ITALIANO

Modelli neuropsicologici dei disturbi cognitivi, con particolare riferimento ai disordini del neurosviluppo

Stefano Vicari e Maria Cristina Caselli (a cura di). Neuropsicologia dell’età evolutiva. Il Mulino Editore

Lo studente, alla fine del corso, deve aver acquisito idee chiare sui metodi della valutazione neuropsicologica, con particolare riferimento alla neuropsicologia dell’età evolutiva. Lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze fondamentali circa: 1) i principali profili neuropsicologici nei disturbi del neurosviluppo; 2) la strutturazione di una valutazione neuropsicologica formalizzata; 3) interpretazione del profilo funzionale.

Conoscenze di base dei modelli neuropsicologici del funzionamento cognitivo

Lezioni frontali articolate attraverso 42 ore di attività didattica. La presentazione dei contenuti del Corso durante le lezioni frontali sarà supportata da slide fornite dal docente e pubblicate sul Team di MsTeams

Esame orale finalizzato a verificare la padronanza, da parte dello studente, dei contenuti del Corso

Le lezioni si terranno due giorni a settimana. La frequenza, pur non essendo obbligatoria, è fortemente consigliata

1. Modelli interpretativi dei disordini neuropsicologici nell’adulto e nel bambino: un confronto
2. Peculiarità dei modelli neuropsicologici in età evolutiva
3. L’intelligenza
4. La disabilità intellettiva
5. La valutazione della disabilità intellettiva
6. I disturbi specifici dell’apprendimento
7. Dislessia
8. Disortografia e Disgrafia
9. Discalculia
10. La valutazione dei disturbi del linguaggio in età evolutiva
11. I disordini dello spettro autistico
12. Profili neuropsicologici nei disordini dello spettro autistico
13. La sindrome di Asperger
14. Il deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
15. Modelli neuropsicologici e valutazione nel deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
16. I disturbi non verbali

ITALIAN

Neuropsychological models of cognitive disorders with specific reference to neurodevelopmental disorders

Stefano Vicari e Maria Cristina Caselli (a cura di). Neuropsicologia dell’età evolutiva. Il Mulino Editore

The student will acquire knowledge about methods in neuropsychology and in particular in developmental neuropsychology. More in detail, the main knowledge will refer to the following points: 1) neuropsychological profiles in neurodevelopmental disorders; 2) methodology of neuropsychological assessment; 3) neuropsychological interpretation of neurodevelopmental disorders.

Basic knowledge of the neuropsychological models of cognitive functioning

Frontal teaching developing across 42 hours of activity. Presentation of the Course contents, during frontal teaching, will be supported by slides made available by the Professor and placed on the Team of MsTeam

Oral examination aimed at verifying the student's mastery of the contents of the Course

Lessons are held twice a week. Although attending the course is not mandatory, it is strongly encouraged

1. Cognitive models of neuropsychologcal disorders in children and adults.
2. Specificities of neuropsychological models in developmental psychology
3. Intelligence
4. Intellectual disability
5. Assessment of intellectual disability
6. Learning Disabilities
7. Developmental Dyslexia
8. Developmental dysgraphia and dysorthography
9. Developmental Dyscalculia
10. Developmental Language Disorders
11. Autism Spectrum Disorders
12. Neuropsychology of Autism Spectrum Disorders
13. Asperger Syndrome
14. ADHD
15. Neuropsychology of ADHD
16. Nonverbal Learning Disabilities