ITALIANO

Le attività proposte dal laboratorio affrontano il tema della metodologia dell’intervento in psicologia clinica. Saranno presi in esame i concetti chiave alla base delle principali prospettive teoriche - e dei relativi approcci all’attività clinica dello psicologo - alla luce degli obbiettivi di studio e di ricerca della disciplina. Sarà affrontata la questione della formazione all’uso dei principali strumenti di intervento che definiscono le competenze dello psicologo clinico.

Slides fornite durante le ore di tirocinio e articoli scientifici pubblicati su riviste nazionali e internazionali (disponibili su sharepoint).

Le diverse attività laboratoriali consentiranno agli studenti di acquisire competenze relative alla progettazione di interventi psicologico-clinici in differenti contesti operativi. Sarà data particolare attenzione alla metodologia utilizzata dalla ricerca scientifica in ambito clinico per l’identificazione dei fattori di protezione e di rischio di specifiche aree del disagio mentale. Saranno, inoltre, esaminate alcune proposte di interventi di prevenzione del disagio psichico e della promozione del benessere soggettivo messe in campo dalle principali prospettive teoriche.

Nessuno

Le attività laboratoriali proporranno agli studenti forme di apprendimento sostanzialmente esperienziali, privilegiando l’utilizzo di materiali audiovisivi, role playing, simulate, discussioni e riflessioni in gruppo di vignette cliniche e/o, sequenze di film, nonché scene della vita quotidiana coerenti con gli argomenti in oggetto.

A fronte dell'obbligo di frequenza, che non potrà essere inferiore al 75% delle ore stabilite, è prevista la consegna di un elaborato finale su una o più tematiche inerenti al laboratorio. L’esito finale sarà approvato/non approvato, e l'idoneità sarà acquisita previa valutazione sufficiente dell'elaborato. La partecipazione alle attività svolte in aula, così come la qualità degli elaborati, saranno valutati nel rispetto dei criteri dei descrittori di Dublino (conoscenza e capacità di comprensione; conoscenza e capacità di comprensione applicae; autonomia di giudizio; abilità comunicative; capacità di apprendere).

Le attività proposte dal laboratorio sono finalizzate a sviluppare la capacità degli studenti di approfondire e rielaborare criticamente i presupposti teorici e metodologici della disciplina, a partire da una riflessione - individuale e di gruppo - sulla natura dell’oggetto e del metodo della psicologia clinica, con particolare attenzione alla specificità degli strumenti d’intervento. Slides fornite durante le ore di tirocinio e articoli scientifici pubblicati su riviste nazionali e internazionali (disponibili su sharepoint).
Le diverse attività laboratoriali consentiranno agli studenti di integrare le conoscenze teoriche acquisite durate la didattica frontale nel settore della psicologia clinica con la realtà professionale della pratica clinica in psicologia. Attraverso l'uso di materiali iconografici e audiovisivi sarà affrontato il tema della costruzione delle componenti emotive e relazionali del sistema soggettivo dello psicologo clinico, strumento di particolare rilevanza nello svolgimento dell’attività clinica dei laureati in psicologia.
Nessuno (tuttavia aver frequentato in aula il corso di Psicologia Clinica A2998 non è obbligatorio ma aiuta la fruizione delle attività di tirocinio).
Le attività laboratoriali proporranno agli studenti forme di apprendimento sostanzialmente esperienziali, privilegiando l’utilizzo di materiali audiovisivi, role playing, simulate, discussioni e riflessioni in gruppo di vignette cliniche e/o, sequenze di film, nonché scene della vita quotidiana coerenti con gli argomenti in oggetto.
A fronte dell'obbligo di frequenza, che non potrà essere inferiore al 75% delle ore stabilite, è prevista la consegna di un elaborato finale su una o più tematiche inerenti al laboratorio. L’esito finale sarà approvato/non approvato, e l'idoneità sarà acquisita previa valutazione sufficiente dell'elaborato. La partecipazione alle attività svolte in aula, così come la qualità degli elaborati, saranno valutati nel rispetto dei criteri dei descrittori di Dublino (conoscenza e capacità di comprensione; conoscenza e capacità di comprensione applicate; autonomia di giudizio; abilità comunicative; capacità di apprendere).

Italian

The activities offered by the workshop are aimed at developing students' ability to critically deepen and reinterpret the theoretical and methodological foundations of the discipline, starting from individual and group reflection on the nature of the object and method of clinical psychology, with particular attention to the specificities of intervention tools.

Slides provided during the internship hours and scientific articles published in national and international journals (available on SharePoint).

The various workshop activities will allow students to integrate the theoretical knowledge acquired during the lectures in the field of clinical psychology with the professional reality of clinical practice in psychology. Through the use of iconographic and audiovisual materials, the course will address the construction of the emotional and relational components of the clinical psychologist's subjective system—a particularly relevant tool in the clinical work of psychology graduates.

No pre-requisite. However, it should be noted that having attended the Clinical Psychology A2998 course in the classroom is not mandatory, although it may facilitate participation in the internship activities.

The workshop activities will offer students substantially experiential forms of learning, with a focus on the use of audiovisual materials, role-playing, simulations, group discussions, and reflections on clinical vignettes and/or film sequences, as well as scenes from everyday life relevant to the topics covered.

Given the mandatory attendance requirement, which cannot be less than 75% of the scheduled hours, students are required to submit a final paper on one or more topics related to the workshop. The final outcome will be graded as passed/not passed, and the credit will be awarded upon satisfactory evaluation of the paper. Participation in classroom activities, as well as the quality of the papers, will be assessed in accordance with the criteria of the Dublin Descriptors (knowledge and understanding; applied knowledge and understanding; autonomy of judgment; communication skills; learning skills).

The activities offered by the workshop are aimed at developing students' ability to critically deepen and reinterpret the theoretical and methodological foundations of the discipline, starting from individual and group reflection on the nature of the object and method of clinical psychology, with particular attention to the specificities of intervention tools. Slides provided during the internship hours and scientific articles published in national and international journals (available on SharePoint).
The various workshop activities will allow students to integrate the theoretical knowledge acquired during the lectures in the field of clinical psychology with the professional reality of clinical practice in psychology. Through the use of iconographic and audiovisual materials, the course will address the construction of the emotional and relational components of the clinical psychologist's subjective system—a particularly relevant tool in the clinical work of psychology graduates.
No pre-requisite. However, it should be noted that having attended the Clinical Psychology A2998 course in the classroom is not mandatory, although it may facilitate participation in the internship activities.
The workshop activities will offer students substantially experiential forms of learning, with a focus on the use of audiovisual materials, role-playing, simulations, group discussions, and reflections on clinical vignettes and/or film sequences, as well as scenes from everyday life relevant to the topics covered.
Given the mandatory attendance requirement, which cannot be less than 75% of the scheduled hours, students are required to submit a final paper on one or more topics related to the workshop. The final outcome will be graded as passed/not passed, and the credit will be awarded upon satisfactory evaluation of the paper. Participation in classroom activities, as well as the quality of the papers, will be assessed in accordance with the criteria of the Dublin Descriptors (knowledge and understanding; applied knowledge and understanding; autonomy of judgment; communication skills; learning skills).