ITALIANO

Il corso si propone di introdurre gli studenti ad un approfondimento teorico e pratico dei sistemi motivazionali e della metacognizione, concetti chiave del cognitivismo, con esercitazioni pratiche su stralci di sedute volte a facilitare il loro riconoscimento all’interno del dialogo clinico.

Slides fornite durante il corso e articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali.

Il laboratorio si prefigge di fornire allo studente le conoscenze e le competenze di base necessarie per comprendere e riconoscere a) i sistemi motivazionali sottostanti gli scambi comunicativi che caratterizzano il colloquio clinico; b) le principali funzioni metacognitive e relativi deficit.

Nessuno.

Lezioni frontali, lavoro di gruppo, discussione di gruppo. Le attività si terranno esclusivamente in presenza. Si ricorda che la frequenza in aula è OBBLIGATORIA e che sono previste diverse ore di lavoro supplementare da svolgere autonomamente.

La valutazione avviene attraverso il monitoraggio dell'attiva partecipazione degli studenti durante le attività previste dal laboratorio e mediante la valutazione sufficiente dell’elaborato finale che lo studente è chiamato a produrre sulle attività svolte individualmente ed in gruppo. Dal momento che la presenza in aula è OBBLIGATORIA per tutte le giornate previste dal TPV, agli studenti verrà chiesto di firmare un foglio di presenza riportando nome, cognome e numero di matricola.
Accertata la presenza dello studente in aula per tutte le attività previste dal TPV, l'idoneità viene acquisita con una valutazione sufficiente dell'elaborato finale.

Durante il TPV, il docente fornisce una breve spiegazione sulle modalità di svolgimento delle attività richieste (che saranno oggetto di valutazione) ed è disponibile per fare tutoraggio.

Contenuti
Il corso si propone di introdurre gli studenti ad un approfondimento teorico e pratico dei sistemi motivazionali e della metacognizione, concetti chiave del cognitivismo, con esercitazioni pratiche su stralci di sedute volte a facilitare il loro riconoscimento all’interno del dialogo clinico.

Testi di riferimento
Slides fornite durante il corso ed articoli scientifici internazionali.

Obiettivi Formativi
Conoscenza e capacità di comprensione
Approfondimento delle tematiche relative a: i sistemi motivazionali di primo, secondo e terzo livello; le implicazioni dei sistemi motivazionali nella psicoterapia; i sistemi motivazionali e la mentalizzazione; mentalizzazione e metacognizione; le varie funzioni metacognitive.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Il corso fornirà le competenze necessarie per utilizzare le conoscenze sui temi trattati nella pratica clinica.

Autonomia di giudizio
Il corso permetterà di collegare la teoria alla pratica professionale nel campo della psicologia clinica, valorizzando la capacità di approfondire e rielaborare criticamente i presupposti teorici per la definizione degli atti professionali.

Abilità comunicative
Il corso faciliterà l'utilizzo del linguaggio tecnico della disciplina per affrontare dibattiti sui temi approfonditi e per divulgare i contenuti scientifici alla collettività.

Capacità di apprendere
Il corso fornirà le conoscenze necessarie per approfondire le nozioni acquisite integrando diverse conoscenze e competenze. Il corso permetterà anche di utilizzare tali conoscenze in ambito professionale nell’ambito della psicologia clinica.

Metodi Didattici
Lezioni frontali con presentazione e discussione di casi clinici, analisi e discussione di video didattici, ed esercitazioni pratiche individuali e di gruppo.
Gli studenti saranno invitati a prendere parte al laboratorio in modo attivo e critico.
Ogni modifica di orario, giorno e luogo verranno comunicate tempestivamente agli studenti.

Modalità di verifica dell'apprendimento
È prevista la consegna di un elaborato finale individuale sui contenuti trattati e sulle attività svolte, con l’integrazione di alcuni articoli scientifici forniti durante il corso.

ITALIAN

The course consists of an in-depth theoretical review of motivational systems and metacognition, key concepts of cognitivism, and also includes practical exercises on excerpts from interviews aimed at their recognition within clinical dialogue.

Slides provided during the course and scientific papers published on international journals.

The course aims to provide students with the basic knowledge and skills necessary to understand and recognize (a) the motivational systems underlying the communicative exchanges that characterize the clinical interview; (b) the main metacognitive functions and their related deficits.

None.

Frontal lessons, group work, group discussion. Please note that classroom attendance is MANDATORY and that students are required to carry out several activities at home.

The evaluation will consist of monitoring the active participation of the students during the workshop activities and assessing the final report that students are asked to produce on the activities carried out individually and in groups. As classroom attendance is MANDATORY for all scheduled TPV activities, students will be asked to sign an attendance sheet indicating their first name, last name and student number.
After the student's presence in the classroom has been ascertained for all the activities foreseen by the TPV, the suitability is acquired with the sufficient evaluation of the report.

During the TPV, the lecturer provides a brief explanation on how to carry out the required activities (which will be assessed) and is available for tutoring.

Contents
The course aims to introduce students to an in-depth theoretical and practical study of motivational systems and metacognition, key concepts of cognitivism, with practical exercises on excerpts of clinical interviews aimed at facilitating their recognition within the clinical dialogue.

Reference texts
Slides provided during the course and international scientific articles.

Learning objectives
Knowledge and comprehension skills
In-depth study of the topics related to: first, second and third level motivational systems; the implications of motivational systems in psychotherapy; motivational systems and mentalizing; mentalizing and metacognition; the metacognitive functions.

Applied knowledge and understanding
The course will provide the skills necessary to use knowledge of the topics covered in clinical practice.

Autonomy of judgement
The course will provide the ability to link theory to professional practice in the field of clinical psychology, enhancing the ability to critically investigate and revise theoretical assumptions for the definition of professional acts.

Communication skills
The course will facilitate the use of the technical language of the discipline to address debates on the topics discussed and to disseminate scientific content to the community.

Ability to learn
The course will provide the necessary knowledge to deepen the acquired notions by integrating different knowledge and skills. The course will also facilitate the use of this knowledge in the field of clinical psychology.

Teaching Methods
Lectures with presentation and discussion of clinical cases, analysis and discussion of teaching videos, and individual and group practical exercises.
Students will be invited to take part in the course in an active and critical manner.
Any changes in time, day and place will be communicated to students in good time.

Assessment of learning
An individual final paper will be required on the contents and activities carried out, with the integration of scientific articles provided during the course.