Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

Classe di Laurea: L-24 - Scienze e tecniche psicologiche

Durata: 3 anni

Crediti: 180 CFU

Tipo di accesso: numero programmato locale

Presidente del CdS: Prof. COSTA Sebastiano

Il presidente riceve la componente studentesca per questioni legate al Corso di Studi il Mercoledì dalle ore 13 alle ore 14.

Scienze e tecniche psicologiche

Il Corso di Studio in Scienze e Tecniche Psicologiche fornisce una solida e aggiornata formazione di base nei principali ambiti della psicologia, integrando conoscenze teoriche, metodologiche e applicative. Il percorso, articolato in 180 CFU distribuiti in tre anni, prevede nei primi due anni l’acquisizione delle conoscenze fondamentali e caratterizzanti, mentre il terzo anno consente una maggiore personalizzazione del curriculum, in linea con le indicazioni ministeriali, facilitando l’orientamento verso le lauree magistrali e i diversi ambiti applicativi della psicologia.

Il corso è finalizzato all’acquisizione di conoscenze nei diversi settori delle discipline psicologiche, di competenze nei metodi e nelle procedure di indagine scientifica, nonché di abilità applicative, comunicative e di gestione dell’informazione, includendo anche l’uso, scritto e orale, di almeno una lingua dell’Unione Europea oltre l’italiano.

A tal fine, il percorso comprende insegnamenti di psicologia generale, sociale e dello sviluppo, attività dedicate alle metodologie di ricerca, ai metodi statistici e agli strumenti informatici per l’analisi dei dati, nonché approfondimenti sui meccanismi psicofisiologici alla base del comportamento e delle dinamiche relazionali. È inoltre previsto un adeguato inquadramento delle discipline psicologiche e cognitive nel contesto delle scienze naturali, umane e sociali.

Il percorso formativo consente lo sviluppo di competenze utili per operare come collaboratori in attività psicologiche nei servizi alla persona, ai gruppi e alle organizzazioni, negli ambiti della valutazione psicometrica, psicosociale e dello sviluppo, nonché nella gestione delle risorse umane.

Il corso costituisce infine una solida base per il proseguimento degli studi nelle lauree magistrali in Psicologia, scelta prevalente tra i laureati secondo i dati AlmaLaurea.

Il Corso di Studio prevede attività di Tirocinio Pratico-Valutativo (TPV) per un totale di 10 CFU da svolgersi nel corso del triennio, in conformità alla normativa vigente (L. 163/2021 e D.I. 654/2022). Tali attività consistono in esperienze pratiche supervisionate finalizzate allo sviluppo di competenze professionali e all’acquisizione di abilità procedurali e relazionali proprie della pratica psicologica.

Il Corso di Studio adotta il numero programmato.

Per l'accesso al Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche è prevista una prova di ammissione con selezione basata sull’esito al Test TOLC-PSI erogato dal consorzio interuniversitario CISIA. Tale test consiste nella soluzione di quesiti a risposta multipla volti ad accertare la comprensione di testi, il ragionamento verbale e numerico, le nozioni di biologia e di matematica di base, e la lingua inglese (Syllabus del TOLC-PSI, http://www.cisiaonline.it/struttura-e-syllabusdel-tolcpsi/).

Accedendo al sito web del CISIA (https://www.cisiaonline.it/) lo studente potrà inoltre leggere tutte le informazioni ed eseguire test di prova sia per comprendere meglio la natura del test che per esercitarsi sulla tipologia dei quesiti proposti. Le informazioni per l’iscrizione al test, l’elenco delle date disponibili per il sostenimento della prova saranno pubblicate sul sito CISIA e sul sito del Dipartimento. Il periodo e le modalità di svolgimento del TOLC e le modalità di iscrizione verranno descritte nell'apposito bando che sarà pubblicato sul sito www.unicampania.it.

Orari lezioni

Sedute d'Esame

Sedute di Laurea

Qualità della Didattica

Insegnamenti

Insegnamenti

1° Anno Insegnamenti Piano di Studi A.A. 2025/26
INSEGNAMENTO	DOCENTE	SSD	CFU	SEMESTRE
Progettazione pedagogica e didattica per l'inclusione	DI PALMA Davide	M-PED/03	8	I
Pedagogia generale	D'AGNESE Vasco	M-PED/01	8	I
Psicologia generale	RUGGIERO Gennaro	M-PSI/01	8	I
Psicometria	GNISCI Augusto	M-PSI/03	8	I
General english	PETILLO Orsola	L-LIN/12	6	II
Psicologia dello sviluppo	COSTA Sebastiano	M-PSI/04	8	II
Psicologia sociale	GALDI Silvia	M-PSI/05	8	II
Informatica	CORDASCO Gennaro	INF/01	6	I
Attività formative professionalizzanti 1	ESTERNO	NN	2	I
2° Anno Insegnamenti Piano di Studi A.A. 2024/25
INSEGNAMENTO	DOCENTE	SSD	CFU	SEMESTRE
Psicologia della personalità e delle differenze individuali	SERGI Ida	M-PSI/01	8	I
Psicologia dinamica	PERRELLA Raffaella	M-PSI/07	8	I
Psicologia fisiologica	TROJANO Luigi	M-PSI/02	8	I
Informatica	CORDASCO Gennaro	INF/01	6	I
Psicologia sociale	GALDI Silvia	M-PSI/05	8	II
Tecniche di osservazione del comportamento infantile	MARCONE Roberto	M-PSI/04	8	II
Antropologia culturale	D'ALOISIO Fulvia	M-DEA/01	6	II
Tirocinio pratico valutativo A1	CICCARELLI Maria	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo A2	SPAGNOLI Paola	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo A3	CONTE Francesca	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo A4	CONTE Francesca	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo A5	CICCARELLI Maria	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo B1	RITELLA Giuseppe	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo B2	RITELLA Giuseppe	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo B3	PEDONE Roberto	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo B4	DE CRISTOFARO Valeria	NN	2	II
Tirocinio pratico valutativo B5	DE CRISTOFARO Valeria	NN	2	II
3° Anno Insegnamenti Piano di Studi A.A. 2023/24
INSEGNAMENTO	DOCENTE	SSD	CFU	SEMESTRE
Neuropsicologia	CONSON Massimiliano	M-PSI/02	6	Primo Semestre
Psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni	PERRELLA Raffaella	M-PSI/07	6	I
Psicologia clinica	COSENZA Marina	M-PSI/08	8	I
Psicologia del lavoro	SPAGNOLI Paola	M-PSI/06	8	I
Tecniche di analisi dei dati	SENESE Vincenzo Paolo	M-PSI/03	6	I
Modelli e processi formativi	ARIEMMA Lucia	M-PED/01	6	I
Tirocinio pratico valutativo C1	PERRELLA Raffaella	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo C2	PERRELLA Raffaella	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo C3	COSENZA Marina	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo C4	COSENZA Marina	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo C5	COSENZA Marina	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo D1	BAIANO Chiara	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo D2	BAIANO Chiara	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo D3	BAIANO Chiara	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo D4	COSTA Sebastiano	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo D5	COSTA Sebastiano	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo E1	RITELLA Giuseppe	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo E2	RITELLA Giuseppe	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo E3	SICILIANO Mattia	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo E4	SICILIANO Mattia	NN	2	I
Tirocinio pratico valutativo E5	SICILIANO Mattia	NN	2	I
INSEGNAMENTI OPZIONALI
Sociologia generale	MILLEFIORINI Andrea	SPS/11	6	II
Processi di gruppo e influenza sociale	DE CRISTOFARO Valeria	M-PSI/05	6	II
Psicologia dei processi mentali durante il sonno	FICCA Gianluca	M-PSI/01	6	II
Modelli dei processi cognitivi	CONTE Francesca	M-PSI/01	6	II
Neuropsicologia dell'invecchiamento fisiologico e patologico	D'IORIO Alfonsina	M-PSI/02	6	II
Insegnamenti erogati da altri dipartimenti dell'ateneo già dichiarati coerenti dal corso di studio:
Criminologia e filosofia del male	PALERMO Giovanna	SPS/12	6	II

Regolamenti didattici

Piani di studio

Sbocchi professionali

Sbocchi professionali

Funzione in un contesto di lavoro

Le funzioni che il CdS triennale prende a riferimento sono:
1) una figura professionale che partecipa alla realizzazione di interventi psicologici: di prevenzione e protezione su individui e gruppi; di valutazione del comportamento, della personalità, dei processi cognitivi, delle opinioni e atteggiamenti; di sviluppo e di recupero di competenze funzionali; di orientamento scolastico e professionale.
2) una figura professionale che possiede conoscenze e competenze di base per eseguire ricerche e analisi quantitative in ambito psicologico.
Pertanto, i contesti professionali dei laureati nel CdS triennale sono molteplici: servizi sociali, assistenziali, di cooperazione, terzo settore; contesti di intervento psicologico rivolto alla promozione della salute individuale e collettiva, sotto la diretta responsabilità di psicologi specializzati in ambito clinico; organizzazioni scolastiche, per l'occupazione, per la produzione di beni e servizi, forze armate, sistema carcerari; strutture di ricerca.

Competenze associate alla funzione

Le competenze associate alle funzioni della figura professionale del laureato triennale consistono in: a) utilizzo di test (non diagnostici) e di altri strumenti standardizzati; b) conduzione di colloqui e interviste, tecniche di osservazione, uso di altri strumenti di analisi anche qualitativi; c) applicazione di protocolli per l'orientamento professionale e per la selezione e la valorizzazione delle risorse umane; d) verifica dei diversi tipi di intervento (prevenzione, promozione, sviluppo, recupero, orientamento, ecc.); e) costruzione, adattamento e standardizzazione di strumenti di indagine psicologica; f) competenze di ricerca legate alla raccolta e all'elaborazione statistica di dati psicologici.

Sbocchi occupazionali

Costituiscono pertanto possibili sbocchi occupazionali gli interventi, effettuati in collaborazione o sotto la supervisione di uno psicologo di tipo A, nei seguenti servizi: a) i servizi psicologici, i servizi di neuropsichiatria infantile e/o dell'adolescenza, i dipartimenti di salute mentale e per l'età evolutiva, i reparti pediatrici; b) le strutture educativo-scolastiche; c) i consultori materno-infantili, adolescenziali e familiari; d) le strutture carcerarie, le comunità per il disagio minorile, le strutture residenziali volte al trattamento del disagio psichico, delle dipendenze patologiche, dell'assistenza ai disabili, i centri di accoglienza per famiglie e le reti dei servizi del privato-sociale; e) servizi per l'adozione e l'affidamento.
Il conseguimento della laurea triennale permette anche di accedere a concorsi che lo richiedono come requisito.

Conoscenze richieste per l’accesso e Modalità di ammissione

Conoscenze richieste per l’accesso e Modalità di ammissione

Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Studio (CdS) triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche devono essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente dagli organi competenti. Il CdS adotta un numero programmato di studenti e studentesse in relazione alle risorse disponibili. Per l'accesso al Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche è prevista una prova di ammissione con selezione basata sull’esito al Test TOLC-PSI erogato dal consorzio interuniversitario CISIA. Tale test consiste nella soluzione di quesiti a risposta multipla volti ad accertare la comprensione di testi, il ragionamento verbale e numerico, le nozioni di biologia e di matematica di base, e la lingua inglese (Syllabus del TOLC-PSI, http://www.cisiaonline.it/struttura-e-syllabusdel-tolcpsi/). Accedendo al sito web del CISIA (https://www.cisiaonline.it/) lo studente potrà inoltre leggere tutte le informazioni ed eseguire test di prova sia per comprendere meglio la natura del test che per esercitarsi sulla tipologia dei quesiti proposti. Le informazioni per l’iscrizione al test, l’elenco delle date disponibili per il sostenimento della prova saranno pubblicate sul sito CISIA e sul sito del Dipartimento. Il periodo e le modalità di svolgimento del TOLC e le modalità di iscrizione verranno descritte nell'apposito bando che sarà pubblicato sul sito www.unicampania.it.

Obiettivi formativi specifici del corso

Obiettivi formativi specifici del corso

Il CdS intende formare laureati in Scienze e Tecniche Psicologiche con un'adeguata conoscenza dei contenuti generali e dei metodi delle scienze psicologiche. Il percorso formativo ha come obiettivo quello di porre il laureato nelle condizioni di contribuire con la propria operatività tecnica ad un ampio spettro di processi di intervento. Nello specifico, il raggiungimento degli obiettivi formativi consentirà al laureato: a) di acquisire i fondamenti teorici della psicologia generale, della psicofisiologia e neuropsicologia, della psicologia sociale, dello sviluppo e del lavoro; delle dinamiche implicate nelle relazioni umane e del disagio psicologico di rilievo clinico; b) di conoscere i metodi di ricerca e le procedure per l’elaborazione statistica dei dati psicologici; c) di inquadrare la psicologia nel contesto delle scienze biologiche, pedagogiche, antropologiche e sociologiche, grazie ad un'ampia offerta multidisciplinare; d) utilizzare gli elementi fondamentali delle principali metodologie di indagine e/o di intervento.

Risultati di apprendimento attesi

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione

Il CdS in Scienze e Tecniche Psicologiche intende formare laureati con una solida base in tutti i settori scientifico-disciplinari della psicologia, dalla psicologia generale alla neuropsicologia e alla psicometria, dalla psicologia dello sviluppo e dell’educazione alla psicologia sociale, del lavoro e delle organizzazioni, dalla psicologia dinamica a quella clinica. Il CdS prevede anche insegnamenti in discipline non psicologiche (biologia, pedagogia, antropologia), considerate nella loro complementarietà con le scienze psicologiche, e in inglese e informatica per avere strumenti aggiornati per migliorare la conoscenza e la comprensione delle discipline insegnate. Insieme a questa preparazione e grazie anche alla competenze metodologiche e statistiche, lo studente sarà in grado di leggere articoli scientifici aggiornati, comprendere i dibattiti internazionali e utilizzare libri di testo avanzati. Lezioni frontali, esercitazioni e tirocinio saranno i principali strumenti di acquisizione di conoscenza e comprensione. Tali capacità verranno verificate in particolar modo durante le prove d’esame di ogni singolo insegnamento.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il laureato in Scienze e Tecniche Psicologiche dovrà avere la capacità di applicare le conoscenze teoriche acquisite, relative ai diversi settori della psicologia, nei diversi contesti di azione previsti per lo psicologo di tipo B. Questo sarà reso possibile sia all’interno dei corsi, in cui il docente mostrerà possibili applicazioni in ambiti specifici, anche professionali, sia tramite attività seminariali, esercitazioni e tirocinio formativo. Lo studente dovrà manifestare capacità applicative nel concorrere a realizzare interventi di tipo diverso in ambito psicologico e nell’affrontare e proporre soluzioni ai problemi pratici in contesti a valenza psicologica. L’acquisizione di queste capacità viene valutata attraverso le diverse forme di verifica del profitto, le relazioni del tutor di tirocinio e la prova finale.

Autonomia di giudizio

Il laureato dovrà essere in grado di formulare un giudizio autonomo sui diversi aspetti delle materie oggetto di studio, basato su conoscenze teoriche consolidate e su risultati di ricerca aggiornati. Questo sarà permesso dal confronto di diverse prospettive teoriche e dalla discussione di esempi problematici che gli insegnamenti di base e caratterizzanti proporranno. L’autonomia di giudizio sarà arricchita, inoltre, dai diversi approcci forniti dagli insegnamenti interdisciplinari. Le attività formative, insieme alle esercitazioni e al tirocinio, favoriranno adeguati livelli di autonomia che metteranno il laureato in condizione di operare con cognizione di causa e senso di responsabilità e collaborazione, in molteplici contesti sociali e professionali. Tale capacità verrà opportunamente valutata anche nelle verifiche d'esame.

Abilità comunicative

Per il laureato in Scienze e Tecniche Psicologiche l'acquisizione di abilità comunicative è elemento fondamentale e qualificante, dato che la sua professione è caratterizzata da costanti contatti con operatori sociali e professionisti operanti in enti pubblici e privati; inoltre, deve poter affrontare situazioni in cui deve relazionare sul proprio lavoro o su interventi e risultati di ricerche condotti in collaborazione con altri. Tali abilità comunicative devono essere calibrate tenendo conto della particolare occasione e dello specifico uditorio, permettere una trasmissione dei contenuti chiara e comprensibile, ed utilizzare, qualora necessario, un linguaggio scientifico specialistico appropriato alla tematica dibattuta. Il laureato dovrà essere padrone delle proprie capacità verbali e non verbali, e saper utilizzare apposite modalità tecniche di presentazione, comprese quelle informatiche multimediali, per la comunicazione in vivo o a distanza. Tali capacità saranno trasmesse agli allievi attraverso diversi strumenti: relazioni su tematiche psicologiche che prevedono descrizione, analisi e commento di articoli scientifici da presentare in occasione delle prove di verifica, conoscenze e competenze informatiche insegnate nei relativi corsi, elaborazioni tabellari e grafiche dei dati nei corsi che contemplano aspetti statistici e metodologici. Il raggiungimento di tali competenze comunicative sarà verificato attraverso gli esami di profitto, nelle attività seminariali e nella presentazione dell'elaborato finale.

Capacità di apprendimento

Anche in considerazione del fatto che i laureati in Scienze e Tecniche Psicologiche nella maggior parte dei casi intendono proseguire gli studi per diventare psicologi di tipo A (fonte: AlmaLaurea), l’acquisizione di capacità di apprendimento ha un ruolo cruciale. Tale capacità è fondamentale e insostituibile anche per proseguire in modo autonomo la propria formazione. Per sviluppare tale capacità i docenti, durante il corso, forniscono indicazioni, suggerimenti e feedback sulle modalità di apprendimento e di studio e operano un monitoraggio costante. L’acquisizione di queste conoscenze si associa alla capacità di utilizzare strumenti informatici e linguistici (biblioteche, banche dati, software), finalizzati allo studio della psicologia e all’aggiornamento professionale. Indipendentemente dal corso, i docenti sono disponibili, insieme ai tutor, all’ascolto di eventuali problemi di studio che ostacolino lo studente nella sua carriera. Gli studenti hanno a disposizione anche un servizio di aiuto psicologico finalizzato alla risoluzione delle difficoltà che possono presentarsi nel percorso di studio. L'acquisizione delle capacità di apprendimento viene verificata attraverso la valutazione finale dell'attività di tirocinio, nonché attraverso il lavoro individuale svolto dallo studente sotto la guida di un docente per la preparazione dell'elaborato finale.

Caratteristiche della Prova Finale e modalità di svolgimento della Prova Finale

Caratteristiche della Prova Finale e modalità di svolgimento della Prova Finale

Oltre al superamento di tutti gli esami fondamentali e di due esami opzionali a scelta, lo studente del CdS per acquisire il titolo di dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche deve acquisire i 6 cfu relativi alla prova finale.

Circa una settimana prima della seduta di laurea, una commissione, composta dal Presidente del CdS e da almeno un altro docente, valuta l’idoneità dello studente per accedere alla seduta di laurea, anche sulla base delle indicazioni fornite dal relatore di tesi. Durante la seduta di laurea una commissione, composta da almeno 3 docenti, valuta la carriera e l'elaborato finale (tesi) prodotto da ciascun studente, Il voto di laurea è la somma delle seguenti voci:

carriera: la media ponderata dei voti d'esame su base 110

bonus carriera: incremento di punti 1 (se la media è compresa tra 77 e 88), 2 (se la media è compresa tra 88 e 99) o 3 (se la media è superiore a 99)

in corso/fuori corso: 1 solo per chi laurea in corso

elaborato di tesi: voto del relatore (da 1 a 4) in base all’impegno e al lavoro dello studente.

Aule

Aule

Ai fini delle esigenze didattiche del Corso di Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche saranno utilizzate le seguenti Aule:

Aula Magna con una capienza di 350 posti ubicata presso la sede di Via Vivaldi, 41 –81100 –Caserta (I e II Semestre). L’aula è fornita di microfono, computer, videoproiettore ed ha connessione Wi-Fi riservata, accessibile con le proprie credenziali per docenti e studenti. L’aula è accessibile ai disabili.

Aula D con una capienza di 209 posti ubicata presso la sede di Via Vivaldi, 41 –81100 –Caserta (I e II Semestre). L’aula è fornita di microfono, computer, videoproiettore ed ha connessione Wi-Fi riservata, accessibile con le proprie credenziali per docenti e studenti. L’aula è accessibile ai disabili.

Aula F2, con capienza di 160 posti, ubicata presso la sede di Viale Lincoln, 5 –81100 –Caserta (I Semestre). L’aula è fornita di computer e videoproiettore ed ha connessione Wi-Fi riservata, accessibile con le proprie credenziali per docenti e studenti. L’aula è accessibile ai disabili.

Qualora richiesto per fronteggiare l’emergenza sanitaria da COVID-19, le lezioni potrebbero essere erogate in modalità mista: una quota di studenti in presenza (in Aula Magna un massimo di 63-87 studenti per turno; in aula D un massimo di 42-52 studenti per turno; in aula F2 un massimo di 32-40 studenti per turno) con prenotazione volontaria tramite app reSTART (qui gli aspetti operativi dell’app:

https://www.unicampania.it/index.php/didattica/avvisi/7721-restart-2-semestre) e i restanti studenti a distanza sulla piattaforma Microsfot Teams (qui gli aspetti operativi della piattaforma:

https://www.unicampania.it/index.php/didattica/emergenza-coronavirus-didattica-a-distanza).

In ogni caso, a tutti gli studenti viene garantita la possibilità di seguire tutte le lezioni a distanza di MS Teams. Una eventuale Didattica a Distanza verrà erogata interamente sulla piattaforma Microsoft Teams.

Tutor disponibili