Italiano

Il TPV si propone di introdurre gli studenti alla comprensione della complessità dei disturbi alimentari (anoressia, bulimia, BED, obesità). Si darà attenzione al riconoscimento degli aspetti più profondi del paziente e agli strumenti a disposizione dello psicologo per affrontare patologie non curabili con il solo intervento nutrizionale. Il TPV è strutturato in modo da affrontare l’inquadramento diagnostico, gli strumenti, le linee di prevenzione e di intervento che interessano la clinica dei disturbi alimentari. Inoltre, saranno fornite le conoscenze di base sulle peculiarità dello psichismo umano e le differenze tra istinto e pulsione, bisogno e desiderio, fame e appetito.

Slides fornite durante il corso ed articoli scientifici di ricerca internazionale

Conoscenza e capacità di comprensione
Approfondimento delle dinamiche del disturbo alimentare e delle sue connessioni con il processo di sviluppo adolescenziale.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Il corso fornirà le competenze necessarie per individuare le caratteristiche psicologiche, cliniche e relazionali dei pazienti affetti da disturbi alimentari.

Autonomia di giudizio
Il corso permetterà di collegare criticamente la teoria alla prassi professionale nel campo della psicopatologia. Inoltre, il corso valorizzerà la capacità di approfondire e rielaborare criticamente i presupposti teorici per la definizione degli atti professionali.

Abilità comunicative
Il corso faciliterà l'utilizzo del linguaggio specialistico, permettendo di comunicare efficacemente con i colleghi.

Capacità di apprendere
Il corso fornirà le conoscenze necessarie per approfondire le nozioni acquisite integrando diverse conoscenze e competenze. Il corso permetterà anche di acquisire concetti e tecniche (a livello iniziale) nel campo della psicopatologia alimentare applicando tali conoscenze in ambito professionale.

Nessuno

Il corso si struttura sulla discussione di casi clinici di pazienti con disturbi alimentari. Verranno proposte numerose esemplificazioni attraverso casi clinici e audiovisivi. Gli studenti saranno invitati a prendere parte al laboratorio in modo attivo e critico.
Ogni modifica di orario, giorno e luogo verranno comunicate tempestivamente agli studenti.

È prevista la consegna di un elaborato finale sulle attività svolte individualmente e/o in gruppo.
L'idoneità viene acquisita con la valutazione sufficiente dell'elaborato. Saranno valutate l'accuratezza dei lavori, la completezza e la puntualità nella consegna.

Tutto il materiale aggiuntivo, così come le slides di ogni lezione, può essere scaricato dal Materiale Didattico della docente.

Ricevimento:
Si avvisano gli studenti che il ricevimento si terrà in presenza il martedì dalle ore 11:30 alle ore 13:30.
Studio Docente: stanza 32, II piano, Viale Ellittico 31

Interessi di ricerca
Gli interessi di ricerca riguardano prevalentemente i Disturbi Alimentari. In particolare, i settori principali di studio sono (keywords): Anorexia, Bulimia, Obesity, Binge-eating disorder, Epidemiology, Preventive Intervention, Childhood Obesity, Parental bonding, Self-esteem, Body Image, Body Shame, Puberty and Adolescence, Body/mind relationship, Reverse anorexia, Psychoanalysis, Clinical psychology, Body Modifications, Self-Injurious Behaviors.

Contenuti
Il TPV si propone di introdurre gli studenti alla comprensione della complessità dei disturbi alimentari (anoressia, bulimia, BED, obesità). Si darà attenzione al riconoscimento degli aspetti più profondi del paziente e agli strumenti a disposizione dello psicologo per affrontare patologie non curabili con il solo intervento nutrizionale. Il TPV è strutturato in modo da affrontare l’inquadramento diagnostico, gli strumenti, le linee di prevenzione e di intervento che interessano la clinica dei disturbi alimentari. Inoltre, saranno fornite le conoscenze di base sulle peculiarità dello psichismo umano e le differenze tra istinto e pulsione, bisogno e desiderio, fame e appetito.

Testi di riferimento
Slides fornite durante il corso ed articoli scientifici di ricerca internazionale

Obbiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione
Approfondimento delle dinamiche del disturbo alimentare e delle sue connessioni con il processo di sviluppo adolescenziale.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Il corso fornirà le competenze necessarie per individuare le caratteristiche psicologiche, cliniche e relazionali dei pazienti affetti da disturbi alimentari.
Autonomia di giudizio
Il corso permetterà di collegare criticamente la teoria alla prassi professionale nel campo della psicopatologia. Inoltre, il corso valorizzerà la capacità di approfondire e rielaborare criticamente i presupposti teorici per la definizione degli atti professionali.
Abilità comunicative
Il corso faciliterà l'utilizzo del linguaggio specialistico, permettendo di comunicare efficacemente con i colleghi.
Capacità di apprendere
Il corso fornirà le conoscenze necessarie per approfondire le nozioni acquisite integrando diverse conoscenze e competenze. Il corso permetterà anche di acquisire concetti e tecniche (a livello iniziale) nel campo della psicopatologia alimentare applicando tali conoscenze in ambito professionale.

Prerequisiti
Nessuno

Metodi didattici
Il corso si struttura sulla discussione di casi clinici di pazienti con disturbi alimentari. Verranno proposte numerose esemplificazioni attraverso casi clinici e audiovisivi. Gli studenti saranno invitati a prendere parte al laboratorio in modo attivo e critico.
Ogni modifica di orario, giorno e luogo verranno comunicate tempestivamente agli studenti.

Altre informazioni
Tutto il materiale aggiuntivo, così come le slides di ogni lezione, può essere scaricato dal Materiale Didattico della docente.

Ricevimento:
Si avvisano gli studenti che il ricevimento si terrà in presenza il martedì dalle ore 11:30 alle ore 13:30.
Studio Docente: stanza 32, II piano, Viale Ellittico 31
Interessi di ricerca
Gli interessi di ricerca riguardano prevalentemente i Disturbi Alimentari. In particolare, i settori principali di studio sono (keywords): Anorexia, Bulimia, Obesity, Binge-eating disorder, Epidemiology, Preventive Intervention, Childhood Obesity, Parental bonding, Self-esteem, Body Image, Body Shame, Puberty and Adolescence, Body/mind relationship, Reverse anorexia, Psychoanalysis, Clinical psychology, Body Modifications, Self-Injurious Behaviors.

Modalità di verifica dell'apprendimento
È prevista la consegna di un elaborato finale sulle attività svolte individualmente e/o in gruppo.
L'idoneità viene acquisita con la valutazione sufficiente dell'elaborato. Saranno valutate l'accuratezza dei lavori, la completezza e la puntualità nella consegna.

Italian

Contents
The course aims to provide students with clinical skills for understanding the complexity of eating disorders (anorexia, bulimia, obesity). Attention will be paid to the recognition of the most profound aspects of the patient and to the tools available to the nutritionist to deal with pathologies that cannot be cured only with nutritional intervention.

Textbook
Slides provided during the course and international scientific papers

Training objectives

Knowledge and understanding
It is a deepening of the dynamics of the eating disorder and its connections to the adolescent development process.
Applied knowledge and understanding
The course will provide the skills to identify patients with eating disorders' psychological, clinical, and relational characteristics.
Judgment autonomy
The course will link theory to professional practice in eating psychopathology. Furthermore, the course will enhance the ability to deepen and critically re-elaborate the theoretical assumptions for the definition of professional acts.
Communication skills
The course will facilitate the use of the technical language of the discipline to support arguments and debates on the topics addressed and to disseminate scientific content to the community effectively.
Ability to learn
The course will provide the necessary knowledge to deepen the concepts acquired by integrating different knowledge and skills. The course will also allow students to acquire the theoretical processes of eating psychopathology by applying this knowledge in a professional context in clinical psychology.

None

Teaching Method
Presentation and discussion of case studies and film clips of patients with eating disorders There is the possibility of individual or group activities during the lesson on clinical case studies.
Every time, day and place change will be communicated promptly to the students.

Evaluation methods
The delivery of a final report on the activities carried out individually and in groups is expected.
The suitability is acquired with a sufficient evaluation of the thesis. The accuracy of the work, completeness and timeliness of delivery will be evaluated.

The slides of each lesson can be downloaded from the Teacher's Educational Material.

Contact: Check notices of the Professor to know the days in which he receives students; for contact and further information mail to: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Research interests (keywords): Anorexia, Bulimia, Obesity, Binge-eating disorder, Epidemiology, Preventive Intervention, Childhood Obesity, Parental bonding, Self-esteem, Body Image, Body Shame, Puberty and Adolescence, Body/mind relationship, Reverse anorexia, Psychoanalysis, Clinical psychology, Body Modifications, Self-Injurious Behaviors

Contents
The course aims to provide students with clinical skills for understanding the complexity of eating disorders (anorexia, bulimia, obesity). Attention will be paid to the recognition of the deepest aspects of the patient and to the tools available to the nutritionist to deal with pathologies that cannot be cured only with nutritional intervention.

Textbook
Slides provided during the course and international scientific papers

Training objectives
Knowledge and understanding
It is a deepening of the dynamics of the eating disorder and its connections to the adolescent development process.
Applied knowledge and understanding
The course will provide the skills to identify patients with eating disorders' psychological, clinical, and relational characteristics.
Judgment autonomy
The course will link theory to professional practice in eating psychopathology. Furthermore, the course will enhance the ability to deepen and critically re-elaborate the theoretical assumptions for the definition of professional acts.
Communication skills
The course will facilitate the use of the technical language of the discipline to support arguments and debates on the topics addressed and to disseminate scientific content to the community effectively.
Ability to learn
The course will provide the necessary knowledge to deepen the concepts acquired by integrating different knowledge and skills. The course will also allow students to acquire the theoretical processes of eating psychopathology by applying this knowledge in a professional context in clinical psychology.

Teaching Method
Presentation and discussion of case studies and film clips of patients with eating disorders. Individual or group activities may be possible during the lesson on clinical case studies.
Every time, day and place change will be communicated promptly to the students.

Evaluation methods
The delivery of a final report on the activities carried out individually and in groups is expected.
The suitability is acquired with a sufficient evaluation of the thesis. The accuracy of the work, completeness and timeliness of delivery will be evaluated.