ITALIANO

Il corso affronterà l’evoluzione del pensiero criminologico ed i suoi fondamenti epistemologici.
Particolare attenzione sarà dedicata all’analisi delle scienze criminali e al concetto di “causalità” in criminologia, alla ricerca in ambito criminologico, al concetto di “devianza” e agli strumenti di “controllo sociale”.
Saranno approfonditi i prevalenti orientamenti in Criminologia e, particolare attenzione, sarà riservata ai differenti approcci criminologici: a) approccio bio-antropologico; b) approccio psicologico e psicanalitico; a) approccio sociologico.
Saranno preliminarmente forniti agli studenti gli elementi fondamentali della procedura penale, nonché nozioni relative alle “associazioni criminali”.

PARTE GENERALE:
- Marotta G., Teorie Criminologiche. Da Beccaria al Postmo-derno, LED Edizioni Universitarie, 2004

PARTE SPECIALE:
- Cesaro A., Caput mortuum. Anatomia della mente e disciplinamento sociale, Artetetra, Capua, 2023 (nuova edizione).

PER GLI STUDENTI-LAVORATORI È INDICATO IL SEGUENTE PROGRAMMA DIDATTICO:
- Marotta G., Teorie Criminologiche. Da Beccaria al Postmo-derno, LED Edizioni Universitarie, 2004 (solo capitoli I, III, IV, VI, VII);

Conoscenza e capacità di comprensione. knowledge and understanding
Favorire l'acquisizione della conoscenza delle principali teorie e tematiche della disciplina, sviluppando la capacità di elaborare, approfondire ed identificare i concetti e le questioni chiave della materia, sviluppando abilità critiche di pensiero e di problem-solving.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate. applied knowledge and understanding
Lo studente dovrà essere in grado di analizzare le strutture comunicative, sia di tipo micro-relazionale che macro-relazionale ed i differenti approcci alla diversità culturale.

Autonomia di giudizio. makingjudgements
Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito pensiero critico nello studio e nell’analisi della società mediata e dei processi comunicativi interculturali in atto e, quindi, consapevolezza del proprio livello di conoscenza ed eventualmente dei propri limiti o delle proprie lacune.

Abilità comunicative. communicationskills
Lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in modo chiaro le conoscenze apprese durante il corso, e di saper esprimere le proprie considerazioni nell’ambito dell’analisi socio-culturale. Lo studente dovrà, inoltre, dimostrare di essere in grado di sostenere una conversazione di livello medio su argomenti attuali.

Capacità di apprendere. learningskills
Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito il lessico sociologico e le conoscenze teorico-concettuali affrontate durante il corso, in modo da poter analizzare una grande quantità di argomenti sociologici con estremo rigore.

Conoscenze basilari delle scienze sociali e umane

Oltre alle lezioni in aula, il corso prevede una serie di analisi di prodotti mediali finalizzati ad approfondire situazioni e tematiche di comunicazione interculturale.
La frequenza delle lezioni è, pertanto, fortemente consigliata.
Sono predisposti programmi didattici specificamente dedicati agli studenti-lavoratori e alternativi rispetto a quelli riservati alla generalità degli studenti, con individuazione di contenuti formativi qualitativamente adeguati alla natura peculiare dei destinatari. La consistenza di tali programmi non comporta, in ogni caso, un impegno di formazione inferiore a quello richiesto alla generalità degli studenti.

L'esame può essere svolto sia attraverso una prova orale che scritta, con domande che vanno dal generale al particolare (e viceversa) su tutti i temi affrontati.
Il voto finale sarà calcolato in base ai seguenti criteri di valutazione:
• Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
• Da 18 a 21: Livello sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
• Da 22 a 24: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate”;
• Da 25 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
• Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”, e “abilità comunicative”;
• Da 30 a 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”, “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”.

Durante il corso saranno forniti ulteriori materiali di lettura che completano la bibliografia di riferimento e le slides utilizzate durante le lezioni.

Considerato il numero esiguo di CFU non sono previsti moduli esterni nè attività seminariali, nè sopralluoghi, -esercitazioni, lavori laboratoriali o di gruppo. Per gruppi di studenti Erasmus possono essere forniti materiali in inglese.
Di seguito il programma, articolato con specificità in tutti gli argomenti che si intende affrontare e con l'indicazione dei CFU. Il corso affronterà l’evoluzione del pensiero criminologico ed i suoi fondamenti epistemologici.
Particolare attenzione sarà dedicata all’analisi delle scienze criminali e al concetto di “causalità” in criminologia, alla ricerca in ambito criminologico, al concetto di “devianza” e agli strumenti di “controllo sociale” (2 cfu).
Saranno approfonditi i prevalenti orientamenti in Criminologia e, par-ticolare attenzione, sarà riservata ai differenti approcci criminologici: a) approccio bio-antropologico; b) approccio psicologico e psicanali-tico; a) approccio sociologico (2 cfu).
Saranno, preliminarmente, forniti agli studenti gli elementi fondamentali della procedura penale, nonché nozioni relative alle “associazioni criminali” (2 cfu).

Italian

The course will address the evolution of criminological thought and its epistemological foundations.
Particular attention will be devoted to the analysis of criminal sciences and to the concept of "causality" in criminology, to research in the field of criminology, to the concept of "deviance" and to the tools of "social control".
The prevailing orientations in Criminology will be deepened and, particularly attention, will be reserved for the different criminological approaches: a) bio-anthropological approach; b) psychological and psychoanalytic approach; a) sociological approach.
First of all, students will be provided with the basic elements of the criminal procedure, as well as concepts related to "criminal associations".

General part:
- Marotta G., Teorie Criminologiche. Da Beccaria al Postmo-derno, LED Edizioni Universitarie, 2004

Special part:
Cesaro A., Caput mortuum. Anatomia della mente e disciplinamento sociale, Artetetra, Capua, 2023 (nuova edizione).

WORKING STUDENTS WILL STUDY THE FOLLOWING PROGRAM:
- Marotta G., Teorie Criminologiche. Da Beccaria al Postmo-derno, LED Edizioni Universitarie, 2004 (solo capitoli I, III, IV, VI, VII);

Knowledge and understanding
Promote the acquisition of knowledge of the main theories and themes of the discipline, developing the ability to elaborate, deepen and identify the concepts and key issues of the subject, developing critical skills of thinking and problem-solving.

Applied knowledge and understanding
The student must be able to analyze the communicative structures, both micro-relational and macro-relational, and the different approaches to cultural diversity.

Makingjudgements
The student must demonstrate that he has acquired critical thinking in the study and analysis of the mediated society and of the intercultural communication processes in progress and, therefore, awareness of their level of knowledge and possibly of their own limitations or gaps.

Communicationskills
The student must demonstrate that he / she is able to clearly communicate the knowledge learned during the course, and to be able to express his / her own considerations in the context of socio-cultural analysis. The student must also demonstrate that he is able to support a medium-level conversation on current topics.

Learningskills
The student must demonstrate that he / she has acquired the sociological vocabulary and the theoretical-conceptual knowledge addressed during the course, in order to be able to analyze a great quantity of sociological subjects with extreme rigor.

Basic knowledge of social and human sciences.

In addition to lectures in the classroom, the course includes a series of analyzes of media products aimed at deepening situations and issues of intercultural communication.
Class attendance is therefore strongly recommended.
Didactic programs dedicated specifically to working-students and alternative to those reserved for the generality of students are prepared, paying due attention to the specific nature of the recipients. The consistency of these programs does not, in any case, involve programs of lower quality than that required of the generality of students.

The exam can be done either through an oral or written test, with questions ranging from general to particular (and vice versa) on all the issues addressed.
The final grade will be calculated based on the following evaluation criteria:
• Failure to pass the exam: the candidate does not reach any formative objective;
• 18 to 21: Sufficient level. The candidate reaches, in particular, the expected results at the point "knowledge and understanding skills";
• 22 to 24: Level fully sufficient. The candidate reaches, in particular, the learning outcomes foreseen at the points "knowledge and understanding skills" and "knowledge and understanding skills applied";
• From 25 to 26: Good level. The candidate achieves the learning outcomes foreseen at the points "knowledge and understanding skills", "applied knowledge and understanding skills" and "autonomy of judgment";
• From 27 to 29: Very good level. The candidate achieves the learning outcomes foreseen at the points "knowledge and understanding skills", "applied knowledge and understanding skills", "autonomy of judgment", and "communication skills";
• 30 to 30 and praise: Excellent level. The candidate fully achieves the learning outcomes foreseen at the points "knowledge and understanding skills", "applied knowledge and understanding skills", "autonomy of judgment", "communication skills" and "ability to learn".

During the course, additional reading materials will be provided that complement the reference bibliography and the slides used during the lessons.

Given the small number of CFU, no external modules or seminar activities, nor site inspections, -exercises, laboratory or group work are planned. For groups of Erasmus students, materials in English can be provided.
Below is the program, specifically divided into all the topics that are intended to be addressed and with the indication of the CFU.The course will address the evolution of criminological thought and its epistemological foundations.
Particular attention will be devoted to the analysis of criminal sciences and to the concept of "causality" in criminology, to research in the field of criminology, to the concept of "deviance" and to the tools of "social control" (2 cfu).
The prevailing orientations in Criminology will be deepened and, particularly attention, will be reserved for the different criminological approaches: a) bio-anthropological approach; b) psychological and psychoanalytic approach; a) sociological approach (2 cfu).
First of all, students will be provided with the basic elements of the criminal procedure, as well as concepts related to "criminal associations" (2 cfu).