ITALIANO

Cultura dell'insegnamento

Teorie dell'Apprendimento

Elementi di Didattica nel Contesto Scolastico

Concetti di Didattica Speciale ed Innovative

Tafuri D & Di Palma D. (2024). PEDAGOGIA SPECIALE E DIDATTICA INCLUSIVA. Rogiosi Editore

https://rogiosi.it/product/pedagogia-speciale-e-didattica-inclusiva/


Materiale Didattico a cura del docente

Il Corso intende approfondire le basi didattiche e pedagogiche per promuovere una didattica attiva e partecipativa nei contesti della scuola dell'infanzia e primaria. Alla fine del Percorso il discente è in grado di saper progettare, organizzare e gestire interventi didattico-pedagogici innovativi.

NO

- lezioni frontali
- seminari
- attività interattive
- project work

L’esame verterà su domande di carattere generale e specifico rispetto al programma delle lezioni. Per superare l’esame si terrà conto delle capacità di sintesi del candidato, della chiarezza e correttezza dell’esposizione. La votazione sarà espressa in 30/30 e la valutazione minima per superare l’esame è 18/30.

- Apprendimenti Attesi:
relativi al EQF European Qualification Framework

Conoscenze:
Conoscenze avanzate di studio, che presuppongano una comprensione critica delle Teorie e dei Principi fondanti la Disciplina.

Abilità:
Abilità avanzate, che dimostrino padronanza e capacità di risolvere problemi complessi ed imprevedibili in un ambito Educativo, Didattico e Inclusivo sia di studio sia di lavoro.

Competenze:
Gestire Attività o Progetti, tecnico-professionali assumendo la responsabilità di decisioni in contesti di lavoro o di studio.

Il Prof. Davide Di Palma riceve gli Studenti il Martedi presso il Suo Studio n. 29 sito presso la struttura di Viale Ellittico (Caserta).
È necessario prendere un appuntamento inviando una email a:
Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Il Corso intende approfondire le basi didattiche e pedagogiche per promuovere una didattica attiva e partecipativa nei contesti della scuola dell'infanzia e primaria. Alla fine del Percorso il discente è in grado di saper progettare, organizzare e gestire interventi didattico-pedagogici innovativi.

Nello specifico i temi trattati saranno:

Cultura dell'insegnamento

Teorie dell'Apprendimento

Elementi di Didattica nel Contesto Scolastico

Concetti di Didattica Speciale ed Innovative

Italian

Teaching Culture

Learning Theories

Elements of Didactics in the School Context

Concepts of Special and Innovative Didactic

Tafuri D & Di Palma D. (2024). PEDAGOGIA SPECIALE E DIDATTICA INCLUSIVA. Rogiosi Editore

https://rogiosi.it/product/pedagogia-speciale-e-didattica-inclusiva/


Teaching material provided by the teacher

The Course aims to deepen the didactic and pedagogical bases to promote active and participatory teaching in the contexts of nursery and primary school. At the end of the Course the student is able to know how to plan, organize and manage innovative didactic-pedagogical interventions.

NO

- frontal lessons
- seminars
- interactive activities
- project work

The exam will deal with questions of a general and specific nature with respect to the program of the lessons. To pass the exam, the candidate's ability to summarize, the clarity and fairness of the presentation will be taken into account. The vote will be expressed in 30/30 and the minimum evaluation to pass the exam is 18/30.

- Expected learning:
related to the EQF European Qualification Framework

Knowledge:
Advanced study knowledge, which presupposes a critical understanding of the Theories and Principles founding the Discipline.

Ability:
Advanced skills, which demonstrate mastery and ability to solve complex and unpredictable problems in an Educational, Didactic and Inclusive context of both study and work.

Skills:
Manage activities or projects, technical-professional assuming responsibility for decisions in work or study contexts.

Prof. Davide Di Palma receives students on Tuesdays at his office n. 29 located at the structure in Viale Ellittico (Caserta).
It is necessary to make an appointment by sending an email to:
Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

The Course aims to deepen the didactic and pedagogical bases to promote active and participatory teaching in the contexts of nursery and primary school. At the end of the Course the student is able to know how to plan, organize and manage innovative didactic-pedagogical interventions.

Specifically, the following topics will be explored:

eaching Culture

Learning Theories

Elements of Didactics in the School Context

Concepts of Special and Innovative Didactic