ITALIANO

Guidare lo studente alla conoscenza e alla comprensione di principi, valori e norme che guidano la professione infermieristica ed ostetrica;
- favorire l’assunzione di comportamenti eticamente responsabili in linea con i principi e i valori di
riferimento della professione;
- sviluppare capacità di analisi e ragionamento etico per la presa di decisioni

-Bioetica e deontologia professionale Autore: P. Lattarulo Editore: Mc Graw-Hill
-Etica e bioetica per l'infermiere Autore: R. Sala Editore: Carocci -Faber
-Principles of Biomedical Ethics di Tom L. Beauchamp e James F. Childress
-Bioetica. Metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Autore: P. Cattorini
-Bioetica e nursing – Pensare, riflettere, agire. Autore: S. Spinsanti. Editore: Mc Graw-Hill

Lo studente al termine del corso deve aver acquisito le necessarie conoscenze generali della deontologia, dell’etica professionale e della bioetica. Deve saper individuare situazioni che nella pratica quotidiana determinano “dilemmi etici”, al fine di poter prendere decisioni nel rispetto dei valori etici e deontologici della professione. Lo studente verrà introdotto nel campo della riflessione bioetica sulla dimensione normativa e sui dilemmi morali di rilevanza pubblica, posti dalla innovazione tecnologica in medicina. Particolare attenzione verrà dedicata ai profili etico-giuridici sollevati dai casi più emblematici nel dibattito contemporaneo in relazione a questioni clinico-assistenziali: inizio vita, relazione professionista-paziente, genetica medica e tutela dei soggetti, fine vita.

Conoscenza di base dei concetti dell’etica medica

Lezioni frontali supportate dalla proiezione di slides contenenti i punti salienti degli argomenti del corso eventualmente nesse a disposizione delllo studente per l'orientamento didattico

Verifica orale, eventualmente scritta, nella quale lo studente vedrà vagliata la capacità di sintesi, la qualità dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione
dei concetti assimilati.

Lezioni frontali e didattica integrativa

Analisi etimologica dei termini etica e morale
Comitati etici
Dilemmi etici
Introduzione alla bioetica in ambito clinico:
A) Problemi etici all’inizio della vita
•Contraccezione
•Aborto terapeutico
•Interruzione volontaria di gravidanza
•Diagnosi prenatale
•Terapie intensive neonatali
B)Problemi etici alla fine della vita
•Trapianti
•Eutanasia
•Suicidio assistito
Introduzione alla bioetica in ambito medico:
•Ricerca di laboratorio
•Sperimentazione
•Cellule staminali
C)Biotecnologie
•Clonazione•OGM
•Diagnosi pre-impianto
D)Codice Deontologico dell’Ostetrica
E)Codice Etico Internazionale dell’Ostetrica
F)Codice Deontologico dell’Infermiere

Italian

Lead the student to the knowledge and understanding of principles, values and norms that guide the nursing and midwifery profession
- encourage the adoption of ethically responsible behavior in line with the principles and values of
reference of the profession
- develop analytical and ethical reasoning skills for decision making

-Bioetica e deontologia professionale Autore: P. Lattarulo Editore: Mc Graw-Hill
-Etica e bioetica per l'infermiere Autore: R. Sala Editore: Carocci -Faber
-Principles of Biomedical Ethics di Tom L. Beauchamp e James F. Childress
-Bioetica. Metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Autore: P. Cattorini
-Bioetica e nursing – Pensare, riflettere, agire. Autore: S. Spinsanti. Editore: Mc Graw-Hill

At the end of the course the student must have acquired the necessary general knowledge of deontology, professional ethics and bioethics. Must be able to identify situations that in daily practice cause "ethical dilemmas", in order to be able to make decisions in compliance with the ethical and deontological values of the profession. The student will be introduced to the field of bioethical reflection on the regulatory dimension and on moral dilemmas of public relevance posed by technological innovation in medicine. Particular attention will be paid to the ethical-legal profiles raised by the most emblematic cases in the contemporary debate in relation to clinical-welfare issues: beginning of life, professional-patient relationship, medical genetics and protection of subjects, end of life.

Frontal lessons and supplementary teaching

Frontal lessons supported by the projection of slides containing the salient points of the course topics, which may be made available to the student for learning the concepts covered.

An oral exam, possibly written, will assess the student's ability to summarize, the quality of their organization of their speech, and the presentation of the concepts they have learned.

Frontal lessons and supplementary teaching

Etymological analysis of the terms ethics and morality
Ethics committees
Ethical dilemmas
Introduction to bioethics:
A) Clinical setting:
Ethical problems at the beginning of life
•Contraception
•Therapeutic abortion
•Voluntary termination of pregnancy
•Prenatal diagnosis
•Neonatal intensive care
Ethical problems at the end of life
•Transplants
•Euthanasia-Assisted suicide
B) Medical field:
•Laboratory research
•Experimentation -Stem cells
C) Biotechnology
•Cloning•GMO
•Pre-implantation diagnosis
D) Midwife Code of Ethics
E) International Code of Ethics for Midwives
F) Nurse Code of Ethics