Classe di Laurea: LM-51 - Psicologia
Durata: 2 anni
Crediti: 120 CFU
Tipo di accesso: numero programmato locale
Presidente del CdS: Prof. RUGGIERO Gennaro
Il corso di laurea magistrale (CdLM) in Psicologia dei Processi Cognitivi (A31) ha un numero programmato di 60 iscritti ed è finalizzato all'acquisizione di conoscenze teoriche e pratiche avanzate nel campo della psicologia cognitiva e delle neuroscienze cognitive, adottando un approccio interdisciplinare. Il CdLM forma psicologi con competenze interdisciplinari innovative, in grado di utilizzare gli strumenti clinici neuropsicologici, psicofisiologici e le nuove tecnologie per svolgere la professione in maniera competitiva e aggiornata. Le tematiche di studio riguarderanno i processi cognitivi, la neuropsicologia clinica dell’adulto e dello sviluppo, la neuropsicologia cognitiva riabilitativa, i metodi e gli approcci empirici, sottolineandone gli aspetti innovativi per le applicazioni di ricerca e cliniche. Considerato il legame sempre più stretto tra le neuroscienze cognitive e le nuove tecnologie, parte del corso di laurea è caratterizzato dalla presenza di insegnamenti specifici relativi al ruolo di queste ultime (es., realtà virtuale immersiva, tecniche di neurostimolazione e psicofisiologiche) nella progettazione di contesti simulati e applicazioni cognitivo-comportamentali per finalità sia cliniche che empiriche. I laureati potranno così contare su una solida preparazione per proseguire nella formazione oltre che come psicoterapeuti, anche nell’ambito neuropsicologico e nell’applicazione di processi cognitivi in contesti applicativi (es. industria, benessere psicologico, active-aging ecc.). Il CdLM, inoltre, prepara ad affrontare la formazione post-universitaria di ricercatore nel campo della psicologia cognitiva o delle neuroscienze cognitive, da svolgere presso l'Università o altri enti di ricerca pubblici e privati.
Il CdLM in Psicologia dei Processi Cognitivi comprende un percorso unitario al primo anno e due percorsi formativi al secondo anno, tra i quali gli studenti dovranno optare all'atto dell'iscrizione al II anno:
- percorso di 'Neuroscienze Cognitive';
- percorso internazionale di 'Cognitive Psychology and Psychophysiology'.
Il Percorso di Neuroscienze Cognitive offrirà specificamente:
- competenze metodologiche e tecniche nella diagnosi e nella riabilitazione psicologica del paziente adulto con danno cerebrale;
- competenze metodologiche e tecniche nella diagnosi e nella riabilitazione psicologica dei disturbi cognitivi legati alle varie fasi del ciclo di vita;
- competenze metodologiche e tecniche nella diagnosi per il trattamento di disturbi psicofisiologici;
- competenze metodologiche e tecniche nell’analisi dei dati;
- competenze metodologiche e tecniche nell'ambito dei processi cognitivo-affettivi.
Il percorso di Cognitive Psychology and Psychophysiology offrirà specificamente:
- competenze metodologiche e tecniche per l’analisi dei meccanismi alla base del funzionamento cognitivo normale e patologico nel ciclo di vita;
- competenze metodologiche e tecniche nell'ambito della valutazione e progettazione ergonomica di strumenti ed interfacce, della psicologia ambientale (es., industria, architettura, valutazioni di prodotti secondo una prospettiva basata sull’utente) e dei processi di psicofisiologia del sonno;
- competenze metodologiche nell’ambito della valutazione cognitivo-comportamentale di disturbi neuropsicologici e psicopatologici attraverso l’uso di tecnologie avanzate;
- competenze tecnico-pratiche all’uso autonomo di strumenti di somministrazione e screening neuropsicologico e di valutazione dei processi cognitivi in ambiti applicativi.
Nell'ambito di questo percorso internazionale, tutti gli studenti potranno seguire alcune lezioni tenute da docenti dell’Università di Lille (Francia) insieme a studenti stranieri. Inoltre, è possibile conseguire, per un numero ristretto di studenti selezionati in base al Curriculum di studi, il 'doppio titolo' (Double Degree) presso l'Università degli studi della Campania Luigi Vanvitelli e presso l'Université de Lille (Fr): Laurea Magistrale in Psicologia dei Processi Cognitivi/Master Sciences Humaines et Sociales, Mention Psychologie, Spécialité Psychologie des Processus Neurocognitifs et Sciences Affectives.
Gli obiettivi formativi previsti dal CdLM in Psicologia dei Processi Cognitivi saranno perseguiti attraverso lezioni frontali che approfondiranno i principi teorici e le principali caratteristiche degli ambiti sopraindicati. Accanto a ciò, il raggiungimento degli obiettivi formativi sarà ottenuto attraverso le attività pratiche laboratoriali e quelle previste nell'ambito del Tirocinio Pratico Valutativo (TPV), in un connubio tra competenze teoriche e pratiche che costituisce il tratto distintivo del corso. Nei laboratori, gli studenti impareranno a “saper fare”, verificando le conoscenze acquisite nei corsi frontali attraverso esempi applicativi e percorsi di formazione pratica con gli strumenti di valutazione clinica e i colloqui clinici, nonché tecniche di intervento evidence-based.
Tirocinio Pratico Valutativo (TPV). Ai sensi della legge sul conseguimento della laurea abilitante per la professione di psicologo (8 novembre 2021, n. 163; n. 654 del 5 luglio 2022; e DM n. 568, n. 570, n. 567 e n. 569 del 20 giugno 2022), durante il biennio del CdLM in Psicologia dei Processi Cognitivi, sarà possibile acquisire 20 CFU di TPV. Accanto alla possibilità di acquisire tutti i 20 CFU presso strutture esterne, il CdLM si è strutturato per erogare i TPV in forma mista: fino ad un massimo di 6 CFU interni e 14 CFU da acquisire presso strutture convenzionate esterne. In generale, il TPV è caratterizzato da attività pratiche supervisionate e prevede l’apprendimento e lo sviluppo di competenze e di abilità procedurali e relazionali fondamentali per l’esercizio dell’attività professionale. All’interno del CdLM, tali competenze comprendono l’uso di strumenti valutazione neuropsicologica, di intervento per la prevenzione, diagnosi, di attività di abilitazione-riabilitazione, di sostegno in ambito psicologico rivolte alla persona, al gruppo, agli organismi sociali e alle comunità, nonché attività di sperimentazione, ricerca e didattica.
