ITALIANO

Il corso è volto a fornire una panoramica dei metodi di ricerca, dei risultati empirici e delle applicazioni pratiche della ricerca sperimentale in psicologia sociale su pregiudizio e discriminazione. Verranno esaminati i meccanismi alla base di tali fenomeni, i fattori individuali e sociali che contribuiscono alla loro formazione e mantenimento, le conseguenze che questi possono avere sul nostro comportamento, e gli interventi o strategie applicative sviluppate in ambito scientifico per ridurli. Nel corso verranno trattati inoltre gli aspetti cognitivi, biologici e sociali associati al pregiudizio e alla discriminazione. Particolare attenzione verrà rivolta allo studio degli stereotipi e atteggiamenti sociali che operano a livello implicito, cioè senza che vi siano una piena consapevolezza da parte nostra e che influenzano il nostro agire e le nostre decisioni in maniera automatica.

- Voci, A. & Pagotto L. (2010). Il pregiudizio. Che cos’è, come di riduce. Editori Laterza. - Brambilla, M. & Sacchi, S. (2022). Psicologia sociale del pregiudizio. Raffaello Cortina Editore. Oltre ai testi di riferimento, il corso richiede una lettura approfondita e critica di articoli scientifici in lingua inglese che verranno segnalati dalla docente.

L'insegnamento mira a fornire conoscenze teoriche e strumenti applicativi fondamentali della psicologia sociale, con particolare attenzione al fenomeno del pregiudizio. L’obiettivo è promuovere la comprensione critica delle dinamiche sociali che contribuiscono alla formazione e al mantenimento di stereotipi e discriminazione, evidenziando la rilevanza scientifica della disciplina nell’analisi e nella gestione di questioni sociali reali. Al termine del corso sarà acquisita: • una conoscenza di base dei principali meccanismi cognitivi e sociali alla base del pregiudizio, nonché dei fattori che lo determinano e lo influenzano; • la capacità di comprendere gli effetti del pregiudizio sul comportamento individuale e collettivo; • la competenza nell’analizzare e applicare, in modo critico, gli interventi di riduzione del pregiudizio presenti in letteratura, con attenzione alle variabili che ne determinano l’efficacia; • padronanza della terminologia specifica della disciplina e capacità di utilizzarla in contesti applicativi e di discussione scientifica. Contenuti minimi richiesti per il superamento dell’esame: • Comprensione dei concetti fondamentali relativi alla formazione del pregiudizio e alle sue manifestazioni; • Conoscenza dei principali modelli teorici della psicologia sociale in relazione alla discriminazione e agli interventi di contrasto; • Capacità di identificare elementi chiave per valutare l’efficacia degli interventi applicati. L’insegnamento contribuisce allo sviluppo delle seguenti abilità trasversali: • capacità di riflessione critica su fenomeni sociali complessi; • competenze comunicative e argomentative in ambito accademico; • abilità di analisi e interpretazione di casi reali a partire dai modelli teorici trattati.

Nessuno.

Il corso prevede un totale di 42 ore di attività didattica articolate in: • Lezioni frontali, dove sarà favorita l'interazione in aula attraverso momenti di discussione guidata, con l'obiettivo di stimolare lo sviluppo del pensiero critico e l’approfondimento delle tematiche trattate. • Esercitazioni pratiche e attività laboratoriali, che includono analisi di casi studio, simulazioni e applicazioni concrete dei modelli teorici affrontati a lezione. • Lavori di gruppo finalizzati alla rielaborazione condivisa dei contenuti e alla riflessione critica. Le attività didattiche mirano a integrare conoscenze teoriche e competenze applicative, in coerenza con gli obiettivi formativi del corso. La frequenza è fortemente raccomandata per la piena acquisizione delle competenze previste.

L’esame si svolge in forma orale e ha l’obiettivo di verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso, con particolare riferimento a: • la comprensione dei concetti principali trattati durante l’insegnamento; • la capacità di utilizzare in modo critico le conoscenze acquisite; • l’abilità di stabilire collegamenti tra i diversi argomenti affrontati; • l’uso appropriato del linguaggio specialistico. Il colloquio orale si articolerà in domande aperte, volte a verificare la padronanza dei contenuti, la capacità di ragionamento critico e di argomentazione, e l’organizzazione coerente dell’esposizione. Criteri di valutazione La valutazione sarà espressa in trentesimi e terrà conto dei seguenti parametri: • chiarezza espositiva e capacità di sintesi; • organizzazione e coerenza del discorso; • capacità di elaborare collegamenti tra i concetti teorici; • qualità della riflessione critica e applicativa; • utilizzo del lessico tecnico-scientifico. Per il superamento dell’esame è richiesto un punteggio minimo di 18/30. Studenti stranieri: Gli studenti internazionali potranno sostenere l’esame in lingua inglese, previa comunicazione via email alla docente di riferimento.

La docente è disponibile per domande e chiarimenti al termine di ogni lezione. In alternativa, è possibile richiedere un appuntamento per il ricevimento inviando una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.. Il ricevimento si svolge il venerdì, dalle ore 9:30 alle 11:30, previa prenotazione, e può avvenire tramite la piattaforma Teams o presso il suo studio (stanza 17, 2° piano, Viale Ellittico 31). Per concordare l'orario del colloquio, si invita a contattare la docente all'indirizzo e-mail indicato.

- Fattori individuali e sociali alla base del pregiudizio - Processi cognitivi e biologici associati al pregiudizio - Cognizione sociale implicita - Conseguenze del pregiudizio sul comportamento - Interventi e strategie applicative per ridurre il pregiudizio e promuovere l’inclusione sociale

Italian

The course will provide an overview of research methods, empirical results, and practical applications of experimental research in social psychology on prejudice and discrimination. We will examine the mechanisms underlying these phenomena, the individual and social factors that contribute to their formation and maintenance, the consequences that these can have on our behavior, and the interventions or application strategies developed in the scientific field to reduce them. The course will also deal with cognitive, biological, and social aspects of prejudice and discrimination. We will pay particular attention to stereotypes and social attitudes that operate at an implicit level, i.e., without our full awareness, and automatically influence our actions and decisions.

- Voci, A. & Pagotto L. (2010). Il pregiudizio. Che cos’è, come di riduce. Editori Laterza. - Brambilla, M. & Sacchi, S. (2022). Psicologia sociale del pregiudizio. Raffaello Cortina Editore. The course also requires an in-depth and critical reading of English scientific articles provided by the professor.

The course aims to provide theoretical knowledge and essential applied tools in social psychology, with particular emphasis on the phenomenon of prejudice. The objective is to foster a critical understanding of the social dynamics that contribute to the formation and maintenance of stereotypes and discrimination, highlighting the scientific relevance of the discipline in analyzing and addressing real-world social issues. By the end of the course, students will have acquired: - A foundational understanding of the main cognitive and social mechanisms underlying prejudice, as well as the factors that influence and sustain it; - The ability to understand the impact of prejudice on individual and collective behavior; - The competence to critically analyze and apply evidence-based prejudice reduction interventions, with attention to the variables that influence their effectiveness; - Proficiency in the specific terminology of the discipline and the ability to use it in applied contexts and scientific discussions. Minimum requirements for passing the exam: - Understanding of fundamental concepts related to the formation and expression of prejudice; - Knowledge of the main theoretical models in social psychology concerning discrimination and counteracting interventions; - Ability to identify key elements for evaluating the effectiveness of applied interventions. The course also contributes to the development of the following transversal skills: - Capacity for critical reflection on complex social phenomena; - Communication and argumentation skills in academic contexts; - Ability to analyze and interpret real-world cases based on the theoretical models covered in the course.

None.

The course includes a total of 42 hours of instruction, structured as follows: - Lectures, which will encourage classroom interaction through guided discussions aimed at fostering critical thinking and deepening understanding of the topics covered. - Practical exercises and workshop activities, including case study analyses, simulations, and concrete applications of the theoretical models presented in class. - Group work, designed to support collaborative reflection and shared re-elaboration of course content. These learning activities are intended to integrate theoretical knowledge with practical skills, in alignment with the course’s learning objectives. Attendance is strongly recommended to ensure full acquisition of the expected competencies.

The exam will be conducted orally and is designed to assess the achievement of the course’s learning objectives, with particular focus on: - Understanding of the main concepts covered during the course; - Ability to critically apply the knowledge acquired; - Skill in making connections between the various topics discussed; - Appropriate use of subject-specific terminology. The oral exam will consist of open-ended questions aimed at evaluating content mastery, critical thinking and reasoning skills, and the ability to present ideas in a clear and coherent manner.

The professor is available for questions and clarifications at the end of each lecture. Alternatively, you can request an appointment by emailing Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.. Office hours are held on Fridays from 9:30 AM to 11:30 AM, by prior arrangement, and can take place via the Teams platform or at her office (Room 17, 2nd floor, Viale Ellittico 31). To schedule a meeting, please contact the professor at the email address provided.

- Individual and social factors underlying the prejudice - Cognitive and biological processes associated with prejudice - Implicit social cognition - Consequences of the prejudice on behavior - Interventions and application strategies to reduce prejudice and promote social inclusion