Le lezioni si svolgono in lingua Italiana

Parte generale: il funzionamento dei processi cognitivi, quali percezione, attenzione, apprendimento, memoria, linguaggio, conoscenza, emozioni, pensiero, ragionamento, presa di decisione e morale, partendo dalla storia della psicologia cognitiva e dai metodi e strumenti utilizzati nella disciplina. Tale presentazione viene rivolta anche agli aspetti applicativi delle scoperte in psicologia cognitiva.
Parte monografica: le conoscenze relative alla psicologia cognitiva dei numeri e della matematica.

Bibliografia del corso:
Per la parte generale:
Pravettoni G. (a cura di) (2017). Psicologia Cognitiva. Dalla teoria alla pratica Milano: Mondadori Università.
Per la parte monografica:
Girelli L. (2006). Noi e i numeri. Bologna: Il Mulino (libro per la parte monografica sui numeri e la matematica).
Tutto il materiale che viene fornito durante il corso e scaricabile dal MATERIALE DIDATTICO del docente (http://www.psicologia.unina2.it/dipartimento/docenti?MATRICOLA=059489).

Al termine del corso, lo studente deve conoscere il funzionamento dei processi cognitivi e la loro applicazione in diversi contesi. L’insegnamento si prefigge di fornire competenze e capacità di comprensione sulla teoria e sulla prassi psicologica cognitiva in diversi contesti applicativi. Tali conoscenze e capacità di comprensione estendono quelle associate al I ciclo (laurea triennale) e consentono di elaborare e/o applicare idee originali spesso in un contesto di ricerca. Pertanto l’insegnamento è finalizzato a un percorso formativo al termine del quale lo studente abbia la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità di una formazione di livello avanzato e sappia comunicare in modo chiaro le conoscenze e la ratio ad esse sottese a interlocutori specialistici e non specialistici.

Psicologia Generale, Psicometria e Metodologia della Ricerca

42 ore di lezioni frontali (6 cfu; 14 lezioni) in cui vengono presentati anche con modalità pratiche i principali processi cognitivi

Esame: in ogni appello è prevista una prova scritta propedeutica alla prova orale. La prova scritta è composta da 30 domande (1 risposta giusta su 4 opzioni) a cui rispondere in 45 minuti sulla parte generale (Manuale della Pravettoni e il materiale fornito). Ad ogni risposta corretta viene assegnato 1 punto e vengono sommate tutte le risposte corrette delle 30 domande. L’esame si considera superato con un voto minimo di 18. La prova orale verte sulla parte monografica (Libro della Girelli e il materiale fornito) e vengono fatte 3 domande per accertare le capacità di saper descrivere i contenuti presenti, la capacità di comprensione di come è possibile apprendere e utilizzare i numeri e l’apprendimento delle conoscenze sulla psicologia cognitiva dei numeri. Viene valutata la capacità di sintesi, l’organizzazione del discorso e dell’esposizione e l’uso del lessico specialistico. La votazione della prova orale può modificare il voto della prova scritta in positivo (fino a un massimo di +3 punti) o in negativo (fino a un massimo di -3 punti.
In base al numero degli iscritti la prova scritta e la prova orale possono venire svolte in giorni diversi.
Prova intercorso: sono previste 2 prove intercorso (01/04/2019 e 29/04/2019) sulla parte generale. Ciascuna prova è composta da 15 domande a cui rispondere in 30 minuti (1 risposta giusta su 4 opzioni). Vengono sommate le risposte corrette ad entrambe le prove. Se la somma fornisce almeno 18 è possibile sostenere agli appelli ufficiali la sola prova orale sulla parte monografica. Il voto ottenuto alle prove intercorso rimane valido per la sola sessione estiva (da settembre 2019 in avanti l’esame per tutti si compone della prova scritta a 30 domande e da quella orale).

Tutto il materiale aggiuntivo (capitoli o articoli in pdf), così come le slides di ogni lezione, può essere scaricato dal Materiale Didattico del docente (http://www.psicologia.unina2.it/dipartimento/docenti?MATRICOLA=059489).
E’ possibile avere 1 punto in più all’esame se si partecipa a un esperimento scrivendo a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. dal 11 Marzo al 31 Marzo il proprio Nome, Cognome e Matricola.

Psicologia Cognitiva Applicata
ATTENZIONE: per tutto il materiale relativo al corso si CONSIGLIA di consultare la cartella nella sezione Materiali dei Docenti relativa all’anno accademico in cui si segue il corso.
Corso di Laurea Magistrale in Psicologia Applicata (A32)
Docente: Prof. Marco Fabbri (M-PSI/01)
6 cfu, 42 ore, 14 lezioni
Gli psicologi cognitivi studiano un’ampia categoria di fenomeni psicologici, come per esempio la percezione, l’apprendimento, la memoria e il pensiero. Inoltre, gli psicologi cognitivi studiano i fenomeni che sembrano essere meno orientati cognitivamente, come le emozioni. Infatti, qualsiasi argomento di interesse psicologico può essere studiato da una prospettiva cognitiva. Lo scopo del corso è quello di presentare la disciplina della psicologia cognitiva attraverso i vari argomenti studiati. Inoltre, si cerca di integrare la presentazione dei fenomeni cognitivi cercando di vedere le loro applicazioni pratiche. Sebbene la psicologia cognitiva sia una disciplina unica, questa è collegata a molte altre discipline, tra cui le neuroscienze, l’intelligenza artificiale, la linguistica, l’antropologia e la filosofia per citare le più famose. È altresì vero che la psicologia cognitiva interagisca con la psicobiologia, la psicologia dello sviluppo, la psicologia sociale e quella clinica. Partendo dalla storia della psicologia cognitiva e dai suoi metodi e strumenti di indagine, durante il corso vengono presentati i dati che la psicologia cognitiva ha accumulato rispetto a percezione, attenzione, apprendimento, memoria, linguaggio, conoscenza, emozioni, presa di decisione, morale, interazione uomo-macchina, e ragionamento economico. Per ogni argomento si cerca anche di mostrare una (o più) ricadute applicative pratiche di quanto è emerso dalla ricerca di base. Rispetto a questa parte generale, si prevede una parte monografica relativa a come processiamo i numeri e risolviamo problemi di matematica.
Esame: in ogni appello è prevista una prova scritta propedeutica alla prova orale. La prova scritta è composta da 30 domande (1 risposta giusta su 4 opzioni) a cui rispondere in 45 minuti sulla parte generale (Manuale della Pravettoni e il materiale fornito). Ad ogni risposta corretta viene assegnato 1 punto e vengono sommate tutte le risposte corrette delle 30 domande. L’esame si considera superato con un voto minimo di 18. La prova orale verte sulla parte monografica (Libro della Girelli e il materiale fornito) e vengono fatte 3 domande per accertare le capacità di saper descrivere i contenuti presenti, la capacità di comprensione di come è possibile apprendere e utilizzare i numeri e l’apprendimento delle conoscenze sulla psicologia cognitiva dei numeri. Viene valutata la capacità di sintesi, l’organizzazione del discorso e dell’esposizione e l’uso del lessico specialistico. La votazione della prova orale può modificare il voto della prova scritta in positivo (fino a un massimo di +3 punti) o in negativo (fino a un massimo di -3 punti.
In base al numero degli iscritti la prova scritta e la prova orale possono venire svolte in giorni diversi (es. la prova scritta un giorno e la prova orale in giorno successivo).
Prova intercorso: sono previste 2 prove intercorso (01/04/2019 e 29/04/2019) sulla parte generale. Ciascuna prova è composta da 15 domande a cui rispondere in 30 minuti (1 risposta giusta su 4 opzioni). Vengono sommate le risposte corrette ad entrambe le prove. Se la somma fornisce almeno 18 è possibile sostenere agli appelli ufficiali la sola prova orale sulla parte monografica. Il voto ottenuto alle prove intercorso rimane valido per la sola sessione estiva (da settembre 2019 in avanti l’esame per tutti si compone della prova scritta a 30 domande e da quella orale).
Bibliografia del corso:
Pravettoni G. (a cura di) (2017). Psicologia Cognitiva. Dalla teoria alla pratica Milano: Mondadori Università.
Girelli L. (2006). Noi e i numeri. Bologna: Il Mulino (libro per la parte monografica sui numeri e la matematica).
Tutto il materiale scaricabile dal Materiale Didattico del docente.
Ricevimento:
Consultare la pagina del ricevimento del docente per sapere in quali giornate viene svolte il ricevimento; per contatti (anche per provare a fissare un appuntamento al di fuori dal giorno di ricevimento) e informazioni scrivere a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Per eventuali argomenti di tesi sull’insegnamento si invitano gli studenti a consultare nel Materiale Didattico del docente la cartella LAUREANDI_FABBRI e poi il contenuto nella cartella B32.

The lessons will take place in Italian

General part: the functioning of cognitive processes, such as perception, attention, learning, memory, language, knowledge, emotions, thinking, reasoning, decision making and morality, starting from the history of cognitive psychology and the methods and tools used in the discipline. This presentation is also addressed to the applicative aspects of discoveries in cognitive psychology.
Monographic part: knowledge related to cognitive psychology of numbers and mathematics.

Reference for Erasmus/Foreign students (Professor can provide versions of requested books if students do not find them):
Sternberg, R.J., & Sternberg, K. (2012). Cognitive Psychology (sixth edition). Belmont, CA: Wadsworth.
Dehaene, S. (2011). The Number Sense. How the Mind creates Mathematics, revised and updated edition. Oxford: Oxford University Press.
All the material that is provided during the course and can be downloaded from the TEACHING MATERIAL of the teacher (http://www.psicologia.unina2.it/dipartimento/docenti?MATRICOLA=059489).

At the end of the course, the student must know the functioning of cognitive processes and their application in different contests. The course aims to provide skills and understanding on cognitive psychological theory and practice in different application contexts. This knowledge and comprehension skills extend those associated with the first cycle (three-year degree) and allow to elaborate and / or apply original ideas often in a research context. Therefore the teaching is aimed at a training course at the end of which the student has the ability to integrate the knowledge and manage the complexity of an advanced level education and is able to clearly communicate the knowledge and the rationale underlying them to specialist interlocutors. and non-specialist.

General Psychology, Psychometrics and Research Methodology

42 hours of lectures (6 cfu; 14 lessons) in which the main cognitive processes are presented with practical methods

Exam for Erasmus/Foreign Students:
The exam is oral focuses on all contents of referred book and material provided. 5 questions are asked to ascertain the ability to describe the contents present, the ability to understand how it is possible to learn and use the numbers and the learning of knowledge on the cognitive psychology of numbers. The ability to synthesise, the organization of discourse and exposure and the use of the specialized lexicon is evaluated. The evaluation is in thirtieths. The exam can take place in English.

All the additional material (chapters or articles in pdf), as well as the slides of each lesson, can be downloaded from the Teacher's Didactic Material (http://www.psicologia.unina2.it/dipartimento/docenti?MATRICOLA=059489)
It is possible to have 1 extra point at the exam if you participate in an experiment by writing to Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. from March 11th to March 31st your Name, Surname and Matriculation.

For Erasmus/Foreign Students, the exam program and information are provided as follows:
Applied Cognitive Psychology Warning: to retrieve all materials related to the course the students are requested to visit the teacher’s folder in Material section corresponding to the academic year in which the course is attended
Master Degree in Applied Psychology (A32)
Teacher: Prof. Marco Fabbri (M-PSI/01)
6 cfu, 42 hours, 14 lessons
Cognitive psychologists study a wide range of psychological phenomena, such as perception, learning, memory, and thinking. In addition, cognitive psychologists study seemingly less cognitively oriented phenomena, such as emotion. In fact, almost any topic of psychological interest may be studied from a cognitive perspective. The goal of the course is to describe some of the preliminary answers to questions asked by researchers in the main areas of cognitive psychology, presenting the field of cognitive psychology through all phenomena studied. In addition, a scope of the course is to integrate the presentation of the field showing the practical application of cognitive phenomena. Although cognitive psychology is a unified field, it draws on many other fields, most notably neuroscience, computer science, linguistics, anthropology, and philosophy. Moreover, cognitive psychology interacts with other fields within psychology, such as psychobiology, developmental psychology, social psychology, and clinical psychology. Starting from the history of cognitive psychology and the type of methods and tools usually used in cognitive studies, during the course the data about perception, attention, learning, memory, language, knowledge, emotions, decision-making, ethical moral, human-machine interaction, and economic reasoning are discussed. For each topic, practical application of what basic research has found is also shown. Besides this general part, it is presented a monographic part relating to how we process numbers and solve mathematical problems.
Exam: The exam is oral focuses on all contents of referred book and material provided. 5 questions are asked to ascertain the ability to describe the contents present, the ability to understand how it is possible to learn and use the numbers and the learning of knowledge on the cognitive psychology of numbers. The ability to synthesise, the organization of discourse and exposure and the use of the specialized lexicon is evaluated. The evaluation is in thirtieths. The exam can take place in English.
Reference (Fabbri can provide versions of requested books if students do not find them):
Sternberg, R.J., & Sternberg, K. (2012). Cognitive Psychology (sixth edition). Belmont, CA: Wadsworth.
Dehaene, S. (2011). The Number Sense. How the Mind creates Mathematics, revised and updated edition. Oxford: Oxford University Press.
All materials which are available to the sites of both teachers (material folders) in the web site of the Department.
Contact: Check notices of the Professor to know the days in which he receives students; for contact and further information mail to Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.