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Le attività proposte dal laboratorio sono finalizzate ad approfondire la comprensione della specificità dell’oggetto e del metodo di studio della psicologia clinica. Saranno presi in esame temi cruciali, e attuali, quali la formazione alla competenza clinica in psicologia, a partire dall’analisi critica delle caratteristiche specifiche dell’intervento in psicologia clinica.

Slides fornite durante le ore di tirocinio e articoli scientifici pubblicati su riviste nazionali e internazionali (disponibili su sharepoint).

Le diverse attività laboratoriali consentiranno di integrare le conoscenze teoriche fornite durante il corso di Psicologia Clinica con la realtà della pratica clinica in psicologia. In particolare, si cercherà di sviluppare una solida attitudine al ragionamento clinico e, al contempo, di promuovere un atteggiamento professionale caratterizzato da: empatia, capacità di ascolto (di sé e dell’altro), disponibilità ad accogliere il vissuto soggettivo degli utenti/pazienti, così come dalla competenza a comprenderne il funzionamento psichico, acquisendo consapevolezza delle proprie strutture emozionali e modalità di gestione delle dinamiche relazionali.
Sarà, infine, approfondito il tema cruciale della problematicità dell’utilizzo del metodo clinico in psicologia clinica, a partire dalla riflessione sulle possibili definizioni dell’oggetto di studio della disciplina. Infine, verranno individuate e analizzate criticamente le abilità necessarie ad una comunicazione efficace nel contesto della relazione terapeutica.

Le attività laboratoriali proporranno agli studenti forme di apprendimento sostanzialmente esperienziali, privilegiando l’utilizzo di materiali audiovisivi, role playing, simulate, discussioni e riflessioni in gruppo di vignette cliniche e/o, sequenze di film, nonché scene della vita quotidiana coerenti con gli argomenti in oggetto.

A fronte dell'obbligo di frequenza, che non potrà essere inferiore al 75% delle ore stabilite, è prevista la consegna di un elaborato finale su una o più tematiche inerenti al laboratorio. L’esito finale sarà approvato/non approvato, e l'idoneità sarà acquisita previa valutazione sufficiente dell'elaborato. La partecipazione alle attività svolte in aula, così come la qualità degli elaborati, saranno valutati nel rispetto dei criteri dei descrittori di Dublino (conoscenza e capacità di comprensione; conoscenza e capacità di comprensione applicate; autonomia di giudizio; abilità comunicative; capacità di apprendere).

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