ITALIANO

Il corso di Neuroscienze Cognitive Applicate presenterà gli strumenti e i metodi delle neuroscienze cognitive, la percezione, il riconoscimento degli oggetti, l'attenzione, la memoria e la cognizione sociale.

Gazzanica, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Neuroscienze Cognitive. Terza edizione italiana condotta sulla quarta edizione americana. Bologna: Zanichelli.

- Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente dovrà acquisire una approfondita conoscenza delle neuroscienze cognitive, delle basi neuronali della cognizione e la loro applicazione in diversi contesi. L’insegnamento si prefigge di fornire competenze e capacità di comprensione sull’architettura della cognizione in diversi contesti applicativi. In particolare, lo studente dovrà dimostrare di aver appreso le diverse metodiche per lo studio delle funzioni cognitive.
- Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
Le conoscenze teoriche acquisite dovranno essere adeguate allo studio delle relazioni tra mente e cervello attraverso le tecniche utilizzate nelle neuroscienze cognitive.
- Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà acquisire le capacità di valutare criticamente punti di forza e punti di debolezza dei modelli teorici e degli strumenti studiati durante il corso.
- Abilità comunicative
Lo studente dovrà acquisire la padronanza della terminologia specifica della materia, al fine di comunicare in modo chiaro e corretto le conoscenze apprese durante il corso, e le proprie considerazioni sugli argomenti appresi.
- Capacità di apprendere
Lo studente dovrà sviluppare la capacità di comprendere e valutare le relazioni tra cervelle e le varie funzioni cognitive nell’adulto.

Psicologia Fisiologica, Neuropsicologia, Psicologia Generale

Il corso di Neuroscienze Cognitive viene erogato per un totale di 42 ore (6 CFU; 14 lezioni; 3 ore ciascuna) di didattica frontale.

In tutti gli appelli, la modalità di verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale.
La prova consiste in 2 domande sugli argomenti del programma. Il voto sarà espressione della dimostrazione che lo studente abbia acquisito conoscenze e capacità di comprensione applicate, autonomia di giudizio, abilità comunicative con padronanza della terminologia specifica e capacità di apprendere. La mancata dimostrazione dell’acquisizione di conoscenze e competenze sopra descritte comporterà la mancata acquisizione dei CFU.

Sul sito docente sono disponibili alcuni selezionati articoli scientifici per approfondire alcune tematiche oggetto del corso.

Neuroscienze Cognitive Applicate
Storia delle neuroscienze cognitive
Storia della conoscenza del cervello
La storia della psicologia
Gli strumenti delle neuroscienze (l’elettroencefalografo, la misurazione del flusso sanguigno nel cervello, la tomografia assiale computerizzata, la tomografia a emissione di positroni, la risonanza magnetica, la risonanza magnetica funzionale)


Struttura e funzioni del sistema nervoso
La struttura dei neuroni
L’elaborazione dei segnali neuronali (il potenziale di membrana, il potenziale d’azione)
La trasmissione sinaptica (trasmissione chimica, neurotrasmettitori, inattivazione dei neurotrasmettitori dopo il rilascio, trasmissione elettrica)
Il ruolo delle cellule gliali
Sruttura del sistema nervoso
Il sistema nervoso autonomo,
Il sistema nervoso centrale,
Il tronco encefalico: midollo allungato, ponte, cervelletto e mesencefalo,
Il diencefalo: talamo e ipotalamo
Il telencefalo: sistema limbico, gangli della base
Corteccia cerebrale (suddivisioni anatomiche della corteccia, la divisione citoarchitettonica della corteccia, divisioni funzionali della corteccia)
Produzione di nuovi neuroni nel corso
dell’esistenza


I metodi delle neuroscienze cognitive (da approfondire grazie al materiale fornito dal docente)
Psicologia cognitiva e metodi comportamentali
Lo studio del cervello danneggiato
Metodi per perturbare le funzioni neurali (farmacologia, stimolazione magnetica transcranica, stimolazione transcranica in corrente continua, manipolazioni genetiche)
Analisi strutturale del cervello (dalle tecniche classiche di studio delle cervello alle più moderne)
Analisi funzionale del cervello (dalle tecniche classiche di studio delle cervello alle più moderne)

Specializzazione emisferica
Anatomia degli emisferi e della comunicazione interemisferica
Funzioni del corpo calloso
Divisione del cervello:
sconnessione corticale (l’intervento chirurgico, metodologie impiegate nello studio
dei pazienti con il cervello diviso, conseguenze funzionali della separazione chirurgica degli emisferi)
Evidenza derivante dai pazienti con il cervello diviso della specializzazione emisferica


Sensazione e percezione
Studio dei diversi sensi, delle loro funzioni e delle vie sensoriali.
In particolare, per la per l’elaborazione somaosensoriale approfondire anche la plasticità nella corteccia somatosensoriale e meccanismi della plasticità corticale

Riconoscimento di oggetti
Le vie della percezione visiva
Specifiche difficoltà nel riconoscimento degli oggetti
Aspetti clinici della difficoltà nel riconoscimento degli oggetti
Disturbi agnosici

Attenzione
Valutazione e deficit dell’attenzione
I modelli interpretativi
Meccanismi cerebrali coinvolti nei processi attentivi

Azione
Strutture di controllo dell’azione e vie motorie
Meccanismi di controllo dell’azione e della programmazione del movimento
Strutture anatomiche coinvolte
I neuroni specchio
Apprendimento motorio

Memoria
Meccanismi e aree cerebrali implicate nella memoria
Aspetti clinici legati alla compromissione della memoria
Apprendimento e consolidamento

Emozioni
Meccanismi e aree cerebrali implicate nelle emozioni
Le diverse emozioni
La teoria della mente
Interazione tra emozioni e cognizione

Linguaggio
Meccanismi e aree cerebrali implicate nel linguaggio
Compromissione del linguaggio
Disturbi del linguaggio e aree cerebrali
Modelli del linguaggio

Controllo cognitivo
Meccanismi e aree cerebrali implicate nel controllo cognitivo
Comportamento orientato allo scopo
Processi decisionali
Pianificazione
Controllo dell’efficacia del comportamento

Cognizione sociale
Meccanismi e aree cerebrali implicate nella cognizione sociale
Teoria della mente

Coscienza
Meccanismi e aree cerebrali implicate nella coscienza
Elaborazione consapevole e non consapevole

Italian

The course will focus on the instruments and methods of the cognitive neuroscience. Particular attention will be paid to the perception, objects recognition, attention, memory and social cognition.

Gazzanica, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Neuroscienze Cognitive. Terza edizione italiana condotta sulla quarta edizione americana. Bologna: Zanichelli.

- Knowledge and understanding
The student will have to acquire deep knowledge about cognitive neuroscience, neural basis of cognition and their application to different contexts. The course aims to improve knowledge and ability to understand the architecture of cognition in different contexts. In particular, the student should demonstrate to have learned the methods to study the cognitive functions.
- Applying knowledge and understanding
The student, thanks to these achievements, will have to become able to study the relationship between mind and brain by the techniques used in cognitive neuroscience.
- Making judgements
The student will have to acquire the ability to critically evaluate strengths and weaknesses of theoretical models, assessment tools and methods studied during the course.
- Communication skills
The student will have to acquire and manage the specific terminology, for becoming able to clearly communicate the knowledge learned during the course, and to advance his/her own considerations upon the learned issues.
- Learning skills
The student will have to acquire the ability of comprehending and evaluating the relationship between the brain and the different cognitive function of the adult.

Physiological Psychology, Neuropsychology, General Psyhology

The course of Cognitive Neuroscience is provided for a total of 42 hours (6 credits, 14 lessons; 3 hours each) of frontal teaching.

Method of assessment: oral examination.
The oral examination will consist in 2 questions on the issues of the course. Probing acquisition of knowledge, comprehension abilities, critical appraisal, communicative skills with mastery of terminological aspects, and learning abilities, will lead the student to achieve the grade. The lack of demonstration of acquisition of the above described knowledge and competences will imply the lack of acquisition of the CFU.

On lecturer’s web page, the students will find some selected scientific papers about some aspects addressed during the course.

Applied Cognitive Neuroscience
- History of neuroscience
- Structure and functions of the nervous system
- The methods in cognitive neuroscience
- Hemispheric specialization
- Functional systems: olfactory, gustatory, visual, auditory and somatosensory
- Objects recognition
- Attention
- Action
- Memory
- Emotions
- Language
- Cognitive control
- Social Cognition
- Consciousness