Italiano

L’insegnamento affronterà i temi della neuroplasticità, del recupero dopo una lesione cerebrale e delle metodiche di stimolazione cerebrale non invasiva, applicati sia nell’ambito della riabilitazione neuropsicologica sia in quello delle neuroscienze cognitive.

Non sono previsti testi di riferimento.
Articoli scientifici e altro materiale utile a fini didattici saranno resi disponibili durante il corso mediante la piattaforma sharepoint.
Il materiale sarà lo stesso per tutti gli studenti.

L’insegnamento si propone di fornire allo/a studente/essa le conoscenze teoriche fondamentali sui meccanismi di neuroplasticità, sui principi cardine della riabilitazione cognitiva e sulle metodiche di stimolazione cerebrale non invasiva, unitamente alle competenze pratiche necessarie per pianificare protocolli di valutazione, interventi riabilitativi e studi sperimentali di modulazione dell'attività cerebrale.
Per il conseguimento dell’idoneità, lo/a studente/essa dovrà dimostrare il possesso di precisi requisiti minimi: sul piano della conoscenza e capacità di comprensione, dovrà saper descrivere in modo chiaro e corretto i concetti teorici della neuroplasticità, i modelli di riabilitazione neuropsicologica e i principi operativi delle tecniche di stimolazione trattate.
Sul piano dell'applicazione di tali conoscenze, dovrà dimostrare di saper applicare attivamente queste nozioni per strutturare autonomamente, all'interno di un lavoro di gruppo focalizzato su un piano di valutazione e riabilitazione di un caso clinico o su un progetto di ricerca.

Non sono previsti prerequisiti con propedeuticità formali e vincolanti. Tuttavia, si consiglia una conoscenza di base di Psicologia fisiologica e Neuropsicologia. Si suggerisce pertanto agli studenti di ripassare i contenuti principali di tali insegnamenti prima dell'inizio delle attività per potervi partecipare con profitto.
Tali suggerimenti non precludono in alcun modo l'iscrizione e la frequenza dell'attività.

L’insegnamento viene erogato per un totale di 24 ore (pari a 3 CFU) articolate in 6 lezioni da 4 ore ciascuna. Per ogni lezione, 3 ore sono dedicate alla didattica frontale e 1 ora ad attività pratiche individuali o di gruppo. Attraverso lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio in piccoli gruppi, gli studenti acquisiranno familiarità con i principali strumenti di valutazione, riabilitazione cognitiva e stimolazione cerebrale. In particolare, le lezioni frontali forniscono i presupposti teorici sulle tecniche di studio del cervello e sui protocolli clinici; le attività individuali permettono di osservarne l'applicazione in un contesto di laboratorio; infine, i lavori di gruppo consentono agli studenti di esercitarsi attivamente nella pianificazione di un progetto di ricerca o di un programma riabilitativo strutturato.

Per conseguire l’idoneità, lo studente dovrà partecipare alle lezioni frontali (è consentita una sola assenza alle lezioni), all’attività individuali e di gruppo.
L’idoneità sarà conseguita a seguito di una presentazione sull’attività svolta in gruppo. Nel dettaglio, gli studenti dovranno presentare un progetto di ricerca che preveda l’utilizzo di una delle tecniche di stimolazione oggetto del corso oppure una relazione relativa alla valutazione e alla predisposizione di un piano riabilitativo di un caso clinico.
Le presentazioni saranno valutate positivamente qualora il caso clinico/progetto risulti completo e concettualizzato in modo corretto secondo i criteri illustrati in aula dal docente.

La frequenza alle lezioni frontali è obbligatoria. È consentita una sola assenza alle lezioni. Le richieste di attività compensative al fine di sanare ulteriori assenze dalle lezioni non saranno accolte. Ricevimento presso lo studio Docente (Dip. di Psicologia, Stanza 23 II piano Viale Ellittico 31, Caserta) il lunedì dalle 14:00 alle 16:00. Gli studenti dovranno preliminarmente inviare una mail (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) con la richiesta di ricevimento. Altri avvisi o notizie sono inseriti nella sezione AVVISI DOCENTE di Sharepoint (cliccare Materiale didattico per aprire sharepoint).

Lezione 1 (4 ore - 0,5 CFU) | Introduzione ed Evidence-Based Practice (EBP): Introduzione generale all'insegnamento. Studio delle prove di efficacia clinica e approccio basato sulle evidenze scientifiche nella neuropsicologia riabilitativa.
Lezione 2 (4 ore - 0,5 CFU) | Metodi e stimolazione dell'attività cerebrale: Inquadramento teorico-metodologico delle tecniche di indagine e modulazione in neuroscienze cognitive e riabilitative.
Lezione 3 (4 ore - 0,5 CFU) | Interventi cognitivi nei deficit neuropsicologici ad eziologia acuta: Modelli e protocolli clinici di intervento dalla fase di valutazione diagnostica alla riabilitazione dei traumi cranici e degli accidenti cerebrovascolari.
Lezione 4 (4 ore - 0,5 CFU) | Applicazioni di tecniche di neurostimolazione: Uso avanzato delle tecniche di neurostimolazione non invasiva in contesti clinici e di ricerca.
Lezione 5 (4 ore - 0,5 CFU) | Interventi cognitivi nelle patologie degenerative: Pianificazione della valutazione e dei trattamenti di stimolazione o riabilitazione cognitiva mirati al rallentamento del decadimento in quadri di demenza.
Lezione 6 (4 ore - 0,5 CFU) | Presentazione e discussione delle attività di gruppo: Esposizione orale e discussione critica in aula dei progetti di ricerca o dei piani riabilitativi su casi clinici elaborati dagli studenti in piccoli gruppi.

Italian

The course will cover the topics of neuroplasticity, recovery following brain injury and non-invasive brain stimulation techniques, as applied in both neuropsychological rehabilitation and cognitive neuroscience.

No reference texts are provided.
Scientific articles and other useful material for teaching purposes will be made available during the course via the sharepoint platform.
The material will be the same for all students.

The course aims to provide students with fundamental theoretical knowledge of the mechanisms of neuroplasticity, the key principles of cognitive rehabilitation and methods of non-invasive brain stimulation, together with the practical skills required to plan assessment protocols, rehabilitation interventions and experimental studies on the modulation of brain activity.
To pass the course, students must demonstrate that they meet specific minimum requirements: in terms of knowledge and comprehension, they must be able to describe clearly and accurately the theoretical concepts of neuroplasticity, models of neuropsychological rehabilitation and the operational principles of the stimulation techniques covered.
In terms of applying this knowledge, they must demonstrate the ability to actively apply these concepts to independently structure, as part of a group project focused on an assessment and rehabilitation plan for a clinical case or on a research project.

There are no formal, compulsory prerequisites. However, a basic knowledge of Physiological Psychology and Neuropsychology is recommended. Students are therefore advised to revise the main content of these modules before the course begins, so that they can participate effectively.
These recommendations do not in any way preclude enrolment in or attendance at the course.

The course comprises a total of 24 hours (equivalent to 3 CFU), divided into 6 sessions of 4 hours each. For each session, 3 hours are devoted to lectures and 1 hour to individual or group practical activities. Through lectures and laboratory sessions in small groups, students will become familiar with the main tools for assessment, cognitive rehabilitation and brain stimulation. In particular, the lectures provide the theoretical foundations for brain research techniques and clinical protocols; individual activities allow students to observe their application in a laboratory setting; finally, group work enables students to actively practise planning a research project or a structured rehabilitation programme.

In order to obtain the validation, students must attend lectures (only one absence from lectures is permitted), as well as individual and group activities.
A pass will be awarded following a presentation on the group work carried out. Specifically, students must present either a research project involving the use of one of the stimulation techniques covered in the course, or a report on the assessment and development of a rehabilitation plan for a clinical case.
Presentations will be assessed positively provided that the clinical case or project is complete and correctly conceptualised in accordance with the criteria outlined in class by the lecturer.

Attendance at lectures is mandadory. Only one absence is allowed Requests for compensatory activities to make up for additional absences from lessons will not be accepted. Reception at the Professor's office (Department of Psychology, Room 23 II floor Viale Ellittico 31, Caserta) on Mondays from 14:00 to 16:00. Students must first send an e-mail (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) with a request for a meeting. Other news will be inserted in the Professor notices section of the Sharepoint (click on Teaching Material to open the Sharepoint).

Lecture 1 (4 hours – 0.5 CFU) | Introduction and Evidence-Based Practice (EBP): A general introduction to the course. Study of clinical evidence and the evidence-based approach in rehabilitation neuropsychology.
Lecture 2 (4 hours – 0.5 CFU) | Methods and stimulation of brain activity: Theoretical and methodological framework of assessment and modulation techniques in cognitive and rehabilitative neuroscience.
Lecture 3 (4 hours – 0.5 CFU) | Cognitive interventions for neuropsychological deficits of acute aetiology: Clinical intervention models and protocols from the diagnostic assessment phase through to the rehabilitation of traumatic brain injuries and cerebrovascular accidents.
Lecture 4 (4 hours – 0.5 CFU) | Applications of neurostimulation techniques: Advanced use of non-invasive neurostimulation techniques in clinical and research settings.
Lecture 5 (4 hours – 0.5 CFU) | Cognitive interventions in degenerative disorders: Planning of assessment and cognitive stimulation or rehabilitation treatments aimed at slowing the progression of dementia.
Lecture 6 (4 hours – 0.5 CFU) | Presentation and discussion of group work: Oral presentation and critical classroom discussion of research projects or rehabilitation plans for clinical cases developed by students in small groups.