ITALIANO

Il modulo porta al centro delle riflessioni l’attualità del corpo e della relazione corpo-mente nella clinica adolescenziale, con un’attenzione specifica ai disturbi alimentari e al self-injury.

Cotrufo, P. (2005). L’Anoressia del sessuale femminile. Dal caos alla costituzione del limite. Franco Angeli Editore
Riccardo Lombardi (2016). Metà prigioniero, metà alato. La dissociazione corpo-mente in psicoanalisi. Bollati Boringhieri.
Di questo testo solo i Capitoli 1 e 6.

Il corso si prefigge di fornire agli studenti conoscenze specialistiche e professionalizzanti con cui poter leggere ed analizzare la conflittualità primaria tra mente e corpo, con un’attenzione specifica ai conflitti che emergono nel corso del cambiamento adolescenziale (Conoscenza e capacità di comprensione). Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito i contenuti affrontati nei diversi ambiti del corso (Capacità di apprendere), in modo da essere in grado di riconoscere i principali quadri psicopatologici, comprendere il conflitto psichico inconscio, le difese e le dinamiche coinvolte nella formazione del sintomo (Conoscenza e capacità di comprensione applicate). Dovrà dimostrare, inoltre, di essere in grado di collegare criticamente i diversi ambiti e di sintetizzarne gli aspetti rilevanti (Autonomia di giudizio), padroneggiando correttamente il linguaggio specialistico (Abilità comunicative).

Psicopatologia

Il corso (21 ore, 3 CFU) si svolgerà secondo le seguenti metodologie di insegnamento: 

- Lezioni frontali (ciascuna lezione di 3 ore; 7 lezioni)

- Presentazione e discussione di casi clinici
- Presentazione e discussione di video didattici
- Lavori di approfondimento su aree di indagine specifiche a piccoli gruppi
- Simulazione delle procedure di somministrazione, attribuzione di punteggi ed interpretazione degli strumenti presentati
Gli studenti saranno invitati a prendere parte in modo attivo e critico.
Ogni modifica di orario, giorno e luogo verranno comunicate tempestivamente agli studenti.
Le slide e il materiale di approfondimento saranno reperibili nella sezione “Materiale del corso”.

Tutto il materiale aggiuntivo, così come le slides di ogni lezione, può essere scaricato dal Materiale Didattico della docente.

Ricevimento
Il ricevimento si terrà in presenza il martedì dalle ore 11:30 alle ore 13:30.
Studio Docente: stanza 32, II piano, Viale Ellittico 31

Interessi di ricerca
Gli interessi di ricerca riguardano prevalentemente i Disturbi Alimentari. In particolare, i settori principali di studio sono (keywords):
“Anorexia, Bulimia, Obesity, Binge-eating disorder, Epidemiology, Preventive Intervention, Childhood Obesity, Parental bonding, Self-esteem, Body Image, Body Shame, Puberty and Adolescence, Body/mind relationship, Reverse anorexia, Psychoanalysis, Clinical psychology, Body Modifications, Self-Injurious Behaviors”

Esame orale nel quale verranno indagate le conoscenze acquisite dallo studente nei diversi ambiti del corso. Nello specifico, si valuterà la capacità di riconoscere e descrivere quadri psicopatologici, di ragionare in termini di ipotesi diagnostiche sulla base di una storia clinica e di esprimere un proprio pensiero critico, il livello di approfondimento dei contenuti appresi, la pertinenza della risposta, la qualità dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione, l’uso del lessico specialistico e la capacità di creare collegamenti critici tra i vari argomenti dell’insegnamento. Non è ritenuto sufficiente lo studio mnemonico dei testi. La votazione del modulo è in trentesimi.
La mancata dimostrazione dell’acquisizione di conoscenze e competenze sopra descritte comporterà la mancata acquisizione dei CFU.
La votazione finale dell'insegnamento di Psicopatologia dell'adolescenza sarà espressa in trentesimi e sarà determinata dalla somma dei punteggi ottenuti nei due moduli.

Il modulo (21 ore, 3 CFU) porta al centro delle riflessioni l’attualità del corpo e della relazione corpo-mente nella clinica adolescenziale, con un’attenzione specifica ai disturbi alimentari e al self-injury.

Testi di riferimento
Cotrufo, P. (2005). L’Anoressia del sessuale femminile. Dal caos alla costituzione del limite. Franco Angeli Editore
Riccardo Lombardi (2016). Metà prigioniero, metà alato. La dissociazione corpo-mente in psicoanalisi. Bollati Boringhieri.
Di questo testo solo i Capitoli 1 e 6.

Il corso si svolgerà secondo le seguenti metodologie di insegnamento: 

- Lezioni frontali (ciascuna lezione di 3 ore; 7 lezioni)

- Presentazione e discussione di casi clinici
- Presentazione e discussione di video didattici
- Lavori di approfondimento su aree di indagine specifiche a piccoli gruppi
- Simulazione delle procedure di somministrazione, attribuzione di punteggi ed interpretazione degli strumenti presentati
Gli studenti saranno invitati a prendere parte in modo attivo e critico.
Ogni modifica di orario, giorno e luogo verranno comunicate tempestivamente agli studenti.
Le slide e il materiale di approfondimento saranno reperibili nella sezione “Materiale del corso”.

Italian

The course focuses on the importance of the body and the body-mind relationship in adolescent clinic, specifically addressing eating disorders and self-injury.

Cotrufo, P. (2005). L’Anoressia del sessuale femminile. Dal caos alla costituzione del limite. Franco Angeli Editore
Riccardo Lombardi (2016). Metà prigioniero, metà alato. La dissociazione corpo-mente in psicoanalisi. Bollati Boringhieri.
Di questo testo solo i Capitoli 1 e 6.

The course aims to provide students with specialized knowledge to analyze the conflict between the mind and body, particularly during adolescent changes. Students will need to demonstrate their understanding of psychopathologies, unconscious conflicts, defenses, and symptom formation. They should also show their ability to connect different fields, synthesize relevant aspects, and communicate using specialized language.

Psychopathology

The course (21 hours, 3 CFUs) includes 7 lectures, presentation and discussion of clinical cases and instructional videos, in-depth work in small groups, and simulation of administration procedures. Students are encouraged to participate actively. Any changes will be communicated promptly. Course materials will be available in the “Course Materials” section.

Contact: Check notices of the Professor to know the days on which he receives students; for contact and further information, mail to: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

research interests (keywords)
Anorexia, Bulimia, Obesity, Binge-eating disorder, Epidemiology, Preventive Intervention, Childhood Obesity, Parental bonding, Self-esteem, Body Image, Body Shame, Puberty and Adolescence, Body/mind relationship, Reverse anorexia, Psychoanalysis, Clinical psychology, Body Modifications, Self-Injurious Behaviors

Exam for Erasmus/foreign students. The exam is in oral mode. In this case, questions are proposed, for which the relevance of the answer, the quality of the organization of the speech, the exposure, the use of the specialized lexicon, and the ability to create critical links between the various teaching topics are assessed. The test is evaluated on the thirtieth, and it is considered to have been passed with a minimum grade of 18/30. If it is requested, the oral exam can take place in English.

The grade for the Adolescent Psychopathology will be expressed in thirtieths and determined by the sum of the grades obtained in the two modules. It is anticipated that students may undertake the modules in a modular fashion, even in different sessions.

The course focuses on the importance of the body and the body-mind relationship in adolescent clinic, specifically addressing eating disorders and self-injury.

Cotrufo, P. (2005). L’Anoressia del sessuale femminile. Dal caos alla costituzione del limite. Franco Angeli Editore
Riccardo Lombardi (2016). Metà prigioniero, metà alato. La dissociazione corpo-mente in psicoanalisi. Bollati Boringhieri.
Di questo testo solo i Capitoli 1 e 6.

The course (21 hours, 3 CFUs) includes 7 lectures, presentation and discussion of clinical cases and instructional videos, in-depth work in small groups, and simulation of administration procedures. Students are encouraged to participate actively. Any changes will be communicated promptly. Course materials will be available in the “Course Materials” section.

Exam for Erasmus/foreign students. The exam is in oral mode. In this case, questions are proposed for which the relevance of the answer is assessed, the quality of the organization of the speech and the exposure, the use of the specialized lexicon and the ability to create critical links between the various teaching topics. The test is evaluated in thirtieth, and the test is considered to have been passed with a minimum grade of 18/30. If it is requested, the oral exam can take place in English.