ITALIANO

Il laboratorio è dedicato all’approfondimento degli strumenti formalizzati utilizzati nella valutazione neuropsicologica di in età evolutiva.
Verranno descritti e analizzati i principali test neuropsicologici utilizzati nella pratica clinica, illustrandone le modalità di somministrazione, le procedure di attribuzione dei punteggi e i criteri di interpretazione dei risultati. Particolare attenzione sarà dedicata agli strumenti impiegati per la definizione dei diversi profili associati ai disturbi del neurosviluppo.
Il laboratorio permetterà di acquisire conoscenze teoriche e metodologiche sulle procedure di valutazione finalizzate all'inquadramento diagnostico e alla definizione del profilo funzionale dei principali quadri neuroevolutivi.

Articoli scientifici selezionati autonomamente dallo studente e concordati con il docente, integrati da ulteriore letteratura di approfondimento individuata in modo autonomo.

Il laboratorio si propone di fornire conoscenze approfondite sulla valutazione neuropsicologica in età evolutiva e sui principali strumenti formalizzati usati per la definizione dei diversi profili associati ai disturbi del neurosviluppo. Al termine del laboratorio lo studente dovrà essere in grado di:
1. Conoscenze e capacità di comprensione:
Descrivere la finalità della valutazione neuropsicologica in età evolutiva.
Illustrare le caratteristiche degli strumenti usati per la definizione dei principali profili.
Comprendere gli aspetti teorici e metodologici che orientano la scelta degli strumenti formalizzati.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Applicare correttamente le procedure di somministrazione dei principali strumenti formalizzati.
Interpretare i punteggi per la definizione dei punti di forza e debolezza dei profili caratteristici dei principali disturbi del neurosviluppo.
3. Autonomia di giudizio:
Valutare criticamente la qualità i risultati degli strumenti formalizzati oggetto di studio.
Analizzare casi clinici simulati orientarsi nella definizione dei profili.
4. Abilità comunicative:
Comunicare in modo chiaro, accurato e sintetico i risultati della valutazione neuropsicologica, utilizzando un lessico scientifico.
5. Capacità di apprendere:
Studiare autonomamente la letteratura scientifica sugli strumenti formalizzata di valutazione neuropsicologica in età evolutiva.
Integrare conoscenze teoriche e competenze pratiche per sviluppare capacità professionali nel campo della neuropsicologia dello sviluppo.

Per ottenere l’idoneità al laboratorio, lo studente dovrà:
- Conoscere i principali strumenti formalizzati per la valutazione neuropsicologica in età evolutiva.
- Applicare le procedure di somministrazione e interpretazione dei risultati della valutazione neuropsicologica formalizzata.

Conoscenza delle basi della neuropsicologia.

Il laboratorio prevede attività didattiche teorico-pratiche che favoriscano l’acquisizione di competenze di base nella valutazione neuropsicologica formalizzata in età evolutiva.
Nel dettaglio, le attività comprendono:
- Lezioni frontali (10 ore circa), sui principali modelli teorici in neuropsicologia e sulla metodologie della valutazione in età evolutiva, con particolare riferimento agli strumenti formalizzati più impiegati in ambito clinico.
- Studio di clinici e simulate (circa 4 ore), per lo studio pratico della somministrazione di strumenti formalizzati selezionati ad hoc.
- Esercitazioni pratiche su casi clinici (circa 10 ore), per l'applicazione le conoscenze acquisite sulla lettura e interpretazione di profili funzionali.

Le attività laboratoriali sono orientate a favorire l’integrazione tra conoscenze teoriche e competenze applicative, attraverso la partecipazione attiva e l'interazione tra gli studenti.

Idoneita:
L’idoneità al laboratorio viene acquisita attraverso:
- Elaborazione e discussione del profilo neuropsicologico di un caso clinico analizzato durante le attività laboratoriali.

Criteri di valutazione:
La valutazione terrà conto di:
- Correttezza dei contenuti, precisione nell'analisi dei risultati.
- Capacità di utilizzare le conoscenze teoriche per l'interpretazione dei dati clinici.
- Uso appropriato del linguaggio tecnico, nella relazione scritta e nella discussion orale.
- Chiarezza espositiva.

Regole di frequenza:
La frequenza alle lezioni è obbligatoria; è consentita una sola assenza.
Non sono previste attività compensative per eventuali ulteriori assenze.

Idoneità in lingua inglese:
Gli studenti possono sostenere l’idoneità in inglese. In tal caso, è necessario contattare preventivamente il docente via e-mail (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) per concordare il materiale didattico e le modalità di verifica dell’idoneità.

Per eventuali ulteriori informazioni sul programma o sui materiali di studio, è possibile contattare il docente tramite e-mail istituzionale: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Ricevimento studenti:
Il ricevimento è fissato su appuntamento via e-mail. Gli incontri si svolgono presso lo studio del docente (Stanza 23, Viale Ellittico 31).

Il docente fornirà, attraverso una presentazione in PowerPoint, una breve panoramica introduttiva dei concetti essenziali della neuropsicologia dello sviluppo e dei principali strumenti per la valutazione formalizzata. Fornirà inoltre studi di caso esemplificativi (circa 2 ore – 0,25 CFU).
Le altre attività riguarderanno prevalentemente esercitazioni pratiche guidate su casi clinic (circa 22 ore – 2,75 CFU). In particolare, gli studenti svolgeranno attività pratiche relative alla definizione dei profili neuropsicologici associati ai principali disturbi del neurosviluppo.

Italian

The laboratory is dedicated to the study of the formalized measures used in developmental neuropsychological assessment. The main neuropsychological tests employed in clinical practice will be presented and discussed, with particular emphasis on their administration procedures, scoring methods, and the interpretation of test results. Special attention will be devoted to the assessment tools used to characterize the different cognitive and functional profiles associated with neurodevelopmental disorders. The laboratory will provide students with theoretical and methodological knowledge of assessment procedures aimed at supporting diagnostic evaluation and the identification of the functional profile of the major neurodevelopmental conditions.

Scientific articles independently selected by the student in consultation with the Professor, together with additional literature identified through independent study.

The laboratory is designed to provide in-depth knowledge of developmental neuropsychological assessment and of the main standardized instruments used to characterize the different profiles associated with neurodevelopmental disorders. At the end of the laboratory, students will be expected to demonstrate the following learning outcomes:
1. Knowledge and understanding:
Describe the aims and purposes of developmental neuropsychological assessment.
Explain the characteristics of the main standardized instruments used to define neuropsychological profiles.
Understand the theoretical and methodological principles underlying the selection of standardized assessment instruments.
2. Applying knowledge and understanding:
Correctly administer the main standardized neuropsychological assessment instruments.
Interpret assessment scores to identify the strengths and weaknesses that characterize the principal neurodevelopmental disorder profiles.
3. Making judgements:
Critically evaluate the quality and interpretability of the results obtained from the standardized assessment instruments covered in the laboratory.
Analyze simulated clinical cases and identify the corresponding neuropsychological profiles.
4. Communication skills:
Communicate the results of neuropsychological assessments clearly, accurately, and concisely using appropriate scientific terminology.
5. Learning skills:
Independently review the scientific literature on standardized instruments for developmental neuropsychological assessment.
Integrate theoretical knowledge and practical skills to develop professional competencies in developmental neuropsychology.

Requirements for successful completion of the laboratory:

To successfully complete the laboratory, students will be expected to:
- Demonstrate knowledge of the main standardized instruments used in developmental neuropsychological assessment.
- Correctly apply the procedures for administering standardized neuropsychological assessment instruments and interpreting their results.

Knowledge of the basic principles of neuropsychology.

The laboratory includes both theoretical and practical teaching activities designed to promote the acquisition of fundamental competencies in standardized developmental neuropsychological assessment.
Specifically, the laboratory consists of:
- Lectures (approximately 10 hours) covering the principal theoretical models in neuropsychology and the methodologies of developmental neuropsychological assessment, with particular emphasis on the standardized instruments most commonly used in clinical practice.
- Analysis of simulated clinical cases (approximately 4 hours), providing practical training in the administration of selected standardized assessment instruments.
- Practical exercises based on clinical cases (approximately 10 hours), aimed at applying the acquired knowledge to the interpretation of neuropsychological assessment results and the identification of functional profiles.

The laboratory activities are designed to promote the integration of theoretical knowledge and practical skills through active student participation and collaborative learning.

Assessment:
Successful completion of the laboratory is based on:
- The preparation and discussion of the neuropsychological profile of a clinical case analyzed during the laboratory activities.

Assessment criteria:
Students will be evaluated on the basis of:
- Accuracy of content and precision in the analysis of assessment results.
- Ability to apply theoretical knowledge to the interpretation of clinical data.
- Appropriate use of technical terminology in both the written report and the oral discussion.
- Clarity and effectiveness of presentation.

Attendance requirements:
Attendance is mandatory. Students are allowed a maximum of one absence.
No make-up activities will be provided for any additional absences.

Assessment in English:
Students may complete the laboratory assessment in English. Those wishing to do so are required to contact the Professor in advance via e-mail (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) to agree on the study materials and the assessment procedures.

For any additional information regarding the course syllabus or study materials, students may contact the Professor via institutional e-mail at Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

Office hours:
Office hours are available by appointment and can be scheduled via e-mail. Meetings take place in the Professor's office (Room 23, Viale Ellittico 31).

The Professor will provide a brief introductory overview of the fundamental concepts of developmental neuropsychology and the main standardized assessment instruments through a PowerPoint presentation. In addition, illustrative clinical case studies will be presented (approximately 2 hours – 0.25 ECTS credits).

The remaining activities will primarily consist of guided practical exercises based on clinical cases (approximately 22 hours – 2.75 ECTS credits). In particular, students will engage in practical activities aimed at identifying the neuropsychological profiles associated with the major neurodevelopmental disorders.