ITALIANO

Il laboratorio è finalizzato a far acquisire agli studenti le conoscenze teoriche essenziali relative ai principali orientamenti psicoterapeutici e alla loro applicazione in ambito clinico.
Il percorso formativo si fonda su una prospettiva integrata, pensata per offrire una visione articolata e critica degli sviluppi della psicoterapia contemporanea, considerando anche i contributi provenienti dalla letteratura scientifica e dalla ricerca empirica.

Introduzione al concetto di modello in psicoterapia
Psicoanalisi e Psicoterapie Psicodinamiche
Psicoterapia della Gestalt
Psicoterapia sistemico-relazionale
Psicoterapia cognitivo-comportamentale
Psicoterapia fenomenologica

Non è prevista l’adozione di manuali obbligatori. Durante il corso, tuttavia, il docente e gli eventuali professionisti invitati proporranno letture e materiali di approfondimento coerenti con i diversi orientamenti presentati.

Il laboratorio intende sviluppare negli studenti la capacità di:
• Comprendere i fondamenti teorici e i principali modelli di intervento in psicoterapia (Conoscenza e capacità di comprensione);
• Distinguere le diverse modalità di trattamento, valutandone l’efficacia anche alla luce delle evidenze scientifiche (Conoscenza e capacità di comprensione applicate);
• Individuare i criteri che orientano la scelta di uno specifico intervento clinico (Autonomia di giudizio);
• Utilizzare un linguaggio tecnico adeguato, modulandolo in base al contesto professionale o alla relazione con il paziente (Abilità comunicative);
• Integrare le conoscenze acquisite con quelle maturate in altri insegnamenti, costruendo collegamenti interdisciplinari significativi (Capacità di apprendere).

È richiesta una preparazione adeguata in psicopatologia, nozioni introduttive di psicoterapia e metodologia della ricerca.

Le attività si articolano in seminari condotti da psicoterapeuti esperti nei temi trattati. Accanto alle lezioni teoriche sono previste esercitazioni pratiche e momenti di confronto attraverso l’analisi e la discussione di casi clinici.

Per gli studenti che selezionano il laboratorio come attività a scelta, è richiesta la partecipazione obbligatoria a tutti gli incontri previsti.

L’apprendimento sarà verificato mediante la redazione di un elaborato conclusivo, volto ad accertare il livello di competenza raggiunto nei diversi ambiti affrontati.
L’idoneità sarà conferita solo se l’elaborato riceverà una valutazione almeno sufficiente e se lo studente avrà partecipato a tutti gli incontri previsti.

Nella correzione saranno presi in considerazione: rigore e precisione espositiva, capacità di elaborazione critica personale, approfondimento dei contenuti, completezza e rispetto delle scadenze.
L’elaborato dovrà essere inviato al docente via e-mail almeno due settimane prima della data d’esame prescelta.

Le slide e gli eventuali contenuti integrativi saranno resi disponibili nell’area dedicata al materiale didattico della docente.

Ricevimento:
Si avvisano gli studenti che il ricevimento si terrà in presenza il martedì dalle ore 11:00 alle ore 13:00.
Studio Docente: stanza 3, II piano, Viale Ellittico 31

Il laboratorio propone un’introduzione sistematica ai principali modelli teorici e alle pratiche cliniche in psicoterapia, adottando un’impostazione integrata che consente di esaminare criticamente le diverse prospettive contemporanee, anche alla luce dei risultati della ricerca scientifica.
Saranno approfonditi:
• Il concetto di modello in psicoterapia
• Gli orientamenti psicoanalitici e psicodinamici
• La psicoterapia cognitivo-comportamentale
• La psicoterapia della Gestalt
• L’approccio sistemico-relazionale
• La psicoterapia fenomenologica
Le attività didattiche comprendono seminari specialistici, esercitazioni e discussione guidata di casi clinici. Non sono previsti testi obbligatori, ma verranno suggerite letture mirate in base agli argomenti trattati.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La valutazione finale consiste nella presentazione di un elaborato scritto volto a verificare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dal laboratorio.
L’idoneità è subordinata alla partecipazione a tutte le sessioni previste e al conseguimento di una valutazione positiva dell’elaborato, di cui saranno valutati: precisione, approfondimento, capacità critica, completezza e rispetto delle scadenze.

Italian

The laboratory aims to provide students with essential theoretical knowledge regarding the main psychotherapeutic approaches and their application in clinical settings.
The course is grounded in an integrated perspective designed to offer a comprehensive and critical overview of developments in contemporary psychotherapy, also taking into account contributions from scientific literature and empirical research.

Introduction to the concept of psychotherapy model
Psychoanalysis and Psychodynamic Psychotherapies
Gestalt Psychotherapy
Systemic-Relational Psychotherapy
Cognitive-Behavioral Psychotherapy
Phenomenological Psychotherapy

No compulsory textbooks are required. However, throughout the course, the instructor and invited professionals will recommend selected readings and supplementary materials consistent with the different approaches presented.

The laboratory is designed to enable students to:
• Understand the theoretical foundations and main intervention models in psychotherapy (Knowledge and Understanding);
• Distinguish among different treatment modalities, evaluating their effectiveness in light of scientific evidence (Applied Knowledge and Understanding);
• Identify the criteria guiding the choice of a specific clinical intervention (Autonomy of Judgment);
• Use appropriate technical terminology, adapting it to professional contexts or to interactions with patients (Communication Skills);
• Integrate the knowledge acquired with that gained in other courses, building meaningful interdisciplinary connections (Learning Skills).

Students are expected to have adequate preparation in psychopathology, introductory psychotherapy concepts, and research methodology.

The course consists of seminars conducted by psychotherapists with expertise in the topics addressed. In addition to theoretical lectures, practical exercises and discussions based on clinical case analysis will be included.

For students who choose the workshop as an elective activity, attendance at all scheduled sessions is mandatory.

Learning will be assessed through the preparation of a final paper, aimed at evaluating the level of competence achieved in the various topics covered.
Eligibility will be granted only if the paper receives a grade of at least satisfactory and if the student has attended all scheduled lessons.

In grading, the following will be taken into account: rigor and clarity of presentation, ability to engage in personal critical analysis, depth of content, completeness, and adherence to deadlines.
The paper must be submitted to the instructor via email at least two weeks before the chosen exam date.

Slides and any supplementary materials will be made available in the instructor’s online teaching materials section.

Students are informed that office hours will be held in person on Tuesdays from 11:00 a.m. to 1:00 p.m.
Faculty Office: Room 3, 2nd floor, Viale Ellittico 31.

The laboratory provides a systematic introduction to the main theoretical models and clinical practices in psychotherapy. It adopts an integrated approach that allows for a critical examination of contemporary perspectives, also considering findings from scientific research.
The following areas will be explored in depth:
• The concept of a model in psychotherapy
• Psychoanalytic and psychodynamic orientations
• Cognitive-behavioral psychotherapy
• Gestalt psychotherapy
• The systemic-relational approach
• Phenomenological psychotherapy
Teaching activities include specialist seminars, practical exercises, and guided discussion of clinical cases. No compulsory textbooks are required; however, targeted readings will be suggested according to the topics addressed.
Final evaluation consists of the submission of a written paper aimed at verifying the acquisition of the knowledge and competencies expected from the laboratory.
Eligibility is conditional upon attendance at all scheduled lessons and on obtaining a positive evaluation of the final paper, which will be assessed in terms of accuracy, depth, critical analysis, completeness, and adherence to deadlines.