Italiano

-Introduzione alla psicologia scientifica e contesto storico:
-Nascita della psicologia come disciplina scientifica
-Principali scuole e modelli teorici
-Processi di apprendimento:
-Processi cognitivi e bias cognitivi
-Dissonanza cognitiva e regolazione del comportamento
-Coping, stress e adattamento
-Psicologia della salute

Ai fini dell'esame utilizzare i materiali messi a disposizione (slides) Per approfondire: Legrenzi, P., & Jacomuzzi, A. (2021). Fondamenti di psicologia generale. il Mulino.

Il modulo introduce i concetti fondamentali della psicologia generale, fornendo agli studenti strumenti teorici di base per comprendere il comportamento umano, i processi cognitivi ed emotivi e i principali meccanismi di adattamento allo stress e alla malattia. Particolare attenzione è dedicata alle applicazioni in ambito di salute e al ruolo dei processi cognitivi nel giudizio e nella decisione.

Lezioni frontali -Discussione guidata di esempi e casi applicativi

L’esame sarà orale.
La prova consisterà in tre domande:
una domanda generale, volta a verificare la conoscenza dei concetti fondamentali del modulo;
due domande di approfondimento, finalizzate a valutare la capacità di collegamento tra i diversi argomenti trattati e la comprensione dei principali modelli teorici e applicativi.
Verrà valutata la chiarezza espositiva e l'uso del linguaggio scientifico

1. Introduzione alla psicologia scientifica e contesto storico:
Nascita della psicologia come disciplina scientifica
Oggetto di studio e metodi della psicologia
Principali scuole e modelli teorici:
Strutturalismo e funzionalismo
Gestalt
Comportamentismo
Cognitivismo
Continuità e integrazione tra i diversi approcci
2. Processi di apprendimento:
Definizione di apprendimento
Condizionamento classico (Pavlov): principi fondamentali e applicazioni
Condizionamento operante (Skinner): rinforzo, punizione, modellamento
Apprendimento osservativo e sociale (Bandura)
Apprendimento e comportamento nella vita quotidiana e nei contesti di salute
3. Processi cognitivi e bias cognitivi (5 ore)
Cognizione, pensiero e decisione
Euristiche e giudizi rapidi
Principali bias cognitivi:
Bias di conferma
Euristica della disponibilità
Euristica della rappresentatività
Overconfidence
Implicazioni dei bias nei contesti di salute, prevenzione e adesione ai trattamenti
4. Dissonanza cognitiva e regolazione del comportamento
Teoria della dissonanza cognitiva (Festinger)
Meccanismi di riduzione della dissonanza
Dissonanza e cambiamento di atteggiamenti
Dissonanza cognitiva in ambito sanitario (comportamenti a rischio, prevenzione, stili di vita)
5. Coping, stress e adattamento
Concetto di stress (Lazarus e Folkman)
Valutazione cognitiva dello stress
Strategie di coping:
Coping focalizzato sul problema
Coping focalizzato sulle emozioni
Coping evitante
Differenze individuali nelle strategie di coping
Coping e benessere psicologico
6. Introduzione alla psicologia della salute
Modello biopsicosociale della salute
Relazione tra fattori psicologici, comportamento e salute
Promozione della salute e prevenzione
Ruolo della psicologia nei contesti sanitari

Italian

Introduction to scientific psychology and historical background
The emergence of psychology as a scientific discipline
Major schools and theoretical models
Learning processes
Cognitive processes and cognitive biases
Cognitive dissonance and behavior regulation
Coping, stress, and adaptation
Health psychology

For the exam, students are required to use the materials provided (slides).

Further reading:
Legrenzi, P., & Jacomuzzi, A. (2021). Fondamenti di psicologia generale. il Mulino.

The module introduces the fundamental concepts of general psychology, providing students with basic theoretical tools to understand human behavior, cognitive and emotional processes, and the main mechanisms of adaptation to stress and illness. Particular attention is given to applications in the health domain and to the role of cognitive processes in judgment and decision-making.

Lectures
Guided discussion of examples and applied case studies.

The exam will be oral.
The assessment will consist of three questions:
one general question aimed at assessing knowledge of the fundamental concepts of the module;
two in-depth questions designed to evaluate the ability to integrate the different topics covered and the understanding of the main theoretical and applied models.
Clarity of exposition and the appropriate use of scientific terminology will be evaluated.

Introduction to scientific psychology and historical background
The emergence of psychology as a scientific discipline
Major schools and theoretical models
Learning processes
Cognitive processes and cognitive biases
Cognitive dissonance and behavior regulation
Coping, stress, and adaptation
Health psychology

The exam will be oral.
The assessment will consist of three questions:
one general question aimed at assessing knowledge of the fundamental concepts of the module;
two in-depth questions designed to evaluate the ability to integrate the different topics covered and the understanding of the main theoretical and applied models.
Clarity of exposition and the appropriate use of scientific terminology will be evaluated.

1. Introduction to Scientific Psychology and Historical Background
The emergence of psychology as a scientific discipline
Object of study and methods of psychology
Major schools and theoretical models:
Structuralism and Functionalism
Gestalt psychology
Behaviorism
Cognitivism
Continuity and integration among different approaches
2. Learning Processes
Definition of learning
Classical conditioning (Pavlov): basic principles and applications
Operant conditioning (Skinner): reinforcement, punishment, shaping
Observational and social learning (Bandura)
Learning and behavior in everyday life and health-related contexts
3. Cognitive Processes and Cognitive Biases
Cognition, thinking, and decision-making
Heuristics and fast judgments
Main cognitive biases:
Confirmation bias
Availability heuristic
Representativeness heuristic
Overconfidence
Implications of cognitive biases in health, prevention, and treatment adherence
4. Cognitive Dissonance and Behavior Regulation
Cognitive dissonance theory (Festinger)
Mechanisms of dissonance reduction
Dissonance and attitude change
Cognitive dissonance in healthcare settings (risk behaviors, prevention, lifestyles)
5. Coping, Stress, and Adaptation
The concept of stress (Lazarus and Folkman)
Cognitive appraisal of stress
Coping strategies:
Problem-focused coping
Emotion-focused coping
Avoidant coping
Individual differences in coping strategies
Coping and psychological well-being

6. Introduction to Health Psychology
The biopsychosocial model of health
The relationship between psychological factors, behavior, and health
Health promotion and prevention
The role of psychology in healthcare settings