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    Riccardo GALIANI

    Insegnamento di PSICODINAMICA DELLE RELAZIONI

    Corso di laurea magistrale in PSICOLOGIA CLINICA

    SSD: M-PSI/07

    CFU: 6,00

    ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 42,00

    Periodo di Erogazione: Primo Semestre

    Italiano

    Lingua di insegnamento

    ITALIANO

    Contenuti

    Il corso è un modulo dell'insegnamento di Psicodinamica di gruppo e delle relazioni, le votazioni
    dei due moduli sono distinte, ma per ottenere la votazione per l'insegnamento lo studente dovrà
    aver superato gli esami di entrambi i moduli. Verranno presentati alcuni argomenti e apporti
    teorici utili a confrontarsi con il fondamento intersoggettivo (non interpersonale) delle dinamiche
    psichiche e della clinica psicoanalitica. Il primo aspetto sarà indagato riferendosi a alcune
    ricostruzioni della così detta “relazione primaria”, il secondo mediante il riferimento all'affetto della gelosia

    Testi di riferimento

    1. R. Galiani (2017), Contenimento Seduzione Anticipazione, seconda
    edizione, Alpes Italia, Roma.
    2. R. Galiani, S. Napolitano (a cura di 2020), La gelosia. Profili di un affetto fondamentale. Alpes Italia, Roma.

    Suggerimenti di lettura (letture non obbligatorie)
    L. Danon Boileau, J.Y. Tamet (a cura di, 2016), Psicoanalisti in seduta.
    Glossario clinico di psicoanalisi contemporanea, ed. it. Alpes. Roma,
    2018.

    Obiettivi formativi

    1. Conoscenza e capacità di comprensione: Elaborare e/o applicare idee
    originali, riuscire a misurarsi con la tesi, non verificabile empiricamente,
    del fondamento intersoggettivo della vita psichica conscia ed inconscia
    2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione: risolvere problemi
    in ambiti nuovi o non familiari. Il principale ambito non familiare per lo
    studente del corso di studi è quello rappresentato dalle tesi
    psicoanalitiche che si riconoscono nell'insegnamento freudiano derivante
    dalla scoperta di un inconscio dinamico fondato dal sessuale infantile.
    Saper distinguere ciò che si intende per “transfert” da ciò che si intende
    per “relazione tra paziente e analista”.
    3. Autonomia di giudizio: Integrare le conoscenze e gestire la complessità
    della vita psichica, la cui natura è prevalentemente inconscia; formulare
    ipotesi anche con dati incompleti e non propriamente misurabili.
    "Ragionare", applicare il logos alla vita psichica inconscia, tenendo conto
    del suo fondamento intersoggettivo. Confrontarsi autonomamente e in
    maniera critica con le principali tesi sul fondamento intersoggettivo della
    vita psichica inconscia. Il confronto autonomo non può che derivare ad
    una accurata conoscenza delle tesi oggetto di studio
    4. Comunicazione: saper usare in maniera appropriata e specialistica il
    lessico delle teorie psicoanalitiche studiate; parlare di "inconscio",
    "sessualità", "infantile", "meccanismi di difesa", "altro" in maniera tale
    che un ascoltatore possa riconoscere nel locutore uno studente di
    psicologia e non un chiacchierone. Saper trasmettere il "non sapere"
    derivante dalla consapevolezza che la maggior parte della vita psichica è
    inconscia
    5. Capacità di apprendere: Studiare in un modo ampiamente auto-gestito
    o autonomo

    Prerequisiti

    1. Aver letto qualcosa di Shakespeare, preferibilmente Hamlet
    2. conoscere le nozioni di base della psicoanalisi freudiana
    3. conoscere "Gente di Dublino", oltre che i descrittori di Dublino

    Metodologie didattiche

    Lezioni frontali: discussioni di gruppo

    Metodi di valutazione

    esame orale

    Programma del corso

    Obiettivi del corso
    Verranno presentati alcuni argomenti e apporti teorici utili a confrontarsi
    con il fondamento intersoggettivo (non interpersonale) delle dinamiche
    psichiche e della clinica psicoanalitica. Il primo aspetto sarà indagato
    riferendosi a alcune ricostruzioni della così detta “relazione primaria”, il
    secondo mediante il riferimento alla gelosia.
    Accertamento
    Esame orale
    Testi di riferimento
    1. R. Galiani (2017), Contenimento Seduzione Anticipazione, seconda
    edizione, Alpes Italia, Roma.
    2. R. Galiani, S. Napolitano (a cura di 2020), La gelosia. Profili di un affetto fondamentale. Alpes Italia, Roma.
    Di questo testo, ai fini dell’accertamento sono da studiare:
    Introduzione (pp. VII – XVIII),
    Parte I (TUTTA),
    Parte II:
    capitoli 9, 10, 12, 13, 16, 18, 19, 20

    Suggerimenti di lettura (letture non obbligatorie)
    L. Danon Boileau, J.Y. Tamet (a cura di, 2016), Psicoanalisti in seduta.
    Glossario clinico di psicoanalisi contemporanea, ed. it. Alpes. Roma,
    2018

    English

    Teaching language

    Italian

    Contents

    The course is a module of group psychodynamics and relationships, the votes of the two modules are
    distinct, but to get the vote for teaching the student must have passed the exams of both modules.
    Some topics and theoretical contributions will be presented in order to deal with the
    intersubjective (not interpersonal) foundation of psychic dynamics and psychoanalytic clinic. The
    first aspect will be investigated referring to some reconstructions of the so-called "primary
    relationship", the second
    through the reference to jalousy experience.

    Textbook and course materials

    Reference texts
    1. R. Galiani (2017), Contenimento Seduzione Anticipazione, second
    edition, Alpes Italia, Rome.
    2. R. Galiani, S. Napolitano (a cura di 2020), La gelosia. Profili di un affetto fondamentale. Alpes Italia, Roma.

    Suggerimenti di lettura (letture non obbligatorie)
    L. Danon Boileau, J.Y. Tamet (a cura di, 2016), Psicoanalisti in seduta.
    Glossario clinico di psicoanalisi contemporanea, ed. it. Alpes. Roma,
    2018.

    Course objectives

    1. Knowledge and understanding skills: To elaborate and/or apply original
    ideas, to be able to measure oneself with the thesis, not empirically
    verifiable, of the intersubjective foundation of the conscious and
    unconscious psychic life
    2. Applied knowledge and understanding skills: solve problems in new or
    unfamiliar areas. The main unfamiliar area for the student of the course
    of study is that represented by the psychoanalytic theses that are
    recognized in the Freudian teaching resulting from the discovery of a
    dynamic unconscious based on child sexuality. To be able to distinguish
    between what is meant by "transference" and what is meant by
    "relationship between patient and analyst".
    3. Autonomy of judgment: To integrate knowledge and manage the
    complexity of psychic life, the nature of which is mainly unconscious; to
    formulate hypotheses even with incomplete and not properly measurable
    data. "Reasoning", applying logos to unconscious psychic life, taking into
    account its intersubjective foundation. To deal autonomously and
    critically with the main theses on the intersubjective foundation of
    unconscious psychic life. The autonomous comparison can only derive
    from an accurate knowledge of the theses under study
    4. Communication: to know how to use the lexicon of the psychoanalytic
    theories studied in an appropriate and specialized way; to speak of
    "unconscious", "sexuality", "childlike", "defence mechanisms", "other" in
    such a way that a listener can recognize in the speaker a student of
    psychology who knows psychoanalytic theory and not a chatterbox.
    Knowing how to transmit the "ignorance" deriving from the awareness
    that most of psychic life is unconscious
    5. Learning skills: Study in a widely self-managed or autonomous way

    Prerequisites

    1. Having read something by Shakespeare, preferably Hamlet
    2. to know the basics of Freudian psychoanalysis
    3. be familiar with the 'Dubliners' and the Dublin descriptors

    Teaching methods

    frontal lessons: group discussions

    Evaluation methods

    oral examination

    Course Syllabus

    Course objectives
    Some topics and theoretical contributions will be presented in order to
    deal with the intersubjective (non-interpersonal) foundation of psychic
    dynamics and psychoanalytic clinic. The first aspect will be investigated
    referring to some reconstructions of the so-called "primary relationship",
    the second through the reference to transference.
    Verification
    Oral examination
    Reference texts
    1. R. Galiani (2017), Contenimento Seduzione Anticipazione, second
    edition, Alpes Italia, Rome.
    2. R. Galiani, S. Napolitano (a cura di 2020), La gelosia. Profili di un affetto fondamentale. Alpes Italia, Roma:
    Introduzione (pp. VII – XVIII),
    Parte I (TUTTA),
    Parte II:
    capitoli 9, 10, 12, 13, 16, 18, 19, 20

    Reading suggestions (not mandatory)
    L. Danon Boileau, J.Y. Tamet (a cura di, 2016), Psicoanalisti in seduta.
    Glossario clinico di psicoanalisi contemporanea, ed. it. Alpes. Roma,
    2018.

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