmental, Psychology; Behavioral Sciences; Psychology, psychotherapy

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Anorexia and father’s imago. A qualitative and quantitative investigation on the father-daughter relationship. Bando: International Psychoanalytical Association (IPA). Anno 2019. Principal Investigator: Stefania Cella; Membri: Paolo Cotrufo. Valutazione: NON FINANZIATO

- Progetto: Proud of You - Pilot. Commissionato dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”. E.F. 2018. Responsabile scientifico: prof. Roberto Marcone

- Progetto: Non-Suicidal Self-Injury: design, implementation, and effectiveness of a school-based Peer Education Program for adolescents. Bando: Finanziamento di progetti di ricerca applicata e a carattere industriale per RTD di tipo A e B (Università degli Studi della Campania “Luigi Vanvitelli”). Anno 2020. “”. Principal Investigator: Stefania Cella; Membri: Paolo Cotrufo. Amalia De Leo. Valutazione: In attesa di valutazione

- Progetto: Prevention and treatment of childhood obesity: design, implementation and efficacy evaluation of an interactive tool for daily use. Bando: Programma Valere 2019. Principal Investigator: Paolo Cotrufo; Membri: Stefania Cella, Daniela Cantone, Carmela Guerriera, Roberto Pedone, Rosanna Veneziano, Patrizia Ranzo, Michela Carlomagno, Maria Antonietta Sbordone. Valutazione: NON FINANZIATO

- Progetto: Proud of You – Plus. Commissionata dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”. Responsabile: prof. Roberto Marcone. 2019-20.

- Progetto: Gamifield Career Guidance, in collaborazione con Maieutica Cooperative De Enisno Superior CRL (Portogallo), Universidad Nacional De Educacion a Distancia (Spagna), New Bulgarian University (Bulgaria), Panepistimio Patron (Grecia) e Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli” (Italia). Responsabile scientifico: prof. Vincenzo Paolo Senese. Componente: prof. Roberto Marcone. Settembre 2019 - Agosto 2022.

- Progetto: Disturbi alimentari e imago paterna: uno studio qualitativo e quantitativo sulla relazione padre-figlia. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Premialità 2019, M-PSI/08. Proponente: Stefania Cella, Paolo Cotrufo.

- Progetto: Autostima, insoddisfazione corporea, regolazione emotiva e binge eating disorder. Uno studio su un campione di pazienti obesi in attesa di chirurgia bariatrica. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2019, M-PSI/08. Proponenti: Stefania Cella, Paolo Cotrufo.

- Progetto: Epidemiologia dei comportamenti autolesivi in adolescenza. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Seconda Università di Napoli, Anno finanziario 2018, S.S.D. M-PSI/08, Proponente: Paolo Cotrufo, membri: Annarosa Cipriano

- Progetto: Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2018, M-PSI/04. Proponente: Roberto Marcone

- Progetto: Indagine epidemiologica sui comportamenti autolesionistici in adolescenza. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Seconda Università di Napoli, Anno finanziario 2016, S.S.D. M-PSI/08, Proponente: Paolo Cotrufo, membri: Stefania Cella

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (almeno 10 prodotti di fascia A presenti in IRIS)

Cella S., Cipriano, A., Giardiello, C., Cotrufo, P. (2019). Relationships between self-esteem, interoceptive awareness, impulse regulation, and binge eating. Path analysis in bariatric surgery candidates. Clinical Neuropsychiatry, 16 (5-6), 213-220. https://doi.org/10.36131/clinicalnpsych2019050604.
Cella, S., Iannaccone, M., & Cotrufo, P. (2019). Does body shame mediate the relationship between parental bonding, self-esteem, maladaptive perfectionism, body mass index and eating disorders? A structural equation model. Eating and Weight Disorders, (in press), 1-12. Published online: 11 March 2019. doi: 10.1007/s40519-019-00670-3.
Cella, S., Fei, L., D’Amico, R., Giardiello, C., Allaria, A., & Cotrufo, P. (2019). Binge eating disorder and related features in bariatric surgery candidates. Open Medicine, 14: 407-415. https://doi.org/10.1515/med-2019-0043.
Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.
Marcone, R., Caputo, A., Esposito, S., Senese, V. P. (2019). Prejudices towards people with intellectual disabilities: Reliability and validity of the Italian Modern and Classical Prejudices Scale. Journal of Intellectual Disability Research, 63(8), 911-916. DOI: 10.1111/jir.12590
Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702
Pedone, R., Huprich, S. K., Nelson, S. M., Cosenza, M., Carcione, A., Nicolò, G., ... & Colle, L. (2018). Expanding the validity of the malignant self-regard construct in an Italian general population sample. Psychiatry research, 270, 688-697.
Cipriano, A., Cella, S., Cotrufo, P. (2017). Nonsuicidal Self-injury: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 8:1946, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01946
Cella, S., Cipriano, A., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2017). Identifying predictors associated with the severity of eating concerns in females with eating disorders. Research in Psychotherapy, 20, 91-99. ISSN: 2239-8031, doi: 10.4081/ripppo.2017.199
Iannaccone, M., D’Olimpio, F., Cella, S., Cotrufo, P. (2016). Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eating Behaviors, 21, 80-83, doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010
Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.
Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2017). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.
Pedone, R., Semerari, A., Riccardi, I., Procacci, M., Nicolò, G., & Carcione, A. (2017). Development of a self-report measure of metacognition: The Metacognition Self-Assessment Scale (MSAS). Instrument description and factor structure. Clinical Neuropsychiatry, 14(3).
Tenuta, F., Marcone, R., Bartolo, M., Persampieri, M., Costabile, A. (2017). I Look, You Smile. The First Mother-Child Communicative Interaction. A Longitudinary Study. Sage Open, 7(2). DOI: 10.1177/2158244017706715.
Marcone, R., Esposito, S., Caputo, A. (2016). Beliefs toward social and cognitive competences in people with Down Syndrome. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, 4, 44-54. DOI: 10.6000/2292-2598.2016.04.01.6

Laboratori

Osservatorio sui Disturbi Alimentari

Laboratorio MIVAP - Misura e Valutazione della Personalità

SCOPE: Social Cognition and Personality
(SCOPE: Cognizione Sociale e Personalità)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Silvia GALDI

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Silvia GALDI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/05
Sebastiano COSTA	Ricercatore TD B	Psicologia	M-PSI/04
Stefania CELLA	Ricercatore TD B	Psicologia	M-PSI/08
Anna SORRENTINO	Ricercatore TD A	Psicologia	M-PSI/05
Vincenza CINQUEGRANA	Dottore di ricerca	Psicologia	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca intende approfondire l’impatto dei fattori contestuali, dei processi cognitivi e delle caratteristiche di personalità sui pensieri e i comportamenti degli individui nell’età dello sviluppo e adulta, con un approccio multidisciplinare che integra differenti metodologie e framework teorici.

Le principali aree di ricerca includono:

fattori contestuali: ruolo dei contesti, da quelli più prossimali (es. famiglia, scuola, luogo di lavoro) a quelli più ampi (es. media, cultura, norme sociali) nell’influenzare atteggiamenti e comportamenti adattivi e disadattivi. Interesse è rivolto anche agli effetti sugli atteggiamenti e i comportamenti dell’appartenenza a gruppi sociali stigmatizzati o svantaggiati e a come i membri dei gruppi stigmatizzati reagiscono alla discriminazione e all’esclusione sociale
processi cognitivi: basi cognitive e conseguenze comportamentali delle risposte automatiche e intenzionali a oggetti, individui, gruppi sociali e questioni sociali. Particolare attenzione è rivolta agli effetti dei processi di stereotipizzazione e autostereotipizzazione e degli atteggiamenti impliciti ed espliciti nei confronti dei membri di altri gruppi sociali (pregiudizio)
caratteristiche di personalità: differenze individuali e processi dinamici con cui gli individui interagiscono con l’ambiente. L’attenzione è rivolta alla specificità del funzionamento mentale e alla molteplicità di dinamiche interattive che conducono l’individuo a soluzioni psicopatologiche.

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/04

M-PSI/05

M-PSI/08

Settori ERC

SH4_2 Human life-span development

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

SH4_5 Social and clinical psychology

Altre parole chiave

Adolescents, Attitudes, Behavior, Cognitive distortions, Implicit and Explicit Measures, Prejudice, Stereotypes, Personality; Social Context

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY, CLINICAL; PSYCHOLOGY, SOCIAL; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL; BEHAVIORAL SCIENCE

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: GAME (Gambling Addiction: a Multidisciplinary Exploration). Bando: Progetto intra-Ateneo ValerePlus 2019.

- Progetto: Prevention and treatment of childhood obesity: design, implementation and efficacy evaluation of an interactive tool for daily use. Bando: Progetto intra-Ateneo ValerePlus 2019

- Progetto: PO.IN.T.: Poverty and Inequality. Cognitive, Affective and Behavioral Consequences of Wealth Inequality and Poverty. Bando: PRIN 2017 –protocollo2017924L2B, area 11, Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

Stevenson, C., Costa, S., Wakefield, J., Kellezi, B., & Stack, R. (2020). Family identification facilitates coping with financial stress: A social identity approach to family financial resilience. Journal of Economic Psychology, 102271.
Liga, F., Inguglia, C., Gugliandolo, M. C., Ingoglia, S., & Costa, S. (2020). The socialization of coping strategies in adolescence: the modeling role of parents. Anxiety, Stress, & Coping, 33(1), 47-58.
Ko, A., Pick, C. M., Kwon, J. Y., Barlev, M., Krems, J. A., Varnum, M. E. W., Neel, R., Peysha, M., Boonyasiriwat, W., Brandstätter, E., Vasquez, J. E. C., Galindo, O., David, D., de Felipe, R. P., Crispim, A. C., Fetvadjiev, V. H., Fischer, R., Karl, J., Galdi, S., Gomez-Jacinto, l., et al., (2019). Family Matters: Rethinking the psychology of human social motivation. Perspectives on Psychological Science, 15, 173-201. doi: 10.1177/1745691619872986; eid=2-s2.0-85073835647; WOS:000500667200001.
Filippello, P., Buzzai, C., Sorrenti, L., Costa, S., Abramo, A., & Wang, K. T. (2019). Italian version of the Family Almost Perfect Scale: Psychometric characteristics and relationships with academic engagement, self-esteem, and personal perfectionism. Applied Developmental Science, 1-13.
Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. doi: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.
Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. doi: 10.1007/s10826-018-1122-4.
Sorrentino, A., & Farrington, D. P. (2019). Individual, family, peer, and school risk factors for teacher victimization. Educational Sciences: Theory & Practice, 19(4), 1-13. doi: 10.12738/estp.2019.4.001.
Sorrentino, A., Baldry, A. C., Farrington, D.P. & Blaya, C. (2019) Epidemiology of Cyberbullying across Europe: Differences between Countries and Genders. Educational Sciences: Theory & Practice. doi: 10.12738/estp.2019.2.005.
Fasoli, F., Cadinu, M., Carnaghi, A., Galdi, S., Guizzo, F., Tassara, L. (2018). How do you self-categorize? Gender and sexual orientation self-categorization in homosexual/heterosexual men and women. Personality and Individual Differences, 123, 135-139. ISSN: 0191-8869; doi: 10.1016/j.paid.2017.11.011; eid=2-s2.0-85034074188; WOS:000424069200023.
Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2018). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. doi: 10.1007/s10826-018-1122-4.
Cinquegrana, V., Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2018). Intimate partner violence and bystanders’ helping behaviour: an experimental study. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 10(1), 2018, 24-35. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0243
Pagliaro, S., Pacilli, M. G., Giannella, V. A., Giovannelli, I., Spaccatini, F., & Baldry, A.C. (2018). Legitimizing Intimate Partner Violence: Moral Evaluations, Attribution of Responsibility, and (Reduced) Helping Intentions. Journal of Interpersonal Violence, doi: 10.1177%2F0886260518760 611.
Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. DOI: 10.3390/ijerph15112536.
Zych, I., Baldry, A. C., Farrington, D. P., & Llorent, V. J. (2018). Are children involved in cyberbullying low on empathy? A systematic review and meta-analysis of research on empathy versus different cyberbullying roles. Aggression and Violent Behavior.doi: 10.1016/j.avb.2018. 03.004.
Galdi, S., Mirisola, A., Tomasetto, C. (2017). On the relations between parents’ and children’s implicit and explicit academic gender stereotypes. Psicologia Sociale, 2, 215-238. ISSN: 1827-2517; doi:10.1482/87248; eid=2-s2.0-85029349431; WOS:000411382700004.
Guizzo, F., Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A., Latrofa, M. (2017). Objecting to objectification: Women’s collective action against sexual objectification on television. Sex Roles, 77, 352-365. ISSN: 0360-0025; eISSN: 1573-2762; doi: 10.1007/s11199-016-0725-8; eid=2-s2.0-85008195109; WOS:000407629300005.
Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (2017). Defending the victim of sexual harassment: The influence of civil courage and media exposure. Psychology of Women Quarterly, 41, 338-351. ISSN: 0361-6843; eISSN: 1471-6402; doi: 10.1177/0361684317709770; eid=2-s2.0-85027405041; WOS:000407562800004.
Gawronski, B., Morrison, M., Phills, C., Galdi, S. (2017). Relative stability of implicit and explicit measures: A longitudinal analysis. Personality and Social Psychology Bulletin, 43, 300-312. PubMed ID: 28903689; ISSN: 0146-1672; eISSN: 1552-7433; doi: 0.1177/0146167216684131; eid=2-s2.0-85013237510; WOS:000396792800002.
Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School Bullying and Cyberbullying Among Boys and Girls: Roles and Overlap. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 1-15. doi: 10.1080/10926771.2017.1330793.
Pacilli, M.G., Pagliaro, S., Loughnan, S., Gramazio, S., Spaccatini, F., Baldry, A.C. (2017). Sexualization reduces helping intentions towards female victims of intimate partner violence through mediation of moral patiency. British Journal of Social Psychology, 56(2), 293-313. doi: 10.1111/bjso.12169
Costa, S., Cuzzocrea, F., Gugliandolo, M. C., &Larcan, R. (2016). Associations between parental psychological control and autonomy support, and psychological outcomes in adolescents: The mediating role of need satisfaction and need frustration. Child Indicators Research, 9(4), 1059-1076.
Costa, S., Gugliandolo, M. C., Barberis, N., &Larcan, R. (2016). The mediational role of psychological basic needs in the relation between conception of god and psychological outcomes. Journal of religion and health, 55(1), 1-15.
Athanasiades, C., Baldry, A. C., Kamariotis, T., Kostouli, M., & Psalti, A. (2016). The “net” of the internet: Risk factors for cyberbullying among secondary-school students in Greece. European Journal on Criminal Policy and Research, 22(2), 301-317. doi: 10.1007/s10610-016-9303-4
Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. doi:10.1016/j.pse.2016.02.001.
Tomasetto, C., Mirisola, A., Galdi, S., Cadinu, M. (2015): Parents’ math-gender stereotypes, children’s self-perception of ability, and children’s appraisal of parents’ evaluation: A test of the projected appraisal model at the age of 6. Contemporary Educational Psychology, 42, 186-198. ISSN: 0361-476X.; eISSN: 1090-2384; doi: 10.1016/j.cedpsych.2015.06.007; eid=2-s2.0-84937197627; WOS:000359097100015.
Gawronski, B., Galdi, S., Arcuri, A. (2015). What can political psychology learn from implicit measures? Empirical evidence and new directions. Political Psychology, 36, 1-17. ISSN: 0162-895X.; eISSN: 1467-9221; doi: 10.1111/pops.12094; eid=2-s2.0-84891774698; WOS:000350152700001.
Filippello, P., Sorrenti, L., Buzzai, C., & Costa, S. (2015). Perceived parental psychological control and learned helplessness: The role of school self-efficacy. School Mental Health, 7(4), 298-310.
Costa, S., Ntoumanis, N., & Bartholomew, K. J. (2015). Predicting the brighter and darker sides of interpersonal relationships: Does psychological need thwarting matter?. Motivation and Emotion, 39, 11-24.
Costa, S., Soenens, B., Gugliandolo, M. C., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). The mediating role of experiences of need satisfaction in associations between parental psychological control and internalizing problems: A study among Italian college students. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 1106-1116.
Costa, S., Soenens, B., Gugliandolo, M. C., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). The mediating role of experiences of need satisfaction in associations between parental psychological control and internalizing problems: A study among Italian college students. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 1106-1116.
Gugliandolo, M. C., Costa, S., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). Trait emotional intelligence as mediator between psychological control and behaviour problems. Journal of Child and Family Studies, 24(8), 2290-2300.
Costa, S., Hausenblas, H. A., Oliva, P., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). Perceived parental psychological control and exercise dependence symptoms in competitive athletes. International Journal of MentalHealth and Addiction, 13(1), 59-72.
Athanasiades, C., Kamariotis, H., Psalti, A., Baldry, A.C.,& Sorrentino, A. (2015). Internet use and cyberbullying among adolescent students in Greece: The “Tabby” Project. Hellenic Journal of Psychology, 12, 14-39.
Galdi, S. (2014): Dall’oggettivazione della donna in televisione alle molestie sessuali, il passo è breve?. Psicologia Sociale, 3, 271-290. ISSN: 18272517; doi: 10.1482/78350; eid=2-s2.0-85042299866.
Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2014). How perceived parental bonding affects self-concept and drive for thinness: a community-based study, Eating Behaviors, 15, 110 – 115, doi: 10.1016/j.eatbeh. 2013.10.024
Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (2014): Objectifying media: Their effect on gender role norms and sexual harassment of women. Psychology of Women Quarterly, 38, 398-413. ISSN: 0361-6843; doi: 10.1177/0361684313515185; eid=2-s2.0-84927740725; WOS:000341856600007.
Galdi, S., Cadinu, M., Tomasetto, C. (2014): Discovering the roots of stereotype threat: When math-gender stereotype activation disrupts girls’ math performance in absence of stereotype awareness, Child Development, 85, 250-263. PubMed ID: 23713580; ISSN: 0009-3920; eISSN: 1467-8624; doi:10.1111/cdev.12128; eid=2-s2.0-84878181740; WOS:000331218800016.
Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2014) Helping Victims of Intimate Partner Violence: The Influence of Group Norms Among Lay People and the Police. Psychology of Violence, 4(3), 334-347. doi: 10.1037/a0034844
Baldry, A.C., Pagliaro S. & Pacilli. G (2014). She’s not a Person, She’s Just a Woman! Infra-humanization and Intimate Partner Violence. Journal of Interpersonal Violence, 56(2), 293-313. doi: 10.1177/0886260514540801.
Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A. (2013): Chameleonic social identities: Context induces shifts in homosexuals’ self-categorization and self-stereotyping. European Journal of Social Psychology, 43, 471-481. ISSN: 0046-2772; eISSN: 1471-6402; doi: 10.1002/ejsp.1957; eid=2-s2.0-84879716915; WOS: 000325077900004.
Cella, S., Iannaccone M., Cotrufo, P. (2013). Influence of gender role orientation (masculinity versus femininity) on body satisfaction and eating attitudes in homosexuals, heterosexuals and transsexuals. Eating and Weight Disorders, 18, 115-124, doi: 10.1007/s40519-013-0017-z.
Maass, A., Cadinu, M., Galdi, S. (2013). Sexual Harassment: Motivations and consequences. In M.K. Ryan & N.R. Branscombe (a cura di) The Sage Handbook of Gender and Psychology (cap. 21, pp. 341-358). London: Sage. ISBN: 978-144626993-0;978-144620307-1; doi: 10.4135/9781446269930.n21.
Tomasetto, C., Galdi, S., Cadinu, M. (2012). Quando l’implicito precede l’esplicito. Gli stereotipi di genere sulla matematica in bambine e bambini di 6 anni. Psicologia Sociale, 2, 167-183. ISSN: 18272517; doi: 10.1482/37693; eid=2-s2.0-84903750816.
Galdi, S., Arcuri, L. (2012). La discriminazione nei confronti degli gli immigrati: Il ruolo dei fattori di ordine psicologico, materiale e identitario. PsicologiaSociale, 1, 51-69. ISBN:978-88-15-23630-2; doi: 10.1482/36756
Cadinu, M., Galdi, S. (2012): Gender differences in implicit gender self-categorization lead to stronger gender self-stereotyping by women than by men. European Journal of Social Psychology, 42, 546-552. ISSN: 0046-2772; doi: 10.1002/ejsp.1881; eid=2-s2.0-84863774742; WOS:000306222600003.
Galdi, S., Gawronski, B., Arcuri, L., Friese, M. (2012). Selective exposure in decided and undecided individuals: Differential relations to automatic associations and conscious beliefs. Personality and Social Psychology Bulletin, 38, 559-569. PubMed ID: 22389431; ISSN: 0146-1672; doi: 10.1177/0146167211435981; eid=2-s2.0-84859752642; WOS:000302914700001.
Cadinu, S. Galdi, A. Maass (2011) (a cura di.), Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri, pp. 308. Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.
Galdi, S. (2011). Discovering the roots of stereotype threat. In M. Cadinu, S. Galdi, A. Maass (a cura di) Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri. (pp. 217-232). Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.
Gawronski, B., Galdi, S. (2011). Using implicit measures to read the minds of undecided voters. In M. Cadinu, S. Galdi, A. Maass (a cura di) Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri. (pp. 203-216). Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.
Cotrufo, P., Iannaccone, M., Cella, S. (2012). Biological gender, sexual orientation and gender role in eating disorders. In: Eating Disorders, Relevant topics in Eating Disorders, Prof. Ignacio JáureguiLobera (Ed.), InTech, Available from: http://www.intechopen.com/books/relevant-topics-in-eatingdisorders/ biologicalgender-sexual-orientation-and-gender-role-in-eating-disorders. p. 65-82, ISBN: 978-953-51-0001-0, doi: 10.5772/31576
Cella, S., Iannaccone, M., Ascione, R., Cotrufo, P. (2010). Body dissatisfaction, abnormal eating behaviours and eating disorder attitude in homo and heterosexuals. Eating and Weight Disorders, 15 (3), 180-5, doi: https://doi.org/10.3275/6866 [https://link.springer.com/article/10.3275/6866]
Galdi, S., Cadinu, M., Maass, A. (2010). Effetti dell’esposizione ai programmi della televisione italiana sulle prestazioni cognitive delle donne. In E. Camussi, N. Monacelli, A. Gritti, L. Caricati e S. Zapponi (a cura di) Atti del Congresso di Milano 2010 “Questioni sul corpo in Psicologia Sociale”, (pp. 48-58). Parma: Uninova. ISBN: 978-88-6319-049-6.
Galdi, S., Arcuri, L., Gawronski, B. (2008). Automatic mental associations predict future choices of undecided decision makers. Science, 321, 1100-1102. PubMed ID: 18719288; ISSN: 0036-8075; doi: 10.1126/science.1160769; eid=2-s2.0-50149097619; WOS:000258594900044.
Arcuri, L., Castelli, L., Galdi, S., Zogmaister, C., Amadori. (2008). Predicting the vote: Implicit attitudes as predictors of the future behaviour of the decided and undecided voters. Political Psychology, 29, 369-387. ISSN: 0162-895X; doi: 10.1111/j.1467-9221.2008.00635.x; eid=2-s2.0-43049142669; WOS:000255495100004.

Rapporti internazionali

Department of Psychology - The University of Texas at Austin (Austin, USA)
Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, UK)

Laboratori

Osservatorio sui Disturbi Alimentari

Laboratorio MIVAP - Misura e Valutazione della Personalità

Dysfunctional attitudes and behaviour in adolescence
(Atteggiamenti e comportamenti disfunzionali in adolescenza)

Dysfunctional attitudes and behaviour in adolescence
(Atteggiamenti e comportamenti disfunzionali in adolescenza)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Stefania CELLA

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Stefania CELLA	Ricercatore	Psicologia	M-PSI/08
Sebastiano COSTA	Ricercatore TD B	Psicologia	M-PSI/04
Anna SORRENTINO	Ricercatore TD A	Psicologia	M-PSI/05

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo si occupa dello studio dello sviluppo emozionale e delle difese patologiche in preadolescenti, adolescenti e giovani adulti. Un interesse specifico è volto all’approfondimento dei fattori di rischio e di protezione coinvolti nell’insorgenza e nel mantenimento degli atteggiamenti e dei comportamenti disfunzionali. Il gruppo di ricerca provvederà ad esaminare, inoltre, le dinamiche e l’interazione delle caratteristiche individuali con i contesti sociali che potrebbero favorire il funzionamento psicopatologico. Un ulteriore ambito di studio è orientato allo sviluppo, adattamento e standardizzazione di training, protocolli di intervento, questionari e strumenti relative alle problematiche di adolescenti e giovani adulti.

Le principali aree di ricerca attualmente prese in esame dal gruppo di ricerca includono: legame genitoriale, corpo e dinamiche narcisistiche; disagio scolastico; aggressività e violenza; dipendenze comportamentali; cyberpsicologia.

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/04

M-PSI/05

M-PSI/08

Settori ERC

SH4 The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

SH4_2 Human life-span development

SH4_5 Social and clinical psychology

Altre parole chiave

Adolescence; Young Adults; Risk-taking behaviors; Parental Bonding; Eating Disorders; Self-Injury Behaviours; Body Modifications; Behavioural Addictions; School Psychology; Aggressive Behaviours; Cyberpsychology; Gaming Disorder; Internalizing Disorder.

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, CLINICAL; PSYCHOLOGY, APPLIED; PSYCHOLOGY, SOCIAL; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL, PSYCHOLOGY; BEHAVIORAL SCIENCES.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: Un’analisi dei fattori di rischio associati al coinvolgimento nel bullismo e nella teen dating violence. Bando: Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, 2019. Proponente: Anna Sorrentino, Vincenza Cinquegrana.

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (presenti in IRIS)

1. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. DOI: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.

2. Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (in press). Does body shame mediate the relationship between parental bonding, self-esteem, maladaptive perfectionism, body mass index and eating disorders? A structural equation model. Eating and Weight Disorders.

3. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2018). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. DOI: 10.1007/s10826-018-1122-4.

4. Barberis, N., Costa, S., Cuzzocrea, F., & Quattropani M.C. (2018). Trait EI in the relationship between needs fulfilment and symptoms and attitudes associated with EDs. Mental Health & Prevention. DOI: 10.1016/j.mhp.2018.01.003

5. Costa, S., Barberis, N., Gugliandolo, M. C., Larcan, R., & Cuzzocrea, F. (2018). The intergenerational transmission of trait emotional intelligence: The mediating role of parental autonomy support and psychological control. Journal of Adolescence, 68, 105-116.

6. Costa, S., Ingoglia, S., Inguglia, C., Liga, F., Lo Coco, A., & Larcan, R. (2018). Psychometric evaluation of the basic psychological need satisfaction and frustration scale (BPNSFS) in Italy. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 51(3), 193-206.

7. Costa, S., Sireno, S., Larcan, R., & Cuzzocrea, F. (2018). The six dimensions of parenting and adolescent psychological adjustment: The mediating role of psychological needs. Scandinavian Journal of Psychology. DOI: 10.1111/sjop.12507

8. Filippello, P., Harrington, N., Costa, S., Buzzai, C., & Sorrenti, L. (2018). Perceived parental psychological control and school learned helplessness: The role of frustration intolerance as a mediator factor. School Psychology International, DOI: 10.1177/0143034318775140.

9. Liga, F., Ingoglia, S., Cuzzocrea, F., Inguglia, C., Costa, S., Lo Coco, A., & Larcan, R. (2018). The basic psychological need satisfaction and frustration scale: Construct and predictive validity in the Italian context. Journal of Personality Assessment, 1-11.

10. Liga, F., Lo Coco, A., Musso, P., Inguglia, C., Costa, S., Lo Cricchio, M. G., & Ingoglia, S. (2018). Parental psychological control, autonomy support and Italian emerging adult’s psychosocial well-being: a cluster analytic approach. European Journal of Developmental Psychology. DOI: 10.1080/17405629.2018.1532887

11. Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. DOI: 10.3390/ijerph15112536

12. Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School bullying and cyberbullying among boys and girls: roles and overlap. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 1-15. DOI: 10.1080/10926771.2017.1330793.

13. Cella, S., Cipriano, A., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2017). Identifying predictors associated with the severity of eating concerns in females with eating disorders. Research in Psychotherapy, 20, 91-99. ISSN: 2239-8031, doi: 10.4081/ripppo.2017.199

14. Cipriano, A., Cella, S., Cotrufo, P. (2017). Nonsuicidal Self-injury: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 8, 1946, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01946

15. Filippello, P., Larcan, R., Sorrenti, L., Buzzai, C., Orecchio, S., & Costa, S. (2017). The mediating role of maladaptive perfectionism in the association between psychological control and learned helplessness. Improving Schools, 20(2), 113-126.

16. Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. DOI:10.1016/j.pse.2016.02.001.

17. Costa, S., Coppolino, P., & Oliva, P. (2016). Exercise dependence and maladaptive perfectionism: The mediating role of basic psychological needs. International Journal of Mental Health and Addiction, 14(3), 241-256.

18. Costa, S., Cuzzocrea, F., Gugliandolo, M. C., & Larcan, R. (2016). Associations between parental psychological control and autonomy support, and psychological outcomes in adolescents: the mediating role of need satisfaction and need frustration. Child Indicators Research, 1, 1-18.

19. Costa, S., Hausenblas, H. A., Oliva, P., Cuzzocrea, F., Larcan, R. (2016). Maladaptive perfectionism as mediator among psychological control, eating disorders, and exercise dependence symptoms in habitual exerciser. Journal of Behavioral Addictions, 5, 77-89. DOI: http://dx.doi.org/10.1556/2006.5.2016.004.

20. Iannaccone, M., D’Olimpio, F., Cella, S., Cotrufo, P. (2016). Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eating Behaviors, 21, 80-83, doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010

Rapporti internazionali

Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, U.K.)

Laboratori di riferimento

Osservatorio sui Disturbi Alimentari

Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

Gambling
(Gioco d’azzardo)

Gambling
(Gioco d’azzardo)

Responsabile scientifico/Coordinatore: Marina Cosenza

Componenti

Componente	Qualifica	Dipartimento	S.S.D.
Giovanna NIGRO	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/01
Marina COSENZA	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/08
Silvia GALDI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/05
Francesca D’OLIMPIO	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/03
Sebastiano COSTA	Ricercatore TD - B	Psicologia	M-PSI/04
Maria CICCARELLI	Ricercatore TD - A	Psicologia	M-PSI/08
Gianluca FICCA	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Marco FABBRI	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/01
Gabriella SANTANGELO	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/02
Luigi TROJANO	Professore Ordinario	Psicologia	M-PSI/02
Massimiliano CONSON	Professore Associato	Psicologia	M-PSI/02
Barbara PIZZINI	Assegnista di ricerca	Psicologia	M-PSI/08
Mark Griffiths	Distinguished Professor	Psychology, Nottingham Trent University, U.K.)	-

Tipologia: Dipartimentale

Descrizione

Il gruppo di ricerca sul gioco d’azzardo è finalizzato all’approfondimento dei fattori coinvolti nello sviluppo e nel mantenimento del gioco d’azzardo non patologico e patologico (Gambling Disorder; GD) attraverso un approccio multidisciplinare che integra metodologie e framework teorici differenti.

Le principali aree di ricerca includono:

Esame dei fattori cognitivi, dei processi e degli stili decisionali nel Gambling Disorder;
Approfondimento degli aspetti emotivi, degli stati motivazionali e delle caratteristiche di personalità nel gioco d'azzardo patologico e non patologico;
Analisi delle modalità di gioco d’azzardo negli adolescenti, negli adulti e negli anziani;
Comprensione delle relazioni tra atteggiamenti impliciti e comportamenti da gioco d’azzardo;
Esplorazione dei fattori legati all’arousal, all'iperarousal e all'attivazione corticale nel gioco d'azzardo;
Sviluppo, adattamento e standardizzazione di paradigmi di ricerca, questionari e strumenti relativi al gioco d'azzardo patologico e non patologico;
Studio dei fattori contestuali e sociali relativi al disturbo da gioco d'azzardo e al gioco ricreativo;
Verifica dei processi e degli esiti di interventi psicologici rivolti al Gambling Disorder;
Indagine sull'associazione sonno-gambling;
Identificazione delle basi cognitive e neurali del disturbo da gioco d'azzardo.

Sito web

Settori Scientifico-disciplinari

M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE

M-PSI/02 PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA

M-PSI/03 PSICOMETRIA

M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE

M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA

Settori ERC

SH4 The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

SH4_2 Human life-span development

SH4_3 Neuropsychology

SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

SH4_5 Social and clinical psychology

Altre parole chiave

Gambling, Gambling disorder, Adolescents, Personality, Cognitive distortions, Temporal perspective, Delay discounting, Impulsivity, Decision making, Risk-taking behaviors.

Categorie ISI web di riferimento

PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, CLINICAL; PSYCHOLOGY, APPLIED; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL, PSYCHOLOGY; BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL.

Partecipazione a progetti di ricerca

- Progetto: GAME: Gambling Addiction: a Multidisciplinary Exploration. Bando: Progetto intra-Ateneo ValerePlus 2019 (idoneo non finanziato).

- Progetto: GAMBLING DISORDER: New Perspectives to Improve the Diagnostic Process. Bando: PRIN 2017

Prodotti scientifici di fascia A 2016-2019 (almeno 10 prodotti di fascia A presenti in IRIS)

1. CICCARELLI, M., GRIFFITHS, M.D., COSENZA, M. NIGRO, G., & D’OLIMPIO, F. (2020). Disordered gambling and attentional bias: The mediating role of risk-taking. Journal of Affective Disorders, 272, 496-500.

2. CICCARELLI, M., NIGRO, G., GRIFFITHS, M. D., D’OLIMPIO, F., & COSENZA, M. (2020). The associations between maladaptive personality traits, craving, alcohol use, and adolescent problem gambling: An Italian survey study. Journal of Gambling Studies, 36, 243-258.

3. NIGRO G., MATARAZZO O., CICCARELLI M., D'OLIMPIO F., & COSENZA M. (2019). To chase or not to chase: A study on the role of mentalization and alcohol consumption in chasing behavior. Journal of Behavioral Addictions, 8, 743-753.

4. NIGRO, G., D'OLIMPIO, F., CICCARELLI, M., & COSENZA, M. (2019). The fuzzy future: Time horizon, memory failures, and emotional distress in gambling disorder. Addictive Behaviors, 97, 7-13.

5. CICCARELLI, M., COSENZA, M., GRIFFITHS, M.D., D'OLIMPIO, F., NIGRO, G. (2019). The interplay between chasing behavior, time perspective, and gambling severity: An experimental study. Journal of Behavioral Addictions, 8(2), 259-267.

6. MATARAZZO, O., CARPENTIERI, M., GRECO, C., & PIZZINI, B. (2019). The gambler’s fallacy in problem and non problem gamblers. Journal of Behavioral Addictions, 8(2), 754-769.

7. COSENZA, M., CICCARELLI, M., NIGRO, G. (2019). Decision‑Making styles, negative affectivity, and cognitive distortions in adolescent gambling. Journal of Gambling Studies, 35, 517–531.

8. COSENZA, M., CICCARELLI, M., NIGRO, G. (2019). The steamy mirror of adolescent gamblers: Mentalization, impulsivity, and time horizon. Addictive Behaviors, 89, 156-162.

9. CICCARELLI, M., COSENZA, M., D'OLIMPIO, F., GRIFFITHS, M.D., NIGRO, G. (2019). An experimental investigation of the role of delay discounting and craving in gambling chasing behavior. Addictive Behaviors, 93, 250-256.

10. CICCARELLI, M., COSENZA, M., GRIFFITHS, M. D., NIGRO, G., D'OLIMPIO, F. (2019). Facilitated attention for gambling cues in adolescent problem gamblers: An experimental study. Journal of Affective Disorders, 252, 39-46.

11. NIGRO, G., CICCARELLI, M., & COSENZA, M. (2018). Tempting fate: Chasing and maladaptive personality traits in gambling behavior. Psychiatry Research, 267, 360-367.

12. NIGRO, G., CICCARELLI, M., & COSENZA, M. (2018). The illusion of handy wins: Problem gambling, chasing, and affective decision-making. Journal of affective disorders, 225, 256-259.

13. COSENZA, M., GRIFFITHS, M. D., NIGRO, G., & CICCARELLI, M. (2017). Risk-taking, delay discounting, and time perspective in adolescent gamblers: An experimental study. Journal of gambling studies, 33, 383-395.

14. NIGRO, G., COSENZA, M., & CICCARELLI, M. (2017). The blurred future of adolescent gamblers: Impulsivity, time horizon, and emotional distress. Frontiers in psychology, 8, 486.

15. CICCARELLI, M., GRIFFITHS, M. D., NIGRO, G., & COSENZA, M. (2017). Decision making, cognitive distortions and emotional distress: a comparison between pathological gamblers and healthy controls. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 54, 204-210.

16. MATARAZZO, O., CARPENTIERI, M., GRECO, C., & PIZZINI, B. (2017). Are the gambler's fallacy or the hot-hand fallacy due to an erroneous probability estimate? In A. Esposito, M. Faudez-Zanuy, F. Morabito, & E. Pasero (Eds.), Multidisciplinary Approaches to Neural Computing (pp. 353-368), Smart Innovation, Systems and Technologies, 69.

17. MATARAZZO, O., CARPENTIERI, M., GRECO, C., PIZZINI, B. (2017). Are the gambler's fallacy or the hot-hand fallacy due to an erroneous probability estimate? In A. Esposito, M. Faudez-Zanuy, F. Morabito, & E. Pasero (Eds.), Multidisciplinary Approaches to Neural Computing (pp. 353-368), Smart Innovation, Systems and Technologies, 69.

18. NIGRO, G., & COSENZA, M. (2016). Living in the now: Decision-making and delay discounting in adolescent gamblers. Journal of gambling studies, 32, 1191-1202.

19. CICCARELLI, M., GRIFFITHS, M. D., NIGRO, G., & COSENZA, M. (2016). Decision-making, cognitive distortions and alcohol use in adolescent problem and non-problem gamblers: an experimental study. Journal of gambling studies, 32, 1203-1213.

20. CICCARELLI, M., MALINCONICO, R., GRIFFITHS, M. D., NIGRO, G., & COSENZA, M. (2016). Reward preferences of pathological gamblers under conditions of uncertainty: An experimental study. Journal of gambling studies, 32, 1175-1189.

21. CICCARELLI, M., NIGRO, G., GRIFFITHS, M. D., COSENZA, M., & D'OLIMPIO, F. (2016). Attentional bias in non-problem gamblers, problem gamblers, and abstinent pathological gamblers: An experimental study. Journal of affective disorders, 206, 9-16.

22. CICCARELLI, M., NIGRO, G., GRIFFITHS, M. D., COSENZA, M., & D’OLIMPIO, F. (2016). Attentional biases in problem and non-problem gamblers. Journal of affective disorders, 198, 135-141.

Rapporti internazionali

Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, U.K.)

Laboratori

GARiP - Laboratorio sul Gioco d’Azzardo Ricreativo e Patologico

Laboratorio di Psicologia sperimentale

Laboratorio di Psicofisiologia clinica

Laboratorio di Neuropsicologia

Laboratorio di Valutazione dei processi cognitivi normali e patologici